小寒預(yù)示著我們需要面臨的外部環(huán)境越來越惡劣，天氣一冷，備考初級(jí)會(huì)計(jì)職稱就是各種不想動(dòng)，賴床、拖延等等。時(shí)間不等人，看起來還有120多天的備考時(shí)間，實(shí)際上一晃眼就過去了，在有限的時(shí)間里把我們的“利益”*5化，這就需要我們有好的學(xué)習(xí)方法。大家可以嘗試一下下面的幾個(gè)方法。
1.掌握正確的思維分析方法
經(jīng)常聽到高頓網(wǎng)校的學(xué)員反映“老師講課時(shí)聽著都明白，自己做題時(shí)卻不知從哪兒下手”，究其原因，就是學(xué)生還沒有一個(gè)正確的思維方法。要想進(jìn)行正確的思維，要做到以下三點(diǎn)：
（1）弄清各個(gè)科目的基本概念和規(guī)律，使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上；
（2）要按內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維，學(xué)員遇到一個(gè)問題，要弄清在什么條件下，遵從什么規(guī)律。需用什么公式，只要過程搞清楚了，題目就會(huì)容易做了；
（3）積累和總結(jié)幾種思維分析方法模式，我們所遇到的習(xí)題中有很多同類的高頓題庫的習(xí)題，可以用類似的方法和步驟去解決。
2.提高問題分析能力
建立模型是研究問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。小伙伴們們必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從初級(jí)會(huì)計(jì)職稱網(wǎng)絡(luò)課程中老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立模型的主觀意識(shí)時(shí)，復(fù)雜的現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單過程與模型聯(lián)系起來，便使復(fù)雜的問題演變成一幅幅生動(dòng)形象的畫面，這樣既豐富了小伙伴們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培養(yǎng)了小伙伴們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)
除課上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系，有助于同學(xué)們?cè)诜治鲞^程中全面考慮問題，克服片面性。
4.強(qiáng)化“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到，在表面上差異大的概念和規(guī)律通過“比較”找出他們的共性；對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律，通過“比較”找出他們的差異，加深對(duì)概念和規(guī)律及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。另外對(duì)抽象的概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)，還可采用“類比”法。用“類比”法可分解概念的難度，發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。