USCPA教材:四大科目應(yīng)對方法。在各種國際證照中，USCPA具有“短平快”的特點，只要你投入半年到一年的時間，拿到美國CPA是完全可以的!USCPA還有一點就是它“英雄不問出處”。只要你具有大專以上的學(xué)歷(不管你是什么專業(yè))，后來又修過一些會計課程，就有資格參加考試。而只要你通過考試，即使沒有工作經(jīng)驗，也可以拿到Certificate。所以它讓我們有一個寶貴的轉(zhuǎn)行再就業(yè)的機會，而且具有一個較高的起點。
　　USCPA教材包括FAR、BEC、AUD、REG，報考的同學(xué)肯定都十分熟悉了。而四門課都有不同的特點：FAR是基礎(chǔ)，重計算;BEC是概念，重記憶;AUD是思維，重理解;REG是框架，重運用。抓住不同科目的特點，分別采用不同的策略，通過考試也很容易。
　　USCPA教材——FAR是基礎(chǔ)
　　FAR是基礎(chǔ)，是理解其他科目必須清楚的，學(xué)習(xí)過程中弄明白每個科目的概念、計量方式、記賬方式等是必須的，這門課我建議在學(xué)習(xí)的時候先了解每個單元的概念、分類、確認(rèn)、計量等，把這個框架先建立起來，清楚這個單元在說什么，怎么確認(rèn)，怎么計量，有這么一個概念，再把細(xì)節(jié)琢磨清楚，把整個知識體系豐富，腦子里有一個整體的概念，爭取學(xué)完FAR能清楚每一章講什么，大體的處理方法，需要注意的細(xì)節(jié)，有這么一個水準(zhǔn)去做題，有一個題感，然后考試就完全沒問題了。除此之外，就是一個計算熟練度的提升，考試其實是題庫出題，題目是做不完的，重質(zhì)量，做過的題都有印象，就足夠了。還有個小技巧，題目選項其實有一些是有聯(lián)系的，選項之間的差值同時題目出現(xiàn)的就有可能你沒有考慮到的，好好想想就可能避免思維盲點。
　　USCPA教材——BEC是概念
　　BEC是概念，主要是經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容，把其中關(guān)鍵的知識點記住了，就沒問題。BEC，顧名思義，商業(yè)環(huán)境和概念，目的是為了拓展財務(wù)人員的知識——宏觀經(jīng)濟、信息系統(tǒng)、公司業(yè)績評價等，雖然可能有些財務(wù)人員這方面用的少，但是職業(yè)發(fā)展向上走，基本概念不可能不知道。BEC可以換個心態(tài)來學(xué)，不要只為了考試，在學(xué)習(xí)過程中首先把知識分類，理順，用輕松的心態(tài)來應(yīng)對，其實只要都了解了，多讀幾遍書，很多題目都能解決，其次就是有針對性的訓(xùn)練，BEC中計算模式很固定，就是存貨(BASE)、比率等，不要被字?jǐn)?shù)多的題目嚇到，有的時候這反而是最簡單的，細(xì)心點，都能通過?，F(xiàn)在BEC多了三篇memo要寫，對于這個我沒怎么練，考前看看書上的例子和tips，記了個開頭和結(jié)尾的一般說法“Thepurposeofthismemois……”和“Iwouldbedelightedtodiscuss……”，然后就是中間三段式，先介紹下題目中的概念是什么，然后分析差異，最后寫到底有什么不同，有什么影響。我這么做，是本著這樣的策略：前面的選擇題正確率提上來，即使memo出什么大錯也不會影大局。如果有同學(xué)要采用這種方法的話，要多練練選擇題，memo當(dāng)然也得知道什么能得分，不寫跑題，別的就很簡單了。
　　USCPA教材——AUD是思維
　　AUD是思維，注重的是對風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷睦斫?，如果你是在公司?fù)責(zé)報表的，那就反向思維，如果你為了提高收入，會怎么做，如果要你來查這件事兒，什么地方最有可能查出來。AUD在我看來有三塊內(nèi)容：審計準(zhǔn)則體系介紹、審計操作方法、政府審計。審計體系其實是個框架，既然是框架，就需要我們在學(xué)習(xí)的時候站在高點，首先知道有哪些準(zhǔn)則來管什么業(yè)務(wù)，其次知道準(zhǔn)則中間的關(guān)鍵點，最后關(guān)鍵點項下的東西，將體系搭起來就沒問題了。審計操作方法是比較難理解的，我沒做過審計，但是因為之前考CICPA時，有一個審計的概念，理解了審計的思維方式，雖然沒有實務(wù)經(jīng)驗，但是對于考試中的內(nèi)容基本明了，這部分主要需要對審計對象、審計方法、應(yīng)對的審計風(fēng)險進行理解。審計就是為了了解公司有沒有超出合理范圍的調(diào)賬，從而引起公司財務(wù)報表不可信，學(xué)習(xí)需要用反向思維理解，什么手段查什么，能在什么程度上保證審計目標(biāo)實現(xiàn)，控制了什么風(fēng)險。最后一塊是政府審計，其實和商業(yè)審計差不多，還是一個思維的理解，就不多說了，建立對于審計的理解，然后略加記憶，就沒問題了。除此之外，提一個醒，因為美國注冊會計師考試AUD大題可以查文獻，有一些題目是有可能在文獻中找到類似的例子，因此，同學(xué)們在考試的時候一定不要放棄題目，實在沒轍，查查文獻，有幫助的，寫完的也可以查查文獻對照對照，更加確信自己的答案。
　　USCPA教材——REG是框架
　　REG是框架，是一個已經(jīng)成型的稅務(wù)框架，是*10一門相對來說老美的考生比我們有優(yōu)勢的地方，需要我們花時間理解和記憶。*10好的方法就是多看幾遍書，加深理解，將稅法的框架建立。美國稅法其實是建立在既保證納稅人合理納稅，又保證稅收收入正常進賬，這就是為什么出現(xiàn)AlternativeMinimumTax的原因。在做稅法題目的時候，要站在國稅局和納稅人的角度考慮問題，什么支出是合理支出，能調(diào)整，能扣減，什么稅收抵免能refund，什么不能?；驹瓌t就一條，就像“在這個世界上，只有死亡和稅是逃不掉的”，該交的稅一分錢都不能少，可以免的稅千方百計少交。學(xué)習(xí)REG，一定要理解稅務(wù)計算的基本步驟：先是調(diào)整出AGI，其次是扣減(標(biāo)準(zhǔn)扣減或分項扣減，二選一)和免稅額(exemptions)至TI，計算出聯(lián)邦稅額(謹(jǐn)記：因為基本上都是計算聯(lián)邦稅，所以其本身在計算過程中不能抵扣、扣減或抵免，但是州稅可以有這些變化)。之后，因為已經(jīng)有納稅額了，需要考慮應(yīng)交多少錢，就涉及到Credit和Payment，比較納稅額與(Credit+Payment)的大小，就出現(xiàn)refund和due，多退少補。有這么一個框架之后，就是詳細(xì)規(guī)定，調(diào)整是什么，扣減是什么，Credit是什么，不要混淆，基本上不會犯大錯，整體的概念也清楚。我還是強調(diào)要多讀幾遍書，絕對是通過考試最有效的一招，REG和其他三門不大一樣，一般來說僅靠做題是沒辦法通過的，還有不要有僥幸心理，一定要把所有稅的情況弄清楚，別混淆。