高頓教育成立于2006年，致力于構(gòu)建國(guó)際化終身財(cái)經(jīng)教育生態(tài)系統(tǒng)，為企業(yè)及個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù)。時(shí)至今日，高頓教育在全國(guó)近65座城市，開(kāi)設(shè)了120個(gè)分支機(jī)構(gòu)，并擁有6000名全職員工。此外，還有國(guó)內(nèi)外逾300所高校建立了合作關(guān)系，成功服務(wù)超過(guò)150000家企業(yè)。
師資力量：強(qiáng)大的師資力量只是高頓的一部分，在教育模式上，高頓采用的是“教研+講師+學(xué)管（助教）”的三師模式。
教研方面：開(kāi)設(shè)3個(gè)研究院，分別為ACCA研究院、CPA研究院、CFA&FRM研究院。老師也參與到課程的研發(fā)、考綱的研究、熱點(diǎn)案例分析、甚至教材的研發(fā)等更加前端工作中，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更加的體系化。
講師方面：目前已有1500位老師，其中800位全職老師，80%是來(lái)自國(guó)際知名學(xué)府的碩博和在全球一流企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不少人曾就職于摩根、中金、四大等世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)。據(jù)高頓介紹，其選取老師注重四個(gè)方面——其一是學(xué)術(shù)能力，是否有比學(xué)趕幫的專(zhuān)業(yè)化優(yōu)勢(shì)；其二是準(zhǔn)確表達(dá)等軟技能；其三是價(jià)值觀，必須把學(xué)生放在第一位；其四是不斷提升的向上力量。
學(xué)管方面：優(yōu)先選擇泛財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生擔(dān)任，幫助學(xué)員合理規(guī)劃職業(yè)路徑；為學(xué)員定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，利用精細(xì)化管理的方法，一對(duì)一全程跟進(jìn)。過(guò)程中，學(xué)管就像班主任，起到充分疏導(dǎo)和監(jiān)督作用，保證完課率及學(xué)習(xí)效率。
備考的三個(gè)主觀因素
【1】自身基礎(chǔ)?？忌幕A(chǔ)對(duì)于CPA備考的影響是非常大的，通常來(lái)講，考出了MPACC的考生備考CPA，才算是基礎(chǔ)比較好的，大家可以對(duì)比一下自己的專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)歷等，判斷自己屬于基礎(chǔ)較好還是較差的考生。
【2】可利用時(shí)間。CPA備考需要的時(shí)間是固定的，但是考生自身的可利用時(shí)間是不確定的，這也直接影響到有時(shí)間和能力備考幾科。所以建議考生核算一下自己每日可利用時(shí)間、每周可利用時(shí)間、每月可利用時(shí)間，綜合判斷一下自己的時(shí)間安排。
【3】方式選擇。所謂方式選擇，其實(shí)就是報(bào)面授班還是網(wǎng)課班還是自學(xué)。不同方式對(duì)于考生的備考效率的影響也是不一樣的，尤其是自制力和學(xué)習(xí)能力較差的考生，可以認(rèn)真思考一下自己的備考方式。
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