公務(wù)員考試網(wǎng)同步發(fā)布:陜西省2024年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱,詳情請閱讀下文!

為便于報(bào)考者充分了解陜西省2024年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員(含參照公務(wù)員法管理單位工作人員,下同)公共科目筆試,特制定本大綱。

陜西省2024年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科,全部采用閉卷考試的方式。其中,行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿分150分。申論為主觀性試題,考試時(shí)限180分鐘,滿分150分。

一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)

行政職業(yè)能力測驗(yàn)試卷包括“注意事項(xiàng)”和試題。“注意事項(xiàng)”是對行政職業(yè)能力測驗(yàn)試卷作答提出的重要指導(dǎo)性建議,包括試卷構(gòu)成、作答時(shí)間、作答時(shí)需要特別注意的事項(xiàng)等??荚嚂r(shí),報(bào)考者應(yīng)仔細(xì)閱讀“注意事項(xiàng)”,遵守相關(guān)要求,合理把握作答時(shí)間,正確填寫填涂姓名、準(zhǔn)考證號等信息。試題分為常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

(一)常識判斷。主要測查報(bào)考者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。

例題1:黨的二十大報(bào)告指出,從現(xiàn)在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo),以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。下列對中國式現(xiàn)代化的理解,正確的有幾項(xiàng)?

①堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

②共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求,是中國式現(xiàn)代化的重要特征

③在物質(zhì)文明方面超越西方發(fā)達(dá)國家,是中國式現(xiàn)代化的主要目標(biāo)

④遵循世界各國現(xiàn)代化的共同模式,是中國式現(xiàn)代化道路的基本經(jīng)驗(yàn)

⑤中國式現(xiàn)代化新道路,創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)

C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

(答案:B。①出自《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報(bào)告》,正確;②出自習(xí)近平在中央財(cái)經(jīng)委員會第十次會議上的講話,正確;③錯誤,在物質(zhì)文明方面超越西方發(fā)達(dá)國家并非主要目標(biāo);④錯誤,與習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的主旨講話中提到的“中國共產(chǎn)黨將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民深入推進(jìn)中國式現(xiàn)代化,為人類對現(xiàn)代化道路的探索作出新貢獻(xiàn)。……現(xiàn)代化道路并沒有固定模式,適合自己的才是最好的,不能削足適履。每個國家自主探索符合本國國情的現(xiàn)代化道路的努力都應(yīng)該受到尊重。”不符;⑤出自習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話、《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,正確。因此,正確答案為B。)

例題2:發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展,必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關(guān)的說法,正確的有幾項(xiàng)?

①創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題

②協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題

③綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題

④開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題

⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題

A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)

C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

(答案:C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題;協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題;綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題;開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題;共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。對比可知,語句②和語句⑤錯誤。因此,正確答案為C。)

例題3:下列毛澤東詩詞與創(chuàng)作背景對應(yīng)正確的是:

A.宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王——1949年解放南京

B.三十八年過去,彈指一揮間。可上九天攬?jiān)?,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還——1941年延安整風(fēng)運(yùn)動

C.軍叫工農(nóng)革命,旗號鐮刀斧頭??飶]一帶不停留,要向?yàn)t湘直進(jìn)——1948年淮海戰(zhàn)役

D.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒——1930年第一次反“圍剿”

(答案:A。A選項(xiàng),出自《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。1949年4月23日,解放軍占領(lǐng)國民黨統(tǒng)治中心南京,宣告延續(xù)22年的國民黨反動統(tǒng)治覆滅。毛澤東得知捷報(bào)后,寫下《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》,用“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”表達(dá)了將革命進(jìn)行到底的決心。故A正確。B選項(xiàng),出自《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。1927年10月,毛澤東率秋收起義部隊(duì)上井岡山,開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。1965年5月,毛澤東又重上井岡山,寫下這首詞。故B錯誤。C選項(xiàng),出自《西江月·秋收起義》。1927年9月,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動了秋收起義,在起義后幾天寫下了這首詞。故C錯誤。D選項(xiàng),出自《七律·長征》。該詩作于1935年10月紅軍戰(zhàn)士越過岷山后、長征即將勝利結(jié)束前不久的途中。長征是1934年第五次反“圍剿”失敗后開始的。故D錯誤。因此,正確答案為A。)

例題4:白居易有詩云:“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無?”下列與該詩相關(guān)的說法正確的是:

A.“醅酒”的過程利用了微生物的作用

B.“綠蟻”是因?yàn)榫浦刑砑恿丝墒秤谜{(diào)色劑

C.爐火燃燒的過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D.從雪到水的轉(zhuǎn)化過程會釋放出熱量

