有的人天生就是喜歡挑戰(zhàn)高難度的。高頓網(wǎng)校小編今天要分享的考經(jīng)的主人公就是這樣一個人。

 

　　1. 從對F6的喜歡到選擇P6這個極限

 

　　我從2010年末開始考ACCA，免了F1-F3，從F4考起，每次考2門，還算順利的通過了F階段和P段必選的課程，到了四門選兩門的階段。參考了歷次考試的通過率并結合了自己的實際情況后，我從4門選課中選擇了P6和P7。

 

　　選擇P6是因為在F段的F6考試中通過自學取得的很好的成績，并且當時在實際工作中也有過相應的工作經(jīng)歷，可能正是因為工作中的聯(lián)系吧，幫我不但很容易理解大綱中的知識點，并且在一路的學習中不自覺的在與中國的稅務做比較，哪些一樣哪些不一樣，比如 Income Tax；哪些合理哪些不合理， 比如說Personal pension對稅率的影響，還有就是稅法對一些經(jīng)濟現(xiàn)象的影響，比如說英國的資本利得稅，如果中國有這個會不會抑制一路飛漲的房價呢？

 

　　總之，在學習F6這門課程時，我沒有覺得F6這門課程枯燥繁瑣，反而得到很多樂趣，我想也算是一個意外收獲吧，對F6的信心和收獲使我開始對P6做了一些調(diào)查，這門課在四門選修課的“殺手”中排倒數(shù)第二，國內(nèi)沒有輔導班串講班，咨詢了F6的老師被告知P6非常難以通過，并且考點多而雜，遺產(chǎn)稅出奇的難。所有的困難反而激發(fā)了我的斗志，極限就是被用來超越的，我決定就考這門,給自己一點挑戰(zhàn)。

 

　　2. 借助方法和技巧自學P6

 

　　做了決定后，我馬上就報了2014年12月的考試，然后像其他課程學習一樣給自己制定學習計劃，只不過這次不一樣的是我沒有任何外界的幫助可依靠，我要用以前從ACCA中學來的一切來幫助我自己通過考試。我分析了自己的優(yōu)勢和劣勢：作為一個大齡的在職考生，要把課本通讀題目做完，時間會是問題。所以我把一切零散的時間都用上了，上下班，出差，喝咖啡，總之書本隨身帶，沒事兒就看看，工作中遇到了同類的稅種就在腦子里想P6的內(nèi)容，想不起來就回去翻書，感悟最深的就是單純看一遍書后記住10%，工作生活中聯(lián)系實際再看書就記住多30%，然后在做題過程中再看又多記住30%，最后書看了四遍，其實效率還是蠻高的。

 

　　光看書也不行，還要整理知識點，主要是整理貫穿P6的主線，雖然P6是F6的高級階段，稅種是一樣的，但需要對知識的理解更加深刻，考官考的知識點也非常細，所以我就借鑒了當時跟徐開金老師學P7時的學習方法，把每一個稅種的都整理成一張知識脈絡圖，所謂的“掌握”絕非死記硬背，而是在理解的基礎上并且應用到試題的具體案例中‘背’。然后我發(fā)現(xiàn)其實考官的思路是一致的，每個稅種都是按照一定的套路去考，比如納稅人是誰，納稅期間是什么，怎么計算等等。通過對知識點的整理和不斷的看書做題，我愈發(fā)意識到這張覆蓋所有知識點的網(wǎng)是如此有規(guī)律，然后就形成了我自己的七步做題法。做系統(tǒng)總結的好處就是：即使題中有一些用來混淆考生的信息，因為平時知識點掌握的比較牢固，所以不會被”漲眼”法迷惑到，知道要用到什么信息，什么信息是不用的，所以沒有在考場上浪費自己的時間，也容易把題做對，拿到分數(shù)。

 

　　時間管理幾乎是橫貫了ACCA考試的一項重要能力，每一門都會用到。但是將題目都做完，特別是P段，確實是一項不小的挑戰(zhàn)，如何能保證在考場上不浪費一點時間將題目做完，并拿到分數(shù)呢？我這項能力其實是在P3，P7中培養(yǎng)出來的。ACCA的考試設計是這樣的，每一門的知識點可能都有相互聯(lián)系之處，有一些能力是每一門都要培養(yǎng)的，也是將來成為合格的ACCA會員重要素質之一。幾乎每一門的考官都會告訴你每1分要用1.8分鐘，并在題目的難易程度間合理分配。在這方面，我自己*5的心得就是：對知識點要深刻牢固的掌握，不能有似懂非懂的理解，是幫助時間管理的*4的利器。剛開始的時候鍛煉這種能力確實要看著表計算時間，比如答一道20分的題大概需要36分鐘，從讀題到做題，如果這道題剛好掌握的比較好，讀題的時間就會節(jié)省，因為從題目中找有用信息會快，同時寫答案也會快，因為框架在腦子里，剩下的就是日常的積累，比如說20分的文字題我會寫一頁半到兩頁紙，以保證我不會寫太多浪費時間，寫下20分的文字題我一般會用20分鐘，這些都是從我日常的做題中鍛煉的，我相信考場上無奇跡，一切緣于考場下的功夫。

 

　　說到做題呢，其實也有方法，做完多少題并不是目的，關鍵是做完題并通過做題加深對知識點的掌握和運用。一道題拿過來一定不要先去看答案，一定要根據(jù)自己對考題要求的理解和自己平時掌握的知識點來規(guī)劃你自己的答案，并在規(guī)定的時間內(nèi)來做完，做完后再去和考官的答案比對，看看自己對要求的把握和知識點的掌握有什么差距，然后就是補充筆記，縮短差距。其實這就是徐老師的八步法在不斷的持續(xù)的影響著我。在理解考官答案時，我會看到一些詞和句子的運用，感覺特別的 professional 和 right to the point，這時候我會把這樣的詞和句子抄下來，在自己做答案時能用就用，特別是在日常工作中，這樣容易形成習慣，把這些好的東西變成自己的。