在得知CFA一級(jí)成績(jī)的時(shí)候，唐怡佳看到10A的好成績(jī)，內(nèi)心百感交集，有那么一瞬間竟然覺(jué)得有些感動(dòng)，這么久的努力，終于看到了回報(bào)。

 

CFA對(duì)于唐怡佳而言，本來(lái)只是一個(gè)二手準(zhǔn)備，如果考研不成功，她希望自己在找工作的時(shí)候更有優(yōu)勢(shì)。但在CFA的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中，她收獲了比預(yù)期更多的東西。

 

學(xué)到體系化的金融知識(shí)

 

唐怡佳在大學(xué)里就讀的是信用管理專業(yè)，專業(yè)課程更偏向于銀行業(yè)的知識(shí)，雖然也開(kāi)設(shè)了很多金融相關(guān)課程，但知識(shí)點(diǎn)都很零散，相互之間似乎都沒(méi)有聯(lián)系。

 

雖然在學(xué)校里上了整整兩年的專業(yè)課，但直到學(xué)了CFA之后，唐怡佳才掌握了金融的體系知識(shí)，因?yàn)镃FA本身就是一個(gè)完整的體系，唐怡佳學(xué)完之后*5的感受就是她發(fā)現(xiàn)了很多知識(shí)點(diǎn)之間都是想通的，可以從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

 

收獲良師益友

 

唐怡佳是在大三的時(shí)候決定考CFA的，那時(shí)專業(yè)課減少，自己可以支配的時(shí)間多了，于是，她在高頓報(bào)名了CFA的面授班，開(kāi)始學(xué)習(xí)CFA。

 

在高頓，唐怡佳遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們備課認(rèn)真，雖然每次要上一整天的課，但依然保持了課程的高質(zhì)量。而且就算在課外，老師們也會(huì)在微信群里回答學(xué)員們的各種問(wèn)題。

 

她印象最深刻的是一個(gè)和唐怡佳是校友的授課老師，依據(jù)自己的考試經(jīng)驗(yàn)提了非常有效的建議：“學(xué)員在上了課之后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是思維很容易就固定在一個(gè)小范圍之內(nèi)，而CFA的題目很靈活，有時(shí)候會(huì)考很細(xì)的知識(shí)，要懂得靈活應(yīng)變。”

 

這個(gè)老師的建議也在考試時(shí)被證實(shí)了，但幸運(yùn)的是，在這個(gè)老師的提醒之下，唐怡佳在看note的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)，如此才沒(méi)有在考試中出現(xiàn)大紕漏。
 

 

培養(yǎng)克服困難的能力

 

雖然本專業(yè)就是金融相關(guān)的，但在學(xué)習(xí)CFA的過(guò)程中，唐怡佳還是在所難免地遇到了很多困難。

 

首先遇到的就是時(shí)間安排方面的困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)CFA并不是唐怡佳*10的安排，她同時(shí)還要兼顧考研。在考前三個(gè)月的時(shí)候，是唐怡佳復(fù)習(xí)得最辛苦的一段時(shí)間，因?yàn)樗诎才艜r(shí)間時(shí)基本上需要考研和CFA對(duì)半分，所以復(fù)習(xí)的時(shí)間很緊張。

 

另外的一大困難就是“道德”這門科目，由于這門科目不是金融相關(guān)的知識(shí)，而是協(xié)會(huì)要求學(xué)的，所以唐怡佳本身的金融知識(shí)派不上用場(chǎng)，而只能把21條細(xì)則以及所包含的無(wú)數(shù)小細(xì)則一條條背下來(lái)。

 

即便時(shí)間有限，要復(fù)習(xí)的內(nèi)容也多，但唐怡佳依然有條不紊地進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)。*9輪復(fù)習(xí)的安排是看書，整理知識(shí)點(diǎn)，在第二輪的時(shí)候。她就專注看自己整理的知識(shí)點(diǎn)，理解加上記憶，到了第三輪的時(shí)候，知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)記得差不多了，她就開(kāi)始刷題目。

 

在考完試的時(shí)候，唐怡佳的心里其實(shí)是沒(méi)底的，因?yàn)楹芏囝}目看起來(lái)都很陌生，由于CFA不會(huì)有真題泄出，所以考試時(shí)的題目和平時(shí)的模擬題會(huì)有很大差距，但其中的思維方式都是想通的，關(guān)鍵是平時(shí)要用功。而以唐怡佳的努力程度，10A的成績(jī)就是她應(yīng)得的。

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