【個(gè)人信息】
姓名：管桐
班級(jí)：2019脫產(chǎn)3期
背景：本科畢業(yè)生
成績：總分424.25 平均分-70.7
審計(jì)-70 財(cái)管-78.25 經(jīng)濟(jì)法-76 會(huì)計(jì)-76.5 戰(zhàn)略-51.5 稅法-72.00
【個(gè)人金句】
座右銘：不求成功，只求問心無愧。
注冊會(huì)計(jì)師考試內(nèi)容較多，需要投入大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、鞏固與提高，也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)間跨度較大。所以，制定一個(gè)適合自己的作息時(shí)間安排，讓自己長期保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很重要的。由于我是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有較為固定的課堂時(shí)間。除此之外，我基本是在早上7點(diǎn)30分左右到達(dá)學(xué)習(xí)場所，在上課前，根據(jù)課表進(jìn)行30分鐘左右的預(yù)熱，翻看一下今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果有一些內(nèi)容與已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系比較緊密，也會(huì)利用這段時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證自己在課堂上能跟上老師的講解，將已學(xué)的知識(shí)與新知識(shí)相關(guān)聯(lián)，做到更好的理解。我的課后時(shí)間分配較為隨意，但是我不會(huì)去熬夜學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為充足的休息是高效學(xué)習(xí)的保證，困了、累了還硬撐著學(xué)習(xí)，壓縮休息的時(shí)間，不僅效率不高，還容易導(dǎo)致惡性循環(huán)。一開始進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整確實(shí)會(huì)有些不適應(yīng)，但只要堅(jiān)持下來，學(xué)習(xí)狀態(tài)是會(huì)越來越好的。
在注冊會(huì)計(jì)師考試中，抓住重點(diǎn)很重要。注冊會(huì)計(jì)師考試與平時(shí)學(xué)校中的測試不同，它不需要我們?nèi)フ莆諘兴械闹R(shí)然后考出９０多分的高分，它只需要６０分便可以通過考試。這就使得“掌握一些高頻高分的重點(diǎn)”的優(yōu)先級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“掌握細(xì)碎的考點(diǎn)”。同時(shí)，不少重點(diǎn)知識(shí)確實(shí)也是考試的難點(diǎn)，這就需要同學(xué)們有著一定的鉆研精神，在遇到難點(diǎn)的時(shí)候去思考，提問，討論，最好可以形成理解記憶，然后在平時(shí)練習(xí)中大膽的去嘗試，去使用各種解題方法、思路，找到適合自己的解題方法。同時(shí)對于錯(cuò)題要仔細(xì)分析，找到理解、思維上的偏差，細(xì)心糾正。做到“膽大心細(xì)”。
【CPA備考經(jīng)驗(yàn)及感悟】
在2019年10月20日19：30，6門全部考試結(jié)束時(shí)，我對自己的成績就有了一個(gè)大概的估計(jì)：戰(zhàn)略有很多要求記憶的知識(shí)沒記住，基本是要明年再戰(zhàn)的；財(cái)管的時(shí)間不夠，空了一道計(jì)算題，還有一道計(jì)算題寫的比較匆忙，只希望計(jì)算不要出錯(cuò)；其他課程雖然多多少少有一些模糊的知識(shí)點(diǎn)，但是通過考試應(yīng)該是沒問題的。然后在12月20日出成績時(shí)，還是有些忐忑的。確實(shí)在考試之后也會(huì)聽到各種“XX科目考試難度創(chuàng)新高”的說法，讓我對于自己在考場上的發(fā)揮以及對各科知識(shí)的理解有著一些懷疑，產(chǎn)生了“要么過5科，要么掛6科”的感覺。當(dāng)我看到成績時(shí)，算是松了口氣，也有一絲的驚喜。過了5科，明年的學(xué)習(xí)壓力不大了，平均分70，財(cái)管78分這是我意料之外的。同時(shí)也有幾分不甘，“能隨便哪門課挪個(gè)10分給戰(zhàn)略就好了”，不禁有這樣的想法。
