畢業(yè)后可以考注冊(cè)會(huì)計(jì)師嗎？應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)備考？
注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)，這個(gè)被譽(yù)為財(cái)會(huì)領(lǐng)域里的“香餑餑”，因其超高的含金量和廣闊的就業(yè)前景，一度成為眾多考生報(bào)考的首要選擇，那么作為如此熱門(mén)的證書(shū)，它的考試條件是不是很?chē)?yán)苛？畢業(yè)后的學(xué)生還可以繼續(xù)參加嗎？下面我們一起來(lái)看一下吧。
一、畢業(yè)生可以考注冊(cè)會(huì)計(jì)師
根據(jù)注會(huì)考試的條件我們看得出來(lái)，畢業(yè)后的考生也是可以繼續(xù)參加考試的，不管你是什么專(zhuān)業(yè)的，什么工作的，只要符合以下條件就是可以報(bào)考注會(huì)的：
1.符合以下條件的中國(guó)公民，就可以申請(qǐng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試專(zhuān)業(yè)階段考試：
（1）有完全民事行為能力。
（2）高等專(zhuān)科以上學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，或者具有會(huì)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱。
2.符合以下條件的中國(guó)公民，可以申請(qǐng)參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試綜合階段考試：
（1）有完全民事行為能力。
（2）已取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試專(zhuān)業(yè)階段考試合格證。
3.有下列情形之一的人員，不可以報(bào)名參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試：
（1）因被吊銷(xiāo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)，自處罰決定之日起至申請(qǐng)報(bào)名之日止不滿5年者。
（2）以前年度參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試因違規(guī)而受到禁考處理期限未滿者。
（3）已經(jīng)取得全科合格者。
二、畢業(yè)生要不要報(bào)考注會(huì)
那么，作為一名畢業(yè)生值不值得報(bào)考注會(huì)呢？學(xué)姐以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)還是建議大家能考則考，畢竟它的含金量是非常大的，具體的如下：
1.權(quán)威性--注冊(cè)會(huì)計(jì)師是國(guó)內(nèi)唯一擁有對(duì)外報(bào)告簽字權(quán)的人群。
2.稀缺性--中注協(xié)個(gè)人會(huì)員25萬(wàn)，占全國(guó)財(cái)會(huì)從業(yè)人員的極少數(shù)。
3.考試難--注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)階段考6科，通過(guò)率低于28%。
4.高薪代名詞--注冊(cè)會(huì)計(jì)師持證人是高薪職業(yè)的代名詞。大多數(shù)注會(huì)人年薪都在30-100萬(wàn)，甚至更高。
5.對(duì)于多個(gè)相關(guān)證書(shū)有免考權(quán)。擁有cpa證書(shū)，可以免考ACCA（英國(guó)特許會(huì)計(jì)師）F階段9科。
而且cpa專(zhuān)業(yè)階段6科的知識(shí)量，幾乎是涵蓋了財(cái)經(jīng)與金融相關(guān)的知識(shí)體系，深入且面廣，被譽(yù)為橫跨財(cái)務(wù)與金融行業(yè)的通行證。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，cpa中的會(huì)計(jì)科目，其隱含學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)是需要MPACC（會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)碩），就是會(huì)計(jì)學(xué)研究生的水平。對(duì)于大多數(shù)財(cái)會(huì)人來(lái)說(shuō)，cpa證書(shū)是大家擁有更好發(fā)展的必備證書(shū)。
三、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考
有很多考生沒(méi)有通過(guò)考試的一個(gè)重要原因要么是做題不夠，要么是盲目刷題?！禖PA大藍(lán)本》由高頓教育CPA考試研究院的全體同仁們籌備良久、傾全力打造，它適合各種基礎(chǔ)的CPA考生；是一本講解詳細(xì)，考生可以自學(xué)理解的輔導(dǎo)書(shū)；旨在讓考生看書(shū)就能備考，做到書(shū)就是輔導(dǎo)班。高頓教育CPA考試研究院這次研發(fā)的教材，通過(guò)資深長(zhǎng)期駐扎一線名師總結(jié)歸納出的考生問(wèn)題，專(zhuān)注對(duì)癥下藥；根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段的考生需求，將習(xí)題難度分級(jí)，幫助考生有方法、有重點(diǎn)的應(yīng)對(duì)考試；教材研發(fā)的教材知識(shí)點(diǎn)講解全面，助力考生搭建完整思維網(wǎng)絡(luò)，有利于考生構(gòu)建學(xué)習(xí)框架，促進(jìn)吸收知識(shí)的能力及效率。
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