cpa審計(jì)哪個(gè)老師的課比較好？這位瘋狂打Call！

cpa專(zhuān)業(yè)階段中的審計(jì)科目，由于教材語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)性較高、對(duì)于很多零基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)宛如“天書(shū)”，不少考生會(huì)選擇報(bào)班、跟隨老師學(xué)習(xí)。cpa審計(jì)哪個(gè)老師的課比較好？來(lái)和高頓CPA小編一起詳細(xì)看看下文了解一下吧！

一、cpa審計(jì)哪個(gè)老師的課比較好？
審計(jì)科目教材是從國(guó)際準(zhǔn)則翻譯而來(lái)的，專(zhuān)業(yè)名詞很多、語(yǔ)言晦澀難懂，且需要職業(yè)判斷的知識(shí)點(diǎn)較多，考生要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)“審計(jì)思維”。雖然近年審計(jì)科目考試難度有下降的趨勢(shì)，但這不代表考試能很容易通過(guò)，近3年審計(jì)科目考試通過(guò)率都未超過(guò)25%。所以不少考生在備考該科目時(shí)，都會(huì)選擇報(bào)班、跟隨老師學(xué)習(xí)。在老師方面，小編要給大家強(qiáng)烈推薦“韓自清”老師！
1.資歷
（1）注冊(cè)會(huì)計(jì)師，審計(jì)學(xué)碩士；
（2）從事多年審計(jì)教學(xué)，具有豐富的面授、網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.授課風(fēng)格
（1）授課內(nèi)容緊扣考試，針對(duì)性強(qiáng)；
（2）重點(diǎn)突出，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，對(duì)考試中的重點(diǎn)會(huì)在授課中穿插著反復(fù)強(qiáng)調(diào)，幫助同學(xué)們牢記重點(diǎn)；
（3）講課幽默風(fēng)趣，瀟灑激情，特別擅長(zhǎng)將審計(jì)教材講解的生活化、框架化，讓學(xué)員在“聽(tīng)故事、畫(huà)框架”的過(guò)程中掌握重難點(diǎn)。
3.適合學(xué)員特點(diǎn)
（1）有一定審計(jì)基礎(chǔ)或有審計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)審計(jì)相關(guān)概念有基本認(rèn)知；
（2）備考時(shí)間有限，希望抓大放小，緊跟考試重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)；
（3）框架性，邏輯性差，需要老師幫助梳理框架邏輯及做題思路步驟。
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二、如何備考審計(jì)科目？
審計(jì)科目不是數(shù)理化思維，是純粹玩文字的科目，很多考生都反饋教程難看懂。但是當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)審計(jì)的每個(gè)題目都在原文中，只要有框架的重復(fù)，那備考難度就會(huì)相對(duì)低很多。
第一遍的學(xué)習(xí)可以先不那么透徹的學(xué)，大致了解下審計(jì)的框架內(nèi)容即可。
第二遍學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)于審計(jì)的知識(shí)應(yīng)該是從了解變成了掌握。
第三遍的復(fù)習(xí)基本放在臨近考試的時(shí)候，也是沖刺階段的時(shí)候，這遍的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是背書(shū)，把重要的考點(diǎn)反復(fù)背誦記憶，然后多看大題，多加練習(xí)大題的答題技巧。