2025年cfa考綱變化有哪些，下面學(xué)姐就來詳細(xì)的為大家進(jìn)行解答，還不知道的伙伴們趕緊看過來~
一、2025年CFA考綱變化程度怎么樣？
CFA一級：8個(gè)科目調(diào)整，考綱變化50%左右。其中：衍生、道德，未發(fā)生變化，數(shù)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組合、企發(fā)、財(cái)報(bào)、權(quán)益、固收、另類，均發(fā)生重大變化。
具體變化內(nèi)容可參考考綱解讀文件及官方教材。
CFA二級：考綱變化20%左右，其中：數(shù)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、企發(fā)、固收、衍生，道德，未發(fā)生變化。財(cái)報(bào)、另類和組合有重大變化，權(quán)益主要為更改考綱要求，
CFA三級：考綱變化10%左右，經(jīng)濟(jì)學(xué)、衍生、固收、權(quán)益、交易，未發(fā)生變化。行為金融，整章刪除，資產(chǎn)配置、另類、個(gè)人IPS、機(jī)構(gòu)IPS、案例、道德，考綱要求發(fā)生變化。
二、2025年CFA考試大綱的變化程度如何？
CFA一級:調(diào)整8門學(xué)科，大綱變化50%左右。其中:衍生和道德沒有改變，數(shù)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組合、企業(yè)發(fā)展、財(cái)務(wù)報(bào)告、權(quán)益、固定收益和替代品都發(fā)生了重大變化。
CFA二級:教學(xué)大綱變化20%左右。其中:數(shù)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)發(fā)展、固定收益、衍生、道德沒有變化，財(cái)務(wù)報(bào)告、類別和組合發(fā)生了重大變化。權(quán)益主要是改變教學(xué)大綱的要求。
2025年CFA二級考綱未變化科目：QuantitativeMethods-定量方法、CorporateIssuers-企業(yè)發(fā)行人、EquityValuation-權(quán)益投資、FixedIncome-固定收益、Derivatives-衍生品、EthicalandProfessionalStandards-道德操守與專業(yè)行為準(zhǔn)則。
三、2025年CFA二級考綱變化科目
Economics-經(jīng)濟(jì)學(xué)：2025年刪除EconomicsofRegulation
FinancialStatementAnalysis-財(cái)務(wù)報(bào)表分析：2025年刪除FinancialStatementModeling
AlternativeInvestments-另類投資：2025年章節(jié)名稱無變化，但是OverviewofTypesofRealEstateInvestment考綱要求發(fā)生重大調(diào)整，原版書內(nèi)容也將發(fā)生調(diào)整。
PortfolioManagement-投資組合管理：2025年內(nèi)容變化為章節(jié)順序調(diào)整，其他考綱要求無變化，
CFA三級:教學(xué)大綱變化10%左右。經(jīng)濟(jì)學(xué)、衍生、固定收益、權(quán)益和交易沒有改變，行為金融，刪除整章，資產(chǎn)配置、替代品和個(gè)人IPS、機(jī)構(gòu)IPS、案例，道德，教學(xué)大綱要求發(fā)生變化，
具體變化內(nèi)容請參考考綱解讀文件和官方教材。
CFA一級:調(diào)整8門學(xué)科，大綱變化50%左右。其中:衍生和道德沒有改變，數(shù)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組合、企業(yè)發(fā)展、財(cái)務(wù)報(bào)告、權(quán)益、固定收益和替代品都發(fā)生了重大變化。
CFA二級:教學(xué)大綱變化20%左右。其中:數(shù)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)發(fā)展、固定收益、衍生、道德沒有變化，財(cái)務(wù)報(bào)告、類別和組合發(fā)生了重大變化。權(quán)益主要是改變教學(xué)大綱的要求。
2025年CFA二級考綱未變化科目：QuantitativeMethods-定量方法、CorporateIssuers-企業(yè)發(fā)行人、EquityValuation-權(quán)益投資、FixedIncome-固定收益、Derivatives-衍生品、EthicalandProfessionalStandards-道德操守與專業(yè)行為準(zhǔn)則。
三、2025年CFA二級考綱變化科目
Economics-經(jīng)濟(jì)學(xué)：2025年刪除EconomicsofRegulation
FinancialStatementAnalysis-財(cái)務(wù)報(bào)表分析：2025年刪除FinancialStatementModeling
