很多人認為，中國會計行業(yè)不斷發(fā)展的當下，注冊會計師、高級會計證這類水準較高的證書才具有高含金量，而初級是沒有難度和用處可言的，小編認為不然。
一、初級會計考試有沒有用？
初級會計考試有用，會計專業(yè)技術(shù)初級資格考試合格者，頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、財政部用印的《會計專業(yè)技術(shù)資格證書》，該證書在全國范圍內(nèi)有效。用人單位可根據(jù)工作需要和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從獲得會計專業(yè)技術(shù)資格的會計人員中擇優(yōu)聘任，是會計行業(yè)的門檻級證書。
作為門檻，這是測試個人是否適合該領(lǐng)域的敲門磚，也就是說如果連初級會計證都沒有辦法通過，那么想必各位與會計行業(yè)也是無緣。
畢竟，在學習過程中，基礎(chǔ)性知識永遠穩(wěn)步于底座，一旦抽出，層層疊加的知識堡壘就會瞬間崩塌，這也就是著名的木桶效應。最短的木板越短，木桶中漏出的水就越多，相同的，你知識基礎(chǔ)越薄弱，之后的知識就難易疊加，難易提升。
二、如何奠定基礎(chǔ)：
1、了解各科特點：
《初級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》這兩門考試科目是單獨的，但同時存在聯(lián)系?！冻跫墪媽崉?wù)》是《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的基礎(chǔ)，而《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》是《初級會計實務(wù)》的理論上升，兩者呈相互聯(lián)系相輔相成的關(guān)系，因此考生在學習與復習階段需要兩者兼顧，綜合且融合學習。
2、養(yǎng)成學習習慣：
無論是學習計劃的制定、學習時間的安排、考綱的對比分析、考試教材內(nèi)容的知識點整理，真題錯題的反復思考，這些都需要長時間地分配，將分配的學習形成習慣，形成行為記憶，也可以通過一些輔助機器幫助學習，正好改正了長時間玩手機、玩電腦的陋習。
3、了解考試大綱：
考試科目大綱是提綱挈領(lǐng)，面對考試科目，盲目學習是無用功，要想有好的基礎(chǔ)，就必須對大綱進行剖析，它是教材理解的法寶。
4、基礎(chǔ)知識記憶：
知識點的記憶不是針對高難度知識點來說的，記憶是逐步累加的，所以，對基礎(chǔ)知識的記憶才是考生在學習之初的每日安排。
較好地理解木桶效應，增強自己的基礎(chǔ)短板，讓知識不再遺忘，這是初級會計職稱考試設(shè)置的關(guān)鍵，不要因為等級較低就忽視考試的重要性，任何一門考試的舉辦都有它的意義所在。
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