frm是自學(xué)還是培訓(xùn)？FRM報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？
隨著不同行業(yè)的發(fā)展和廣泛的需求,人們?yōu)榱双@得更多的高質(zhì)量的專業(yè),將會(huì)在他們自己的能力和質(zhì)量改善和投資,不斷研究,例如,升華他們的學(xué)習(xí)。在各種各樣的證書,FRM是一個(gè)特例,因?yàn)樗陙?lái)越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們的視線,許多人對(duì)此進(jìn)行報(bào)考工作,但FRM考試是一種國(guó)際測(cè)試中,測(cè)試類經(jīng)常變化,許多候選人的測(cè)試類學(xué)習(xí)中心每日新聞,那么frm是自學(xué)還是培訓(xùn)？培訓(xùn)的話，F(xiàn)RM報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？小白學(xué)姐會(huì)在本文中介紹，各位同學(xué)來(lái)看看吧！
一、frm是自學(xué)還是培訓(xùn)？
依靠教材、講義或視頻來(lái)學(xué)習(xí)FRM的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程完全是靠自己強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，更直接的主觀因素，以持之以恒的方式去做事情。注意力不集中的人或頭腦不好的人，有更大的自學(xué)困難。通過(guò)自學(xué)中途學(xué)會(huì)了一半的人，所以放棄了很多，對(duì)于這種情況，自制力稍微有一點(diǎn)差異就可以找同學(xué)一起學(xué)習(xí)，或者找一個(gè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)。
大多數(shù)人對(duì)于學(xué)習(xí)是沒(méi)有計(jì)劃的，有人告訴他關(guān)于這個(gè)資料很好，他就去買書看。發(fā)現(xiàn)確實(shí)很有幫助，但它可能不是FRM最需要的資料，所以無(wú)法達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。人均資源和時(shí)間是有限的,當(dāng)他看著數(shù)據(jù)或視頻效果當(dāng)然沒(méi)有辦法幫助他,事實(shí)上,他是在浪費(fèi)他的時(shí)間和金錢,學(xué)習(xí)效果是有限的。如果你報(bào)名上課，會(huì)更有系統(tǒng)，更有效率。畢竟，知識(shí)是經(jīng)過(guò)加工的。
FRM分為兩個(gè)層次:重點(diǎn)研究信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)和各種金融工具的量化管理方法，重點(diǎn)研究定量分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)。不需要培訓(xùn)課程。但在FRM培訓(xùn)系統(tǒng)中可以減少摸索的過(guò)程，如果一旦提交了兩門，時(shí)間是很緊張的。通常是將知識(shí)點(diǎn)和中心折疊起來(lái)，通過(guò)大量代表性重難點(diǎn)問(wèn)題的詳細(xì)深入分析，掌握自己的思路，培養(yǎng)考生應(yīng)嘗試解決問(wèn)題的能力，消除不必要的時(shí)間，同時(shí)形成知識(shí)教學(xué)的形式體系。
總結(jié)一下，如果你有良好的基礎(chǔ)，時(shí)間和得到一點(diǎn)，那么就不需要上課了，畢竟，通過(guò)FRM的自學(xué)考試證書是多么神奇啊，如果你的基礎(chǔ)不好，自控能力很差，那么上課真的是你最好的選擇。
二、FRM報(bào)班選哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？
小白學(xué)姐認(rèn)為,沒(méi)有必要在不同機(jī)構(gòu)作比較,我們每個(gè)人都有自己的判斷,一切都是看個(gè)人的需求,看哪個(gè)機(jī)構(gòu)更適合自己,畢竟,每一個(gè)人好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。但是如果我想推薦的話，我認(rèn)為高頓FRM是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，你知道嗎，高頓是中國(guó)第一個(gè)GARP官方FRM考試機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中大多數(shù)教師都是FRM和cfa持證人，并且都有這方面的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，研究開(kāi)發(fā)高效的學(xué)習(xí)工具，使教學(xué)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量提高，同時(shí)還針對(duì)不同的基地和要求考生安排不同的課程。通過(guò)針對(duì)性的課程，不同的學(xué)生，做好遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這些強(qiáng)大、優(yōu)秀的教師用自己的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)幫助學(xué)生順利自主學(xué)習(xí)。
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