CFA持證無(wú)憂
　　作為中國(guó)首批CFA協(xié)會(huì)規(guī)范備考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為感謝海內(nèi)外學(xué)員對(duì)持證無(wú)憂青睞與信任，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)效率“雙高”目標(biāo)，進(jìn)一步提高考試通過(guò)率，高頓財(cái)經(jīng)適應(yīng)智能數(shù)據(jù)時(shí)代潮流，投入巨大精力，傾力打造CFA持證無(wú)憂2.0智能化版本。2.0版本以新的EP人工智能化平臺(tái)為核心，開(kāi)創(chuàng)財(cái)經(jīng)智能化在線學(xué)習(xí)先河，同步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式等環(huán)節(jié)的優(yōu)化升級(jí)，力爭(zhēng)打造學(xué)習(xí)完美體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，讓學(xué)員愛(ài)上學(xué)習(xí)！
　　一、EP智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)
　　高頓教育在持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度注重在線教育智能化技術(shù)的研發(fā)，結(jié)合業(yè)已沉淀的學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，在反復(fù)測(cè)試后，成功推出EP人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。平臺(tái)設(shè)計(jì)秉承“以學(xué)習(xí)者為中心”理念，更加關(guān)注學(xué)員動(dòng)態(tài)情緒與心理變化，集視頻播放、講義下載、互動(dòng)交流、數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)效果直觀呈現(xiàn)等功能于一體，學(xué)習(xí)效果再提升20%。具體來(lái)說(shuō)，EP平臺(tái)有以下六大特色：
　?。ㄒ唬┤伦赃m應(yīng)學(xué)習(xí)模型
　　充分考慮學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，注重激發(fā)學(xué)員個(gè)體差異化潛能，制定全新自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式。EP學(xué)習(xí)模型，結(jié)合高頓已有高質(zhì)量試題和數(shù)據(jù)，在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)前，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力進(jìn)行初步畫像，精準(zhǔn)診斷，定性分析，匹配個(gè)人a1學(xué)習(xí)路徑，并推薦針對(duì)性學(xué)習(xí)資料；根據(jù)階段性診斷報(bào)告和個(gè)人學(xué)習(xí)行為記錄分析，合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變已往固定不變的自適應(yīng)規(guī)劃，學(xué)習(xí)模型實(shí)現(xiàn)了由TBE到PBL的成功轉(zhuǎn)變。
　?。ǘ┛季V導(dǎo)向型內(nèi)容架構(gòu)（地圖導(dǎo)引，走出知識(shí)的迷宮）
　　持證無(wú)憂在CFA協(xié)會(huì)發(fā)布的考試大綱基礎(chǔ)上研發(fā)課程知識(shí)圖譜，EP平臺(tái)分層級(jí)完整展示知識(shí)圖譜，為學(xué)員打開(kāi)CFA全景地圖，打破學(xué)員線性思維與學(xué)習(xí)所帶來(lái)的局限，讓他們能把握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)，抓住重難點(diǎn)，明晰不同知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，整個(gè)學(xué)習(xí)在“地圖”指引下快速高效向前。平臺(tái)“麻將牌”的設(shè)置涵蓋了知識(shí)圖譜上所有知識(shí)點(diǎn)，全面顯現(xiàn)學(xué)員所完成任務(wù)的掌握情況，薄弱環(huán)節(jié)，GPS式直接定位到視頻和考點(diǎn)。
　?。ㄈ┥疃冉换ナ綄W(xué)習(xí)體驗(yàn)（學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力在哪里）
　　除卻生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，EP平臺(tái)通過(guò)技術(shù)與課程的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更深層次的學(xué)員與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間智能化交互?？季V、視頻、試題三位一體，學(xué)員在完成“學(xué)前測(cè)驗(yàn)”、“跳節(jié)測(cè)試”兩部分試題后，系統(tǒng)將及時(shí)反饋考點(diǎn)已掌握程度，并智能推薦哪些章節(jié)視頻需要學(xué)習(xí)、哪些視頻可以跳過(guò)及怎樣學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，有如名師一樣的智能引擎對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)。
　　（四）高端智能化學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)
　　根據(jù)歷年CFA學(xué)員做題記錄的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，將題庫(kù)試題劃分為難、中、易三種，采用IRT技術(shù)，將每個(gè)試題打上所隸屬的考點(diǎn)標(biāo)簽和視頻標(biāo)簽，形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，并按照設(shè)定比例智能化推送至“章節(jié)測(cè)試”、“單元測(cè)試”等檢測(cè)環(huán)節(jié)，多角度、無(wú)死角直接反映考點(diǎn)掌握程度，答錯(cuò)題目可直接關(guān)聯(lián)到所在考點(diǎn)和視頻，方便查找，即時(shí)鞏固，并在下一檢測(cè)環(huán)節(jié)推送同考點(diǎn)同難度試題。整個(gè)試題設(shè)置思路與檢驗(yàn)思路科學(xué)、智能，極大地提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省查找時(shí)間。
　　（五）多維可視化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
　　EP平臺(tái)在學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)效果的記錄上，從“詳細(xì)進(jìn)度”、“對(duì)錯(cuò)題分類”、“最后一次做題正確率”、“章節(jié)測(cè)試報(bào)告”、“章節(jié)測(cè)試結(jié)果”、麻將牌等多個(gè)維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)均以圖表方式可視化呈現(xiàn)，讓學(xué)員有多種途徑了解考點(diǎn)掌握情況、總體進(jìn)度，直觀感受每一次進(jìn)步。
　　（六）簡(jiǎn)單高可用功能設(shè)計(jì)
　　先進(jìn)的教育理念，雄厚的研發(fā)實(shí)力，專注的匠心精神，確保了EP平臺(tái)功能豐富，UI美觀，安全性高，操作簡(jiǎn)單易上手，性能穩(wěn)定，能同時(shí)承載二十萬(wàn)學(xué)員同時(shí)在線學(xué)習(xí)，自發(fā)布以來(lái)，零教學(xué)事故。
　　（七）游戲趣味化試題分類
　　對(duì)錯(cuò)誤的題、正確的題、已掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類，不歸類，不能過(guò)關(guān)。