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“沒(méi)有證書(shū)的財(cái)會(huì)路，根本寸步難行”，這一點(diǎn)，相信很多財(cái)會(huì)人都深有感觸。
在眾多財(cái)會(huì)證書(shū)中，素來(lái)有國(guó)際財(cái)會(huì)領(lǐng)域“通行證”之稱，擁有美國(guó)的審計(jì)簽字權(quán)的美國(guó)CPA，更是備受追捧。而除卻這些光環(huán)，美國(guó)CPA最快3個(gè)月就可以拿下，投資小，見(jiàn)效快?？蓳?jù)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)懂美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并且具備相關(guān)美國(guó)CPA資格的人才缺口仍然有25萬(wàn)之多。
究其原因，不少人感慨著“美國(guó)CPA實(shí)在是太難了”，紛紛選擇在中途放棄。美國(guó)CPA真的有那么難嗎？將眾多考生的學(xué)習(xí)進(jìn)度一拖再拖的“誤區(qū)”、“癥結(jié)”何在？
誤區(qū)一：本月報(bào)名下月考試，將時(shí)間卡得緊緊的
“見(jiàn)過(guò)不少這樣的考生，剛報(bào)班就想?yún)⒓酉聜€(gè)月的考試”，高頓美國(guó)CPA國(guó)際認(rèn)證中心主管Ada這樣提醒，“美國(guó)CPA不同于國(guó)內(nèi)的很多考試，剛報(bào)名就可以參加最近考季的考試。在考前它需要一個(gè)確認(rèn)學(xué)分、選州、學(xué)歷認(rèn)證、申請(qǐng)考試、發(fā)放準(zhǔn)考證、預(yù)約考位、辦理簽證等一系列繁瑣的過(guò)程。往往需要提前半年開(kāi)始準(zhǔn)備，不少考生不了解這一點(diǎn)，從而錯(cuò)過(guò)了考前認(rèn)證的a1時(shí)機(jī)，導(dǎo)致報(bào)考一拖再拖?？紤]到學(xué)員的相關(guān)需求，高頓提供了美國(guó)CPA考試的一站式代報(bào)名服務(wù)，可以為學(xué)員節(jié)省下不少的學(xué)習(xí)時(shí)間。”
誤區(qū)二：考試進(jìn)度一拖再拖，反正成績(jī)“永久有效”
和ACCA的14門科目，注會(huì)的6門科目相比，美國(guó)CPA的4門科目顯得完全輕松無(wú)壓力。因而不少考生復(fù)習(xí)起來(lái)毫無(wú)計(jì)劃可言，想到哪里復(fù)習(xí)到哪里，從而導(dǎo)致不少考生前兩天看過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，過(guò)兩天就徹底忘干凈的情況。
要知道學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)效率的根本保證，而美國(guó)CPA一門科目的考試成績(jī)有效期是18個(gè)月，很多學(xué)員往往將學(xué)習(xí)進(jìn)度拖得太久，等到考試臨近“有效期”時(shí)，才慌了手腳，而這時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備，需要承擔(dān)極大的心理壓力。
誤區(qū)三：“題海戰(zhàn)術(shù)”，對(duì)教材一知半解就開(kāi)始大量做題
從小到大，“考考考”基本上是我們生活的主旋律。有什么不懂的，有什么不會(huì)的，就沒(méi)有做幾套題鞏固一下解決不了的問(wèn)題。
可對(duì)于美國(guó)CPA的考生來(lái)說(shuō)，他們大多是“工作黨”，并沒(méi)有大量的時(shí)間用在海量做題上。“時(shí)間緊，任務(wù)重”，因而不少人最終選擇了用“做題”代替“看書(shū)”，甚至最后演變成了做題記答案，投機(jī)取巧，期望著在考試中能碰到一模一樣的題型，卻不曾想，這樣的結(jié)果就是，一進(jìn)考場(chǎng)就徹底懵逼了。高頓財(cái)經(jīng)美國(guó)CPA研究中心的Lily老師建議：看書(shū)是為了扎實(shí)基礎(chǔ)，做題是為了鞏固所學(xué)到的知識(shí)，千萬(wàn)不要本末倒置。在做題前需要仔細(xì)看一遍教材，以免遺漏一些重要的知識(shí)點(diǎn)。
誤區(qū)四：“中文”教材代替英文版，方便理解
對(duì)于走出校門后英語(yǔ)水平就直線下降的你來(lái)說(shuō)，會(huì)選擇什么樣的方式去應(yīng)對(duì)美國(guó)CPA這四門全英文的考試？
為了方便理解，不少考生選擇四處搜尋中文教材來(lái)復(fù)習(xí)，但這樣的結(jié)果就是，越到考前，越?jīng)]有底氣。相類似的題目，中文版的做得相當(dāng)熟練，到了英文版的時(shí)候就徹底不會(huì)做了。更別提形成題感什么的了。而且考試時(shí)，如果你習(xí)慣將英文翻譯成中文，再將中文答案對(duì)照英文選項(xiàng)，往往會(huì)浪費(fèi)比別人多幾倍的時(shí)間，這種做法并不可取。
誤區(qū)五：不會(huì)聽(tīng)課，將老師當(dāng)做“英文詞典”
美伊利諾伊大學(xué)香檳分校會(huì)計(jì)碩士，也是高頓美國(guó)CPA研究中心明星講師Feifei曾提到過(guò)，在她的美國(guó)CPA 1V1課堂中，不乏一些“不會(huì)聽(tīng)課的學(xué)員”。這些課堂的進(jìn)度往往會(huì)因?yàn)橐恍┫∑婀殴值睦碛啥驍啵翰粩嘤龅讲欢膯卧~向老師求解，課后布置的作業(yè)不能及時(shí)在家完成而帶到課堂上……而一些大班課上，不少學(xué)員把大學(xué)里“開(kāi)小差”的習(xí)慣帶到了課堂上，從而將原本高效的學(xué)習(xí)效果大打折扣。
一位以90+的平均成績(jī)通過(guò)美國(guó)CPA的學(xué)員Shirly曾這樣分享過(guò)她的考試經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)工作比較忙，常常需要加班到深夜，因而除了跟著老師的步伐，完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講外，幾乎沒(méi)有做出什么額外的努力，而正是在這樣的情形下，她一次性通過(guò)了全部考試。不光要會(huì)學(xué)，而且要會(huì)“聽(tīng)課”。
