歸納概括能力是申論考試考查的一種基礎(chǔ)能力，在往年考試中出現(xiàn)的頻率極高，雖然分值不高，但試題的設(shè)問和材料的形式都是靈活多變的，若是不能準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)，也容易失去較多分值。歸納概括題的核心任務(wù)就是提煉要點(diǎn)，其方法可分為顯性要點(diǎn)的提煉和隱性要點(diǎn)的提煉。歸納概括題加工要點(diǎn)的方法包含合并要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)加工、字?jǐn)?shù)加工。
1、提煉要點(diǎn)（1）顯性要點(diǎn)的提煉
顯性要點(diǎn)的提煉，主要是針對(duì)材料中表述較為清晰、不需要考生進(jìn)一步歸納和加工就能判定出來的要點(diǎn)。
對(duì)于顯性要點(diǎn)的提煉，最直接簡(jiǎn)便的方法就是利用自己習(xí)慣使用的符號(hào)或記號(hào)，邊讀材料邊對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行勾畫和標(biāo)識(shí)，必要時(shí)可把重點(diǎn)詞匯寫在草稿紙上，這樣既可以清晰明了地審閱材料內(nèi)容，又方便對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行提煉加工，從而在微觀上為組織答案提供依據(jù)。
（2）隱性要點(diǎn)的提煉
除了一些較為明顯的要點(diǎn)之外，很多題目的要點(diǎn)并非那么明顯，還需要考生根據(jù)材料進(jìn)行歸納，總結(jié)出要點(diǎn)。歸納概括類試題的隱性要點(diǎn)一般隱藏于大段的事例中，考生需要仔細(xì)閱讀材料，用精煉的語言將事例的主旨準(zhǔn)確表述出來。值得注意的是，提煉隱性要點(diǎn)要嚴(yán)格依據(jù)材料，切不可脫離材料過度引申或加入個(gè)人主觀評(píng)判。
對(duì)于隱性要點(diǎn)的提煉，最常見的做法是概括關(guān)鍵詞。這種方法主要是對(duì)給定資料的問題表現(xiàn)和措施做法等進(jìn)行概括和總結(jié)，用簡(jiǎn)練的表述代替較長(zhǎng)篇幅的敘述，方便要點(diǎn)的查找和整合。
2、加工要點(diǎn)
加工要點(diǎn)，顧名思義就是對(duì)提煉出的要點(diǎn)按照一定方法進(jìn)行加工，從而使要點(diǎn)內(nèi)容成為符合作答要求、內(nèi)容連貫、語言流暢的規(guī)范答案。
（1）合并要點(diǎn)
在完成對(duì)要點(diǎn)的基本概括后，還要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，從而保證答案的全面和簡(jiǎn)練，避免出現(xiàn)要點(diǎn)重復(fù)表述的問題。
（2）結(jié)構(gòu)合并
經(jīng)過合并之后的要點(diǎn)，往往存在兩種不同的邏輯關(guān)系：一種是并列關(guān)系，即各個(gè)要點(diǎn)屬于同一層面，書寫時(shí)可不分先后，在這種情況下，我們只需要把答案一一羅列即可;另一種情況，就是要點(diǎn)與要點(diǎn)之間存在其他的邏輯關(guān)系，如總分結(jié)構(gòu)，表述形式一般為一句話點(diǎn)明作答的整體方向，然后就各個(gè)部分分別論述。
（3）字?jǐn)?shù)加工
歸納概括題對(duì)字?jǐn)?shù)限制嚴(yán)格，那么在組織答案時(shí)，超過了規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求怎么辦?這就需要我們對(duì)答案語言進(jìn)一步壓縮，將加工后的要點(diǎn)刪繁就簡(jiǎn)，能繼續(xù)合并歸類的就繼續(xù)合并歸類，不能合并時(shí)就盡可能地將不必要或是繁冗的表述刪掉，但要主要保證要點(diǎn)的準(zhǔn)確和全面，從而使答案更為精準(zhǔn)，符合要求。
