隨著教育信息化進(jìn)入2.0時(shí)代,人工智能技術(shù)蓬勃興起,5G技術(shù)蓄勢(shì)待發(fā),區(qū)塊鏈技術(shù)初露端倪,高頓教育前瞻性地感知到原本以課堂、書本、教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能滿足人才培養(yǎng)的需要,因此早在2010年便開始著手搭建“高頓網(wǎng)校”,探索在線教育新模式,并在此后先后上線EP智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、GBot(智能答疑)、GLive(交互式財(cái)經(jīng)直播平臺(tái))等多個(gè)圍繞個(gè)人學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、解題答疑等場(chǎng)景下的學(xué)習(xí)工具。憑借多年來(lái)累積的超8億條學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)和財(cái)經(jīng)教育內(nèi)容構(gòu)成的知識(shí)圖譜,高頓教育不斷為學(xué)員設(shè)計(jì)并優(yōu)化個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。
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