AlternativeInvestments-另類投資：2025年章節(jié)名稱無變化，但是OverviewofTypesofRealEstateInvestment考綱要求發(fā)生重大調(diào)整，原版書內(nèi)容也將發(fā)生調(diào)整。
PortfolioManagement-投資組合管理：2025年內(nèi)容變化為章節(jié)順序調(diào)整，其他考綱要求無變化，
CFA三級:教學(xué)大綱變化10%左右。經(jīng)濟(jì)學(xué)、衍生、固定收益、權(quán)益和交易沒有改變，行為金融，刪除整章，資產(chǎn)配置、替代品和個(gè)人IPS、機(jī)構(gòu)IPS、案例，道德，教學(xué)大綱要求發(fā)生變化，
具體變化內(nèi)容請參考考綱解讀文件和官方教材。
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四、2025年三級CFA的整體考試內(nèi)容是什么？
CFA一級和CFA二級
考試科目涵蓋道德與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、定量方法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、企業(yè)發(fā)行人、權(quán)益投資、固定收益、衍生品、另類投資、投資組合管理十大核心知識領(lǐng)域。
兩者的區(qū)別在于：
CFA一級注重打基礎(chǔ)，涉及到廣泛的投資原理和投資分析工具的基本概念，考題為題干較短的小選擇題；
CFA二級在知識點(diǎn)深度上更進(jìn)一步，考試以案例為主題背景，一個(gè)案例對應(yīng)幾個(gè)小問題。
CFA三級
考試科目:CFA分為道德與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、權(quán)益投資、固定收益、衍生品、另類投資、投資組合管理與財(cái)富規(guī)劃七個(gè)話題。其中，投資組合管理與財(cái)富規(guī)劃的話題包括五門課程:行為金融、資產(chǎn)配置、個(gè)人財(cái)富管理、機(jī)構(gòu)投資者資產(chǎn)組合、交易與績效評估與經(jīng)理選擇；
考題:三級考試采用選擇題和主觀題(寫作)相結(jié)合的考試形式，寫作題無疑增加了三級考試的難度。三級重點(diǎn)培養(yǎng)大家成為合格的金融分析師，CFA三級知識點(diǎn)的深度和難度都比較好。
五、2025年在計(jì)算機(jī)考試環(huán)境下，CFA學(xué)習(xí)的策略和重點(diǎn)
建立正確的學(xué)習(xí)觀念:在開始CFA學(xué)習(xí)之前，建立正確的學(xué)習(xí)觀念是非常重要的。正確的學(xué)習(xí)觀念應(yīng)該是“戰(zhàn)略上的蔑視，戰(zhàn)術(shù)上的重視”，
抓大放小，避輕就重:CFA教材的幾十章并不是同樣重要的，大致分為核心、次重點(diǎn)和非重要章節(jié)，章節(jié)內(nèi)的知識點(diǎn)也會(huì)有輕重緩急。
如果考生屬于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的在職人員或其他學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的大學(xué)生，此時(shí)要注意第一次學(xué)習(xí)時(shí)的整體學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)沖刺階段，建議先掌握核心章節(jié)，再突破第二個(gè)關(guān)鍵章節(jié)。最后，如果他們還有時(shí)間，他們應(yīng)該記住非關(guān)鍵章節(jié)和內(nèi)容。
建立每一科的整體框架感：了解整個(gè)科目的內(nèi)容，探討哪些問題，以免在細(xì)節(jié)上迷失，
計(jì)算題是得分點(diǎn):CFA考試大致分為兩種:定量計(jì)算題和定性辨析題。計(jì)算題公式確定，知識點(diǎn)定位明確，相對容易得分；由于需要掌握詳細(xì)的知識點(diǎn)，分?jǐn)?shù)相對困難，建議考生優(yōu)先考慮定量題，其次盡可能多的記憶分析定性知識點(diǎn)。
概念很重要：學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，一開始就會(huì)接觸到一系列的概念，對概念本身的深刻理解是后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，
練習(xí):避免盲目刷題和只刷題不總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。練習(xí)完題目后，整理相關(guān)知識的筆記是非常重要的，同時(shí)，建議考前做一些新題，讓大腦保持活躍，多花點(diǎn)時(shí)間整理總結(jié)知識點(diǎn)。
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