其實(shí)很簡(jiǎn)單，看教材應(yīng)該打破章節(jié)順序去看，相關(guān)的內(nèi)容拉出來(lái)溜溜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“龍生九子各有不同”，但畢竟都是一奶同胞，有共通的特點(diǎn)；聽(tīng)課上應(yīng)該多參考強(qiáng)化班的思路和方法，對(duì)于會(huì)計(jì)整體構(gòu)架、審計(jì)思維方式、財(cái)管思考方法才能有所理解，也才能理解為什么這個(gè)審計(jì)程序這么設(shè)計(jì)，也才能理解項(xiàng)目評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)各種情況下折現(xiàn)率的不同選擇等等。如果說(shuō)*9遍學(xué)習(xí)在了解和基本掌握知識(shí)點(diǎn)上，讓你擁有了一群烏合之眾，那么第二遍學(xué)習(xí)就是要統(tǒng)領(lǐng)這些知識(shí)點(diǎn)，用一種整體的思路和方法去統(tǒng)領(lǐng)。
　　在審計(jì)學(xué)習(xí)中，很多人經(jīng)常不明白擴(kuò)大審計(jì)程序范圍和追加審計(jì)程序的區(qū)別，擴(kuò)大范圍的潛臺(tái)詞就是已經(jīng)用的程序有效，能查出錯(cuò)報(bào)，就跟能者多勞一樣，有效的方法自然屢試不爽；至于追加審計(jì)程序，就是另外的意思了，言外之意就貌似這件事情不用你做了，改派另外的人執(zhí)行，分明就是這個(gè)審計(jì)程序不怎么有效，原因在于查出的錯(cuò)報(bào)不太符合注冊(cè)會(huì)計(jì)師的預(yù)期，或者說(shuō)注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)為一個(gè)程序還不足以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，那么就需要來(lái)個(gè)雙保險(xiǎn)，兩條腿走路嘛，比較穩(wěn)當(dāng)。這個(gè)例子就是說(shuō)明各種處理方法都是有原因的，并不是簡(jiǎn)單規(guī)定了事，學(xué)習(xí)如果這樣，你肯定到事務(wù)所照樣不知道怎么去弄，到那時(shí)候千萬(wàn)別說(shuō)注會(huì)考試沒(méi)用，是自己沒(méi)有用心。

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　　高清網(wǎng)課：注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試網(wǎng)絡(luò)課程       考試信息：2014年注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名時(shí)間3月31日-4月25日