(答案:A。醅酒過程要發(fā)酵,發(fā)酵需要利用到微生物,A選項(xiàng)表述正確。“綠蟻”是酒在發(fā)酵后未經(jīng)過濾,由酒曲、糧食等物質(zhì)形成的,B選項(xiàng)表述錯誤。爐火燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,C選項(xiàng)表述錯誤。雪到水的轉(zhuǎn)化過程會吸收熱量,D選項(xiàng)表述錯誤。因此,正確答案為A。)

例題5:關(guān)于常見氣體的工業(yè)制備方法,下列說法錯誤的是:

A.木炭和二氧化碳可以作為制備一氧化碳的原料

B.電解水時(shí)制備得到的氫氣體積比氧氣體積更大

C.通過低溫液化的方法可以分離出沼氣中的甲烷

D.高溫煅燒石灰石制備二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng)

(答案:D。碳(木炭)和二氧化碳在高溫下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳,故A正確。在充滿電解液的電解槽中通入直流電,水分子在電極上發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)生成氧氣和氫氣,得到的氫氣是氧氣體積的兩倍,故B正確。低溫分離是使氣體混合物通過壓縮、冷卻、膨脹等操作在低溫下液化將其各個成分分離的過程,利用了各個成分沸點(diǎn)的不同,故C正確。復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分的反應(yīng),高溫煅燒石灰石制備二氧化碳屬于分解反應(yīng),故D錯誤。因此,正確答案為D。)

(二)言語理解與表達(dá)。主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

例題1:中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡,而且創(chuàng)造了中國經(jīng)驗(yàn)。中國經(jīng)驗(yàn)無疑是中國智慧的結(jié)晶,具有鮮明的______。但是,中國經(jīng)驗(yàn)作為中國道路的積極成果,也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的,它是對人類文明發(fā)展進(jìn)行探索的重要產(chǎn)物,反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律,因而又具有一定的______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.地域性國際性B.實(shí)踐性理論性

C.先進(jìn)性創(chuàng)新性D.特殊性普遍性

(答案:D。這段文字主要講的是中國經(jīng)驗(yàn)既具有中國特色,又反映了一般規(guī)律。第一空,中國經(jīng)驗(yàn)是在開創(chuàng)中國道路的實(shí)踐中取得的,所以具有“實(shí)踐性”“特殊性”。“地域性”“先進(jìn)性”與前文語境不符,故不選。第二空,中國經(jīng)驗(yàn)吸收了世界發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律,所以具有“國際性”“普遍性”與“創(chuàng)新性”,其中“普遍性”最為合適。此處并沒有強(qiáng)調(diào)“理論性”,故不選。綜上,應(yīng)填入“特殊性”“普遍性”,正確答案為D。)

例題2:準(zhǔn)確、權(quán)威的信息不及時(shí)傳播,虛假、歪曲的信息就會搞亂人心;積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大,消極、錯誤的言論觀點(diǎn)就會肆虐______。這方面,主流媒體守土有責(zé),更要守土盡責(zé),及時(shí)提供更多真實(shí)客觀、觀點(diǎn)鮮明的信息內(nèi)容,牢牢______輿論場主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。主流媒體要敢于引導(dǎo)、善于疏導(dǎo),原則問題要旗幟鮮明、立場堅(jiān)定,一點(diǎn)都不能______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.蔓延守護(hù)猶豫

B.?dāng)U散占據(jù)退縮

C.泛濫掌握含糊

D.滋生控制遲疑

(答案:C。這段文字主要說明主流媒體在宣傳時(shí)應(yīng)發(fā)揮的作用。根據(jù)語意,第一空所填動詞的主語是“消極、錯誤的言論觀點(diǎn)”,“蔓延”“擴(kuò)散”“泛濫”合適;“滋生”意為引起,不合適。第二空所填動詞的賓語是“輿論場主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”,填入“占據(jù)”“掌握”“控制”合適,表達(dá)主動性強(qiáng);“守護(hù)”強(qiáng)調(diào)已有主動權(quán),保護(hù)其不被奪走,不符語意,不合適。第三空指對待原則問題的態(tài)度,與“旗幟鮮明”“立場堅(jiān)定”相對,“猶豫”“遲疑”“含糊”合適,“退縮”不合適。綜上,應(yīng)填入“泛濫”“掌握”“含糊”。因此,正確答案為C。)

例題3:“萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成。”這方面有很多鮮活生動的事例。始建于戰(zhàn)國時(shí)期的都江堰,距今已有2000多年歷史,就是根據(jù)岷江的洪澇規(guī)律和成都平原懸江的地勢特點(diǎn),______建設(shè)的大型生態(tài)水利工程,不僅造福當(dāng)時(shí),而且______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.物盡其用歷久彌新B.因地制宜經(jīng)久不衰

C.順勢而為利在千秋D.因勢利導(dǎo)澤被后世

(答案:D。這段文字以都江堰為例,說明了建設(shè)應(yīng)順應(yīng)當(dāng)?shù)氐牡匦翁攸c(diǎn)并加以利用。第一空,根據(jù)前句可知都江堰主要是依據(jù)洪澇規(guī)律和地勢特點(diǎn)建成的,“因地制宜”和“因勢利導(dǎo)”符合語境;“物盡其用”指充分發(fā)揮各種東西的功用,“順勢而為”指順應(yīng)時(shí)勢而行動,不符合語境。第二空,根據(jù)前句可知,橫線處要表達(dá)對后人的影響也很大,“澤被后世”和“利在千秋”符合語境;“歷久彌新”指經(jīng)歷很長時(shí)間反而更加鮮活、更加有活力,“經(jīng)久不衰”指持續(xù)很長時(shí)間也不衰減,不符合語境。綜上,應(yīng)填入“因勢利導(dǎo)”“澤被后世”。因此,正確答案為D。)

例題4:環(huán)境保護(hù)主義是一種信念,是一種重建人與自然關(guān)系的強(qiáng)烈愿望。要實(shí)現(xiàn)這一愿望,就必須樹立一種自然共同體的意識,即將人類在共同體中的征服者角色,變?yōu)檫@一共同體中的普通一員。它暗含著對每個成員的尊敬,也包括對這個共同體本身的尊敬。只有樹立了這樣的一種道德意識,人們才有可能在運(yùn)用其在這一共同體中的權(quán)利時(shí),感到所負(fù)有的對這個共同體的義務(wù)。這不僅依賴對自然本質(zhì)的科學(xué)理解,也依賴在了解基礎(chǔ)上建立起的對自然的感情。

文段最后一句話中的“這”指的是:

A.自然共同體意識的樹立

B.對自然共同體的義務(wù)

C.熱愛自然的感情

D.重建人與自然關(guān)系的愿望

(答案:A。首句指出環(huán)境保護(hù)主義“是一種重建人與自然關(guān)系的強(qiáng)烈愿望”,次句說明“要實(shí)現(xiàn)這一愿望,就必須樹立一種自然共同體的意識”,第三句說明“只有樹立了這樣的一種道德意識”的重要意義,最后歸結(jié)到“這不僅依賴……,也依賴……”,即實(shí)現(xiàn)這種意識的條件。因此,可知“這”指的是“自然共同體意識的樹立”,正確答案為A。)

例題5:早在先秦時(shí)期,我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文,車同軌,量同衡,行同倫”,開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程。此后,無論哪個民族入主中原,都以統(tǒng)一天下為己任,都以中華文化的正統(tǒng)自居。分立如南北朝,都自詡中華正統(tǒng);對峙如宋遼夏金,都被稱為“桃花石”;統(tǒng)一如秦漢、隋唐、元明清,更是“六合同風(fēng),九州共貫”。秦漢雄風(fēng)、大唐氣象、康乾盛世,都是各民族共同鑄就的歷史。今天,我們實(shí)現(xiàn)中國夢,就要緊緊依靠各族人民的力量。

這段文字意在說明:

A.我們悠久的歷史是各民族共同書寫的

B.我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的

C.我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的

D.我們偉大的精神是各民族共同培育的

(答案:A。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度,說明我國各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史。首句介紹先秦時(shí)期“開啟了統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程”,次句以“此后,無論哪個民族入主中原,都以……”作為統(tǒng)攝,然后列舉分立、對峙、統(tǒng)一等不同的歷史格局下,各王朝的具體表現(xiàn),論證此前觀點(diǎn)。最后歸結(jié)到“今天,我們實(shí)現(xiàn)中國夢,就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認(rèn)識。因此,這段文字意在說明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”,正確答案為A。)

例題6:戴口罩等遮擋條件下的人臉識別其實(shí)是一項(xiàng)“老”技術(shù),此前研究人員在解決軍事刑偵和視頻監(jiān)控問題時(shí)就曾長期研究過該技術(shù),并發(fā)展出諸多成熟應(yīng)用。因此,____________________。但是以往的技術(shù)基礎(chǔ)并沒有完全打消人們對戴口罩人臉識別“先天不足”的顧慮。相較于以往,口罩遮擋住面部,使得人臉識別系統(tǒng)收集到