說起注冊會(huì)計(jì)師，財(cái)會(huì)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該都不會(huì)陌生。我的專業(yè)是國際會(huì)計(jì)，大學(xué)期間的第一位指導(dǎo)教授就有多國的注冊會(huì)計(jì)師證書，多位課程教授都曾是美國執(zhí)業(yè)注冊會(huì)計(jì)師，他們在課堂上講述的執(zhí)業(yè)經(jīng)歷讓我十分向往。畢業(yè)之后，也想更多的了解企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，同時(shí)也想著將注冊會(huì)計(jì)師作為目標(biāo)去學(xué)習(xí)，于是就開始了對注冊會(huì)計(jì)師考試內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒想著要考過幾門課，只是覺得這考試不簡單，我要先總體了解一下，于是買了本會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)法的教材開始啃?？辛艘欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，新知識(shí)太多，找不到重點(diǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢。最后才決定找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在高頓進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，基本上還是按照老師的安排進(jìn)行的，總的來說，高頓的培訓(xùn)對我還是有不少幫助的。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)讓我遇見了各科老師以及好多新的同學(xué)，讓我有了請教、交流的對象。在第一輪學(xué)習(xí)中，有不懂或模糊的部分，我會(huì)及時(shí)向同學(xué)、老師請教，做到對新知識(shí)的及時(shí)掌握。在后續(xù)的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)先嘗試通過教材及以前的筆記嘗試自己整理、理解，若還有不清楚的部分，也會(huì)即使向老師、同學(xué)詢問。
在平時(shí)做題目時(shí)，我更偏向做大題目來檢測自己。首先，一道大題目中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)是比較多的，更容易在短時(shí)間內(nèi)找到最多的問題。然后，一道大題目中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)基本是在同一個(gè)框架下的，可以幫助我們理清知識(shí)框架。最后，做大題時(shí)要注意在精不在多，個(gè)人認(rèn)為，考察知識(shí)點(diǎn)完全相同的題目是沒有必要多練的，反復(fù)的刷題目不如將一道典型的題目完全吃透，將題目、教材以及筆記放在一起，將題目中考察的知識(shí)點(diǎn)的教材官方表述與自己的記憶及課堂筆記結(jié)合整理，就可以在解一道大題時(shí)同時(shí)掌握一些文字型知識(shí)點(diǎn)。
對于各科具體的學(xué)習(xí)方法以及臨場感受我也有一些整理：
會(huì)計(jì)：知識(shí)量最大，對于會(huì)計(jì)科目，借貸方向的記憶會(huì)使得無財(cái)會(huì)基礎(chǔ)的同學(xué)在一開始就有一定的壓力。其實(shí)在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)之后，會(huì)慢慢的熟練起來。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，就是大量的會(huì)計(jì)分錄的記憶，借XX科目，貸XX科目，有點(diǎn)像一個(gè)個(gè)表格。如果直接記憶這些分錄有困難的，或是容易混淆的，可以在學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)課，面授課程之后去翻一翻中注協(xié)的教材，有純文字的處理原則，配合課堂上的一些例子，對于記憶可能有一定的幫助。由于會(huì)計(jì)的知識(shí)量大，所以需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，簡單的方法就是收集一些典型例題，反復(fù)的練，看，去鞏固那些處理方法，也可以找一些難一點(diǎn)的題目來檢測一下自己，增強(qiáng)臨場應(yīng)變的能力，不過并不建議做過多的難題，以掌握常規(guī)的處理方法為主。
