在CMA中文新綱考試中，我們有看到A/B/C級(jí)別的區(qū)分，很多學(xué)員在論壇上會(huì)問我們，A/B/C級(jí)這個(gè)是究竟代表什么呢?今天在這里作統(tǒng)一舉例解釋：
首先要說明的是CMA的A、B、C級(jí)說的是考試內(nèi)容的難易程度，而不是CMA考試的等級(jí)。
在A、B、C級(jí)三個(gè)考試難度中，A難度為簡(jiǎn)單記賬人員水平、B等級(jí)為簡(jiǎn)單分析水平、C等級(jí)為能分析、可決策水平。C級(jí)是最難的級(jí)別，經(jīng)過改革后的CMA課程，CMA中文新綱兩門考試的所有考題的難度*6達(dá)到C難度。
C難度考察考生綜合信息，環(huán)境評(píng)估及提出建議方面的能力，C級(jí)別的評(píng)估類題目要求考生按照明確的目的，能夠?qū)哂屑榷康牡牟牧蟽r(jià)值進(jìn)行判斷?？荚囍幸灿蠥難度(知識(shí)及理解)和B難度(應(yīng)用及分析)的考題，但是同樣會(huì)出現(xiàn)一定比例的C難度的考題。
改革之后的CMA考試在保持其優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上將更為關(guān)注對(duì)考生在財(cái)務(wù)計(jì)劃、分析、成本控制和決策支持等方面的關(guān)鍵技能的考察，考生不僅需要掌握財(cái)務(wù)計(jì)劃、分析、成本控制和決策支持等方面的相關(guān)知識(shí)，還需要懂得如何熟練運(yùn)用這些關(guān)鍵技能。
總而言之，C級(jí)別考題將進(jìn)一步提高CMA學(xué)員實(shí)際解決問題的能力。
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