特許金融分析師CFA認(rèn)證考試作為一場全英文考試，可以說是讓很多英文基礎(chǔ)并不是太好的人頭大了。很多人因此望而卻步，放棄備考，不得不說是很可惜的。關(guān)于提升CFA英文水平的方法，下面推送一份相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
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CFA考試英文基礎(chǔ)
　　1.看頭看尾“拆”單詞
　　看頭看尾就是所謂的詞根詞綴。許多單詞是由詞根詞綴按照一定邏輯聯(lián)系構(gòu)成的?？吹揭粋€(gè)單詞時(shí)，看看頭再看看尾，這種方法有以一敵百的神效哦。舉個(gè)栗子：
　　introspect：intro為前綴，表示“向內(nèi)、入內(nèi)，pect是一個(gè)詞根，表示“看，（intro+pect看→向內(nèi)看→內(nèi)省），因此它的詞意為“內(nèi)省，反省”。
　　這樣認(rèn)識(shí)intro一個(gè)詞綴我們就可以斬下intro開頭的許多詞匯了，如introvert、intromit、introduce等等...
　　舉個(gè)長長長長長長栗子：pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis
　　別慌！你可以這樣背：
　　pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis的前綴是pneum-<肺部有關(guān)的>；后綴是-sis<某種疾病的結(jié)尾>比如arthritis，anhypnosis,tuberculosis；由此推斷——這個(gè)單詞為名詞，是一種肺部相關(guān)的疾病，這個(gè)詞并不常見，也許是一種新型病或者非常見病，最終查字典后知道，這個(gè)單詞意思是矽肺病。
　　2.大開腦洞去“聯(lián)想”
　　記一個(gè)單詞時(shí)，你可以根據(jù)其讀音、拼寫和詞義聯(lián)想其它認(rèn)識(shí)的相關(guān)詞匯，充分調(diào)動(dòng)記憶，而不只是死記這個(gè)單詞的意思，此處請自行開腦洞！
　　以下推薦三種聯(lián)想方式：
　　（1）發(fā)音
　　包括音譯詞、同音詞、擬聲詞的記憶。
　　音譯詞本身就是漢語寫出來的英語發(fā)音，很容易產(chǎn)生聯(lián)想，如heroin（海洛因）、nicotine（尼古?。┑?。
　　同音詞很容易混淆，但也能“買一贈(zèng)一”，如principal可想到principle，complement可想到compliment，fare可想到fair等。
　　擬聲詞本身比較生動(dòng)，可以聯(lián)想對(duì)等的漢語擬聲詞進(jìn)行記憶，如tick（滴答）、click（卡嗒）、crack（咔嚓）等。
　　這樣的聯(lián)想很有趣，但各位小伙伴們一定要保證詞意準(zhǔn)確，否則就是胡編亂造，給自己挖坑跳，如有的同學(xué)將‘’corridor‘’的讀音聯(lián)想為“考慮到”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。
　?。?）相似度
　　有的單詞會(huì)“撞臉，有的“本是同根生”，相似的單詞可進(jìn)行聯(lián)想記憶，但要注意區(qū)分，不要拼錯(cuò)用錯(cuò)喲！
　　這種聯(lián)想需要從你的大腦中扒一扒學(xué)過的單詞，再以舊生新，不斷地進(jìn)行歸納總結(jié)，充實(shí)你的記憶庫。
　　另外，在遇到一個(gè)陌生的長單詞時(shí)，你需要從“蛛絲馬跡”中尋找線索，從那些似曾相識(shí)的部分下手。
　　truculent意為“殘暴的，挑釁的”，單詞的前四個(gè)字母”truc”讀起來像truck（卡車），我們知道卡車通常是體型龐大、有強(qiáng)烈的攻擊性，如此我們聯(lián)想記憶該詞的含義“暴躁的、挑釁的”。
　　所以，當(dāng)我們看到一個(gè)陌生單詞時(shí)，不妨大開腦洞，想象一些符合自己邏輯的瘋狂視覺形象，從自己認(rèn)識(shí)的部分入手作為線索創(chuàng)造一個(gè)故事，或者大腦可以記住的一些信息。
　?。?）同義或反義
　　即根據(jù)詞意聯(lián)想到其同義詞和反義詞或同類的一些詞：
　　corridor（走廊），可以聯(lián)想到其同義詞aisle，hallway和passageway；physician（醫(yī)師）可以聯(lián)想到同義詞surgeon，dentist；
　　peach(桃子)可以聯(lián)想到一系列水果詞匯pear，orange，tangerine，grapes，bananas等。
　　這種聯(lián)想的過程就是不斷地溫故而知新，慢慢地充實(shí)大腦詞庫的過程。
　　3.記單詞不如背句子
　　記單詞的終極目的是為了運(yùn)用。把單詞放到一個(gè)具體的語境中去記，可以是一句話記一個(gè)單詞，也可以是一個(gè)小故事同時(shí)記幾個(gè)單詞，而且一個(gè)單詞在不同語境下會(huì)有不同的含義，所以我們通過具體語境來學(xué)習(xí)單詞會(huì)更高效和靈活。
　　比如，《功夫熊貓2》里有句臺(tái)詞：
　　“You could chain my body,but you will never chain my warrior spirit.”
　　我們就會(huì)學(xué)到chain的動(dòng)詞用法，學(xué)到warrior這個(gè)詞和warrior spirit這個(gè)短語。
　　動(dòng)圖
　　因此我們要放大格局，不能一個(gè)單詞上吊死，畢竟一個(gè)單詞可能會(huì)有多種詞義，隨著語境改變，詞義會(huì)發(fā)生變化，所以在不同語境中學(xué)習(xí)單詞，會(huì)加深對(duì)單詞用法的理解，以及促進(jìn)對(duì)句子和語篇的理解。
　　道理我都懂，但是要怎么背單詞呢？
　　無數(shù)留學(xué)黨親身試驗(yàn)有效且高效的，3種利用碎片化時(shí)間記憶單詞的方法！
　　1.制作自己的“移動(dòng)式語料庫”
　　要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地記單詞，逛街時(shí)，吃飯時(shí)，等地鐵等公交......看到不會(huì)的單詞隨手拍下來，放進(jìn)手機(jī)相冊，沒事就翻一翻，這些生活場景中的英語單詞更實(shí)用，慢慢地你就會(huì)積累許多生活口語詞匯，一舉兩得有木有！
　　2.自制詞匯音頻“洗腦式”播放
　　你可以把今天背過的單詞錄下來，在干別的事情時(shí)當(dāng)成背景音樂循環(huán)播放，比如洗衣服、打掃屋子的時(shí)候，聽一聽這些背過的單詞，反復(fù)聽，反復(fù)記，就不會(huì)那么快忘記了。
　　3.屏保和聊天背景的巧妙運(yùn)用
　　許多小伙伴睜開第一眼就是找手機(jī)，利用這個(gè)習(xí)慣，可以將每天要背的單詞截圖設(shè)成屏保和微信聊天背景，打開手機(jī)、聊天時(shí)都能看到這些詞，不斷加深印象，如此一來，玩著也能把單詞給背了！
　　背單詞是個(gè)艱苦卓絕卻又必經(jīng)的過程，連背單詞都完成不了何談考證留學(xué)呢？