對于會(huì)計(jì)這門考試，考試時(shí)間一般是足夠的?？荚嚂r(shí)間一般是在第二天早上，也比較清醒，建議仔細(xì)的讀題，防止掉坑。若考試時(shí)碰到平時(shí)沒怎么見過的題目，建議先跳過，在基本完成試卷后再回頭仔細(xì)分析。
財(cái)務(wù)成本管理：分為財(cái)務(wù)管理，成本計(jì)算及管理會(huì)計(jì)三部分，其中，管理會(huì)計(jì)與成本計(jì)算較為簡單，成本會(huì)計(jì)按著表格一步步下來就行，管理會(huì)計(jì)注重本量利分析及一些概念的記憶，本量利分析比較貼近平時(shí)生活，帶個(gè)例子進(jìn)去基本就能理解了。難點(diǎn)在于財(cái)務(wù)管理部分，知識(shí)量大，公式一大堆，概念也不少，計(jì)算量也大。
其中財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算公式是只能進(jìn)行記憶的，或是進(jìn)行較多的練習(xí)達(dá)到記憶的效果，而且由于考試時(shí)間緊張，一些考試用的變形公式也需要熟練掌握。對于變形公式的掌握，個(gè)人建議在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)后，自己嘗試推導(dǎo)一下變形公式，既可以加深記憶，也可以在忘記變形公式時(shí)從容應(yīng)對。價(jià)值評(píng)估部分的核心是時(shí)間價(jià)值，即“將不同時(shí)間點(diǎn)的現(xiàn)金流折算到同一時(shí)點(diǎn)后進(jìn)行加總比較，從而做出決策。”所以，對于各種現(xiàn)值、終值的公式要熟練，并且在學(xué)習(xí)價(jià)值評(píng)估時(shí)多多將新知識(shí)與現(xiàn)值、終值進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可以幫助理解。
財(cái)務(wù)成本管理的考試時(shí)間比較緊張，計(jì)算量比較大，一些公式的錄入也比較花時(shí)間，試卷寫不完很正常；同時(shí)因?yàn)橛蓄}目是未完成的，所以完成部分的正確率一定要保證。所以在備考、練習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先注重對知識(shí)的掌握，提高整體正確率，然后再適當(dāng)注意時(shí)間。在時(shí)間掌握方面，同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以注意一下自己寫在不同知識(shí)點(diǎn)不同題型時(shí)的時(shí)間，以便自己在考試時(shí)間不足以完成所有試題時(shí)做出適當(dāng)?shù)娜∩帷?br>
審計(jì)：審計(jì)這門課的知識(shí)點(diǎn)非常的細(xì)碎，很多都是程序性的知識(shí)，基本只能靠死記硬背，還有大量的“可以做”和“應(yīng)當(dāng)做”需要辨析，總體來說對知識(shí)記憶要求非常高。但是，審計(jì)的題目并不復(fù)雜，在熟練知識(shí)點(diǎn)后，審計(jì)的主觀題就是一個(gè)個(gè)判斷題，即“說明對方的做法是否正確并寫出判斷的理由；綜合題部分會(huì)涉及會(huì)計(jì)知識(shí)，并且需要閱讀少量的財(cái)務(wù)報(bào)表，需要同學(xué)們在備考時(shí)多多熟悉。
個(gè)人對于記憶的方法是反復(fù)看知識(shí)點(diǎn)，每天一小時(shí)左右，朗讀或抄寫部分不熟悉或是或易混淆的知識(shí)點(diǎn)。雖然很多老師、同學(xué)都說審計(jì)教材晦澀難懂，但是我個(gè)人還是建議在學(xué)習(xí)相關(guān)課程后去翻看一下教材，去模仿一下教材的敘述方法，對寫主觀題會(huì)有些幫助。
