高頓財(cái)經(jīng)CMA學(xué)員許琳琳

 

　　一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧，希望對(duì)后面參加考試的同學(xué)有一點(diǎn)幫助。

 

　　@ 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

 

　　其實(shí)這是很重要的一個(gè)因素，決定了后面在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是不是可以投入并堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)復(fù)習(xí)前想要放棄的時(shí)候，想想自己的初衷，就真的堅(jiān)持下來(lái)了。

 

　　我的工作不是財(cái)務(wù)，本科也不是科班出身，只是工作跟財(cái)務(wù)有點(diǎn)關(guān)系。我是做SAP系統(tǒng)FICO模塊項(xiàng)目和支持的，SAP的認(rèn)證顧問(wèn)資格我已拿到，但是在工作中當(dāng)遇到跟用戶談及業(yè)務(wù)的時(shí)候，我還是會(huì)有力不從心，有受挫的感受，從而陷入一種被動(dòng)中，為了使自己在工作中掌握更多的主動(dòng)權(quán)，擁有更多的自信，我決定好好補(bǔ)一下業(yè)務(wù)知識(shí)。也正是這么一個(gè)信念，使我在后面的學(xué)習(xí)中10次課程全部全勤，從未遲到早退過(guò)，而且每次課堂都認(rèn)真的聽(tīng)講，幾乎沒(méi)有跑過(guò)神兒。

 

　　@ 學(xué)習(xí)過(guò)程

 

　　我從來(lái)不預(yù)習(xí)，也很少?gòu)?fù)習(xí)，這樣在每次上課的時(shí)候可以非常的專(zhuān)注，不遺漏Kelson老師講的東西，Kelson講得很好，他每次都用現(xiàn)實(shí)例子把知識(shí)點(diǎn)講清楚，講的過(guò)程中我會(huì)把之前工作遇到的類(lèi)似問(wèn)題好好想想，很容易就通了，比如講Unit 6，JIT, lean production，這些我都有遇到過(guò)現(xiàn)實(shí)案例，并且也參與其中，那么我就會(huì)把理論和實(shí)踐仔細(xì)琢磨琢磨，Unit 10，差不多也是我工作性質(zhì)絕對(duì)相關(guān)的地方了，Unit 7 variance的部分，SAP 的controlling部分有很好的customizing和practice，之前有研究過(guò)SAP how to design it, 但是不知道why to use this way, and what is the behind of it. 上課的過(guò)程中其實(shí)很興奮地，課后我就理論實(shí)踐結(jié)合起來(lái)再看看，收獲還是蠻大的。還有unit 8， Balanced scorecard, Transfer Price，工作有遇到，只是我以前很少去思考我們公司做這些事情的背景，上了這次課之后我理解了。

 

　　不過(guò)以后在part 2的學(xué)習(xí)中，我會(huì)用時(shí)間去復(fù)習(xí)教材，平時(shí)把題做好，因?yàn)檫@對(duì)后面考試有用。

 

　　@ 復(fù)習(xí)過(guò)程

 

　　我是從1月5號(hào)的那個(gè)周末才開(kāi)始復(fù)習(xí)的，周末去浦東圖書(shū)館看書(shū)，就用Glaim教材，從Unit 1開(kāi)始，邊看書(shū)邊翻字典，有很多英文單詞有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但是吃不準(zhǔn)正確的意思，如果忽視過(guò)去，絕對(duì)影響對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)在看的過(guò)程中我不看筆記，就努力去想當(dāng)初課堂老師是怎樣講的，用自己的話去總結(jié)一下，看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做一下后面的習(xí)題，做習(xí)題的過(guò)程也是不放過(guò)一個(gè)生詞（如果在這些地方栽跟頭就太得不償失了）。習(xí)題做完后看答案，如果還是不理解，就再看書(shū)，一來(lái)二去那些知識(shí)點(diǎn)想不理解都難。

 

