CMA考出來之后前景可觀，但備考過程卻并不輕松，如何才能高效備考呢？看看那些全科通過的學(xué)員是如何備考的吧，也許會有一些啟發(fā)。
　　王同學(xué)已全科通過CMA考試，在學(xué)習(xí)過程中，也遇到了一些困難，*5的困難就是學(xué)習(xí)的時間不夠。談起那段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，王同學(xué)現(xiàn)在還記憶猶新，她說當(dāng)時基本沒做其他的事，就一門心思花在CMA的學(xué)習(xí)上了，那段時間的學(xué)習(xí)艱難卻充實(shí)，現(xiàn)在回過頭來看，一切都是值得的。
　　在如此短的時間通過了CMA兩門考試，王同學(xué)認(rèn)為最主要的就是聽課，要學(xué)會抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。備考階段，王同學(xué)基本沒怎么看教材，都是看課件，她覺得高頓老師的課件非常適合時間不夠充裕的考生看，因?yàn)楸容^具有針對性，不像教材那么籠統(tǒng)。
　　說到做題，王同學(xué)認(rèn)為做題不是主要的，關(guān)鍵在于對知識的理解。她基本上沒怎么做題，一個是因?yàn)闀r間不夠，一個是覺得課上老師就已經(jīng)講得夠全面了。比起題海戰(zhàn)術(shù)，王同學(xué)覺得高效地利用上課時間，把知識點(diǎn)吃透更為重要。
　　CMA學(xué)員張元霞順利通過了CMAp1+p2的考試，經(jīng)過9個月的努力，終于收獲了滿意的結(jié)果。
　　“要多讀書，多做題，多背誦，沒有什么捷徑。Gleim題庫對我的幫助非常大，我P2題庫做了4遍，P1題庫做了2遍。通過做題來提高速度，同時熟悉題型”，張元霞這樣說。
　　“我參加了串講，P1部分我覺的還是有幫助的。CMA中有很多具體的管理會計知識我平時工作中都會用到，比如預(yù)收，成本差異分析，投資決策，現(xiàn)金流量。可以說有了平時工作經(jīng)驗(yàn)再看書，比較容易理解及背誦。學(xué)了CMA加強(qiáng)了理論知識，再運(yùn)用到工作上，人也更加自信了。牢牢抓住書本和題庫。P2多做題庫的題目，P1多背誦歷屆考題。不要泄氣。”張同學(xué)提到。
　　對教材基本掌握以后，就要做Gleim課本上的題目，從開始做到熟練也是需要一個過程，這個過程長短會因個人特點(diǎn)不同，潘同學(xué)的情況是這樣的：*9遍要求搞懂，有難題先自己思考，實(shí)在不懂再問老師，第二遍要求搞熟練，當(dāng)然也會有部分難題還是模糊，會著重針對它們進(jìn)行第三遍的學(xué)習(xí)，達(dá)到鞏固的地步，之后會做一些模擬題，一方面檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一方面鍛煉自己的答題速度。
　　“對于一個非財務(wù)專業(yè)的人來說，能通過CMA真的很開心，這其中高頓CMA的課程對我?guī)椭浅４?rdquo;，王同學(xué)提到。
　　在談到備考經(jīng)驗(yàn)的時候，王同學(xué)總結(jié)了如下幾點(diǎn)：
　　首先，課程是很有必要認(rèn)真聽的，高頓學(xué)校老師講的都是精華；
　　其次，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)也同樣重要，尤其對于非財務(wù)背景的同學(xué)來說；我們大部分人都是在職考試，很多人很忙，不過還是建議至少上課前抽出一部分時間熟悉一下內(nèi)容，至少要知道接下來要講什么，使聽課效率*5化。
　　然后，如果實(shí)在沒時間復(fù)習(xí)，那就只好課后努力補(bǔ)了；高頓CMA的教材看一遍是最基本的，無論是之前還是之后；最重要的就是練習(xí)——高頓提供了很多的練習(xí)，這對我們熟悉考試以及出題的大概范圍是很有幫助的，CMA考試的一個好處就是，你如果練習(xí)的足夠多，見的題目足夠多，就有很大的概率通過考試。
　　CMA全科通過并不難，只要在總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定能通過CMA考試。高頓網(wǎng)校CMA小編也在這里祝愿各位考生都能取得滿意的成績，早日成為CMA持證人。
　　關(guān)于高頓財經(jīng)CMA
　　高頓財經(jīng)，作為全國*5的CMA教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組建了首屈一指的全職CMA講師團(tuán)隊以及超過150人的學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊，在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先的位置。今年，高頓財經(jīng)與IMA協(xié)會共商中國管理會計教育的頂層設(shè)計，旨在為培養(yǎng)更多具有國際視野的管理會計人才做出貢獻(xiàn)。截止到目前，高頓財經(jīng)CMA學(xué)員的考試通過率超過90%，累計培養(yǎng)的CMA人才達(dá)到5000人以上。
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