審計(jì)考試的時(shí)間比較緊湊，整體來說時(shí)間足以寫完試卷。但是由于審計(jì)知識(shí)點(diǎn)多，對于部分知識(shí)點(diǎn)的不熟悉，可能使得我們在考試時(shí)的思考時(shí)間較長，容易導(dǎo)致試卷無法完成，失去本來可以得到的分?jǐn)?shù)。個(gè)人還是推薦在考試時(shí)先相信自己的第一感覺，寫下答案，同時(shí)做個(gè)標(biāo)記，在完成整張?jiān)嚲砗笤偎伎疾淮_定的題目。同時(shí)，因?yàn)轭}型比較像判斷題，所以即使有不會(huì)的題目也千萬不要空著只寫一個(gè)判斷結(jié)果也是有概率能得到分?jǐn)?shù)的。
經(jīng)濟(jì)法：經(jīng)濟(jì)法這門課的給我的感覺與審計(jì)類似，不過知識(shí)點(diǎn)大量減少。民法部分知識(shí)更貼近生活，可以聯(lián)系案例進(jìn)行記憶，容易混淆的點(diǎn)也沒有那么多；商法部分有大量程序性內(nèi)容，會(huì)有很多的數(shù)字，也要注意“半數(shù)以上”和“過半數(shù)”之類的辨析，難度稍大一些。經(jīng)濟(jì)法考試的主觀題部分也類似審計(jì)，需要寫出判斷依據(jù)，即相關(guān)的法律條文，這就需要同學(xué)們?nèi)ケ撤l。
而在考試時(shí)可能會(huì)遺忘部分法條，這時(shí)就需要所謂的“臨時(shí)立法權(quán)”，將自己對于法條的理解或是案例的處理方法用一些法律條文中常見的“出租人”、“承租人”、“前手”、“后手”等詞語進(jìn)行描述，使得自己的依據(jù)在描述上更接近正式的法條。這就需要同學(xué)們在平時(shí)背記法條時(shí)注意其表述的方法同時(shí)進(jìn)行一些練習(xí)。
經(jīng)濟(jì)法考試的時(shí)間較為充裕，在考試中善用復(fù)制粘貼可以節(jié)省不少時(shí)間。與審計(jì)相同，在遇到不會(huì)的題目時(shí)，可以寫下自己的判斷，再“動(dòng)用臨時(shí)立法權(quán)”，寫出類似法條的判斷依據(jù)。
稅法：稅法的學(xué)習(xí)會(huì)比較枯燥，基本就是按照法律規(guī)定的方法和稅率計(jì)算稅額，其難點(diǎn)在于特殊的政策較多，而且每年都在變，還要注意一些在政策變化時(shí)的過渡政策。這就導(dǎo)致了稅法的知識(shí)存在非常細(xì)碎的部分，需要耐心背記。稅法的計(jì)算是要注重程序的，“納稅主體是誰？有無稅收優(yōu)惠？計(jì)稅依據(jù)有哪些？每個(gè)計(jì)稅依據(jù)有沒有特殊的處理方法？每個(gè)計(jì)稅依據(jù)對應(yīng)的稅率是多少？”按照程序下來題目也就解開了；如果出錯(cuò)了，也可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再進(jìn)行針對性的練習(xí)、記憶。
稅法的考試時(shí)間也是比較緊張的，計(jì)算量大，而且稅率之類的會(huì)涉及較多小數(shù)，需要重點(diǎn)注意。每個(gè)計(jì)算題除最后一兩個(gè)小問題以外，小問題之間沒有太多的關(guān)聯(lián)，所以即使對于部分稅收優(yōu)惠或特殊處理不熟悉，也可以在一個(gè)大題中拿到一些分?jǐn)?shù)，同理，若時(shí)間不足，也可以挑選出簡單的小問題先回答，以獲得更多分?jǐn)?shù)。
總的來說，注冊會(huì)計(jì)師考試的內(nèi)容很多，在熟悉內(nèi)容后更好的記憶，對抗遺忘是過關(guān)的關(guān)鍵。同時(shí)，考試的題目也不是很死板，很多情況下不需要同學(xué)們一字不落的記憶，用較為規(guī)范的方法表述即可。所以，個(gè)人的做法是在備考時(shí)大膽的去嘗試?yán)斫馑鶎W(xué)知識(shí)，然后在一些練習(xí)或是和同學(xué)、老師的交流、討論中去驗(yàn)證、糾正自己的理解。同時(shí)，嘗試模仿中注協(xié)教材中的表述、解決問題的程序，將自己的理解規(guī)范化。
最后，希望我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與感悟?qū)ν瑢W(xué)們有參考借鑒的意義，可以幫助你們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。祝各位可以在未來的考試，工作中取得令自己滿意的成果！
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