　　我2月6號(hào)考試，直到2月2號(hào)才把Unit 1~ Unit 8看完，而且只有一遍，感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)差不多掌握了，就做了一套題，3小時(shí)內(nèi)做完了，但是結(jié)果其實(shí)不好，各種原因吧，我在關(guān)測(cè)試鏈接前，把題目從第1道到第80道（80道以后的部分因?yàn)閳D書(shū)館要閉館，我沒(méi)時(shí)間copy了），包括解題思路也copy出來(lái)，第二天就從頭開(kāi)始看，把每道題想要考察的知識(shí)點(diǎn)拎出來(lái)，再返回書(shū)中查詢一下，同時(shí)做筆記，這樣就又用了一天的時(shí)間，但是當(dāng)我把自己總結(jié)出來(lái)的將近50頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)整出來(lái)的時(shí)候，我的理解又加深了一步。這時(shí)已經(jīng)2月3號(hào)過(guò)去了。2月4號(hào)我才開(kāi)始看Unit 9和Unit 10的內(nèi)容，剛開(kāi)始先看書(shū)，極其無(wú)比受挫，Unit 9其實(shí)在2月1號(hào)看了，剛開(kāi)始因?yàn)槭呛芏喾蓷l文之類(lèi)的東西，而且很多生詞，一天的時(shí)間我竟然只看了3頁(yè)不到，非常沮喪，后來(lái)想想，這部分不會(huì)變態(tài)的考那么多條條框框的，畢竟這是CMA不是CIA，我只要掌握核心內(nèi)容就行了，所以放棄看書(shū)，選擇Susan老師總結(jié)的那幾頁(yè)紙，背了一遍，感覺(jué)有點(diǎn)多，也沒(méi)有背會(huì)，就把Kelson老師的講義拿出來(lái)看看，字少一點(diǎn)，看著相對(duì)容易，看完后，我用自己的語(yǔ)言總結(jié)一下，領(lǐng)悟意思，考試時(shí)候把會(huì)的做對(duì)就OK了，我沒(méi)有考滿分的天分，就不折騰自己了。因?yàn)檫@部分真有讓我想放棄的念頭，絕對(duì)的負(fù)能量，越早拋棄越好。剛好2月4號(hào)是湖南衛(wèi)視的小年夜春晚，我把書(shū)扔一邊，把晚會(huì)從頭看到尾，把自己放松了。

 

　　@ 考前準(zhǔn)備

 

　　這是2月5號(hào)，我上論壇看了一個(gè)考經(jīng)，說(shuō)到Essay題，我就把那兩道題關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)拎出來(lái)(每個(gè)章節(jié)后面的core concept)，試著自己在鍵盤(pán)上敲出答案來(lái)，然后再看看書(shū)上的內(nèi)容，感覺(jué)還挺好，事實(shí)證明我太lucky了，因?yàn)槲乙渤榈搅送瑯拥腅ssay，我沒(méi)有看題目，直接寫(xiě)答案了，太感謝那位同學(xué)。當(dāng)然我沒(méi)有把寶全部壓在這兩道題目上，做完這兩道，再去看Gleim Unit 8 和Unit 2的Essay，大同小異了，知識(shí)點(diǎn)是一樣的，知識(shí)表達(dá)方式有點(diǎn)不同而已。于是我把Gleim Unit 1~Unit 8的 Essay都自己做一遍，再查查core concept，做完只會(huì)使自己信心倍增，更重要的是可以把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)了，腦海中感覺(jué)有一條線，輕輕一拉把知識(shí)點(diǎn)都拽出來(lái)咯，晚上12:20睡覺(jué)的時(shí)候，特安穩(wěn)。

 

　　2月6號(hào)8:30起床，利用90分鐘時(shí)間把Unit 9和Unit 10的Essay看一下，就出門(mén)去考場(chǎng)了。

 

　　@ 考試感覺(jué)

 

　　我的硬傷，就是考場(chǎng)緊張，無(wú)論如何就是莫名其妙的心跳加快，手發(fā)抖，這是高考后遺癥啊，10年都過(guò)去了，我還是沒(méi)有從當(dāng)年高考的陰影走出來(lái)?？礈?zhǔn)題目，做下去，也只能如此。題目比課后題要難，而且我很“幸運(yùn)”地抽到很多計(jì)算題，sales variance的各種變異（6），ROI/RI 各種變異（6~7），variable costing的各種變異（7~8），幾種budget方法的靈活運(yùn)用（6~7），全是有scenario的那種，還有一個(gè)題目，我記不得了，但是原型是 ROI前一頁(yè)的素材，就是有幾個(gè)客戶做了performance 的*uation，決定放棄一個(gè)customer，問(wèn)的是，如果放棄這個(gè)customer，Income會(huì)帶來(lái)多少的改變？Process Costing Weighted-average/FIFO的計(jì)算方法，Common Cost的幾種分配，service department 到production department 費(fèi)用的分配，都考了，基本上每種方法都有考到。