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第一次和他聊天就知道他是一個(gè)非常細(xì)心的人；因?yàn)樗L期定居在美國，所以考試地點(diǎn)就選擇了紐約；我也問過他為什么要選擇AICPA；他的回答是：為了增加我的就業(yè)機(jī)會(huì)，增加我的專業(yè)知識和能力。我想這也是許多考生考證的理由了。
他在2013年就報(bào)考了培訓(xùn)班，但是當(dāng)時(shí)因?yàn)楣ぷ鞅容^頻繁，壓力還大；那種情況下再學(xué)習(xí)別的幾乎都沒有時(shí)間也沒有精力，再加上上班累了一天，完全解決不了邊工作邊學(xué)習(xí)的問題，所以工作效率一直直線下降，也沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以考試就辦得遙遙無期了。
面臨考證與工作的雙重壓力，最后與家人商量暫時(shí)放下工作。有了家人的支持事情變得簡單起來，開始上課，準(zhǔn)備考試便是當(dāng)務(wù)之急。<<<<點(diǎn)擊此處立即報(bào)名參加AICPA考試
很多人會(huì)有疑問，2013年報(bào)的班，戰(zhàn)線如此之長，為什么還可以去上課？這是因?yàn)榕嘤?xùn)班老師了解他的情況后一直與他保持聯(lián)系，并主動(dòng)幫其延長時(shí)間。當(dāng)時(shí)他除了家人的支持外，對于工作和上課的選擇根本做不出令他自己滿意的答案來。在延長一年的學(xué)時(shí)后，他近乎要放棄的情況下，接到了培訓(xùn)班老師的郵件和電話，近期改革會(huì)對考試的難度有不小的影響，希望他盡快來上課，并跟上節(jié)奏。可能這也激發(fā)他潛意識里想要取得AICPA證書的念頭，撇開一切惰性和不樂意，全身心投入看書。對于培訓(xùn)班老師一直不放棄的鼓勵(lì)和安慰，他很感謝，稱如果沒有他的堅(jiān)持，可能就與成功擦肩而過。但他的努力是大家都看得到的，不管當(dāng)時(shí)如何煎熬，如何不情愿，故事的最終，他都在高頓找到了她想要的東西。
無論戰(zhàn)線多長，戰(zhàn)最終還是勝利了。
理論知識轉(zhuǎn)化與實(shí)際利用
相信每位同學(xué)從小到大都遇見過這樣的情況：這道題書上58頁明明有現(xiàn)成的答案，比葫蘆畫瓢就是不會(huì)。這就是所謂的理論實(shí)踐化，他的基礎(chǔ)相對來說比較牢靠，雖說戰(zhàn)線拉的長，但書一直的在看。只是因?yàn)楣ぷ鞣爆崳毮苡凶兊那闆r下，試題總是沒有足夠的時(shí)間去練習(xí)，導(dǎo)致她的理論知識跟不上解題速度，這個(gè)問題也存在了很長時(shí)間。
語言障礙及詞匯積累
過多的金融專業(yè)詞難記，導(dǎo)致在時(shí)間緊張的情況下，還要分配部分休息時(shí)間來背單詞。這種情況筆者也是深有體會(huì)，英語當(dāng)時(shí)是滿滿當(dāng)當(dāng)過及格線，背起單詞真的很吃力，尤其是金融類的單詞很拗口、生澀。只能不停地去啃，加深記憶。
一定要跟上培訓(xùn)班的課程安排
對于他與我說起的這一點(diǎn)，真的有必要認(rèn)認(rèn)真真的分享給“學(xué)弟學(xué)妹”們。因?yàn)槠銷TS有效期臨近，又希望趕在有效期內(nèi)考完試，當(dāng)時(shí)REG這門課，主要以自己看書做題為主，上課的情況也是有選擇性的。帶著疑問的地方進(jìn)行深入性看，最后分?jǐn)?shù)卻差強(qiáng)人意。第二次跟著書本上了完整的高頓的課，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是先書本知識的淬煉，之后是高頓老師課上的提點(diǎn)，80%的疑難點(diǎn)都瞬間豁然開朗。Reg一個(gè)一個(gè)module前后有關(guān)聯(lián)，如果跳著上課真的會(huì)脫節(jié)，之后就是知識點(diǎn)銜接不起來，無法形成完整的知識架構(gòu)。這也是他在第一次reg考試失利給大家的衷告。只有過一遍完整的書本知識，再隔三差五反復(fù)演練，將所以知識點(diǎn)淬煉成完整的知識架構(gòu)植入腦海。配合每天的做題訓(xùn)練，加深記憶，拿下AICPA不是問題。
對于是看書為主做題為輔還是做題為主看書為輔的比例配置上，他給出的建議也是具有代表意義的，前期是需要理解或找出并記憶重點(diǎn)的，后期是找出自己薄弱的知識點(diǎn)加強(qiáng)演練?？磿妥鲱}兩者都重要，如果分配的話，前期主要看透書本，后期淬煉書本知識和做題。特別是后期SIM，因?yàn)镾im可以讓考生形成一個(gè)總體觀，而且考試改革以后Sim的比重也大了。
我們的他同學(xué)，再一次很中肯的回答拿證之后帶來最大和直接的優(yōu)勢就是，簡歷的含金量提升了不止一個(gè)檔次呢~
最后謝謝我們的他同學(xué)及老師，這份榮譽(yù)是屬于你們兩人的。
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