這是由于對有計劃或已經在海外上市的國企、民企而言，要編制符合國際會計準則的財務報表，就必須聘請具備國際資格的會計師提供專業(yè)意見。而對一些國內會計事務所或需要拓展國際業(yè)務的企業(yè)來說，擁有一個掌握國際性管理理念和專業(yè)技能的財會人員，更能為公司帶來有競爭力的戰(zhàn)略方案和實行計劃。

 

　　作為國際專業(yè)會計師組織，ACCA率先以國際會計準則、國際財務報告準則作為依據設計其專業(yè)資格考試，其專業(yè)資格的發(fā)展一直處于行業(yè)[*{9}*]地位。 然而，近年來接二連三的會計丑聞，不斷打擊著人們對行業(yè)的信心，有鑒于此，ACCA在采納了全球超過3萬名雇主、財會專業(yè)人士、培訓機構和學員等意見的基礎上制訂了職業(yè)課程之新大綱，并定于2007年正式啟用。新大綱結構將更加簡潔，評估更智能化，并增加了公司治理和職業(yè)道德的考試，通過嚴格的審核加強對專業(yè)操守的要求，以適應日益嚴格的行業(yè)監(jiān)管環(huán)境。

 

　　無論是行業(yè)的發(fā)展還是企業(yè)的人才需求，都讓越來越多的財會從業(yè)人員意識到更新知識、持續(xù)發(fā)展的重要性。方先生是一家美資企業(yè)的財務人員，他表示，自己雖然獲得了CPA證書，但在工作中發(fā)現(xiàn)，亟需補充國際會計準則的相關知識，并且希望向管理層發(fā)展。他之所以選擇ACCA課程，是因為其中不僅涵蓋了*7的財會知識，更包括了戰(zhàn)略管理的內容，正與自己的職業(yè)規(guī)劃相吻合，能夠加速自身事業(yè)的發(fā)展。

 

　　在職人員與在校學生一直是考證的主力軍，而兩者相比之下，在校大學生對于考取有國際認可的專業(yè)證書更是趨之若鶩。ACCA上海代表處的另一數據顯示，2006年上半年注冊的學員中，選擇就讀結合ACCA課程的國際會計專業(yè)的學生人數比去年同期增長了近60%。面對大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，很多學生已開始意識到，充分利用在校學習的黃金時期，增加專業(yè)知識積累，能夠提升職業(yè)起點。與我國傳統(tǒng)教學相比，ACCA課程更能讓學生靈活地應用專業(yè)知識和學習綜合性的思維方式，因此通過ACCA考試的學生在踏上工作崗位后，不僅能迅速進入職業(yè)角色，更能發(fā)揮出[*{9}*]的專業(yè)技能。這正是大學生積極報考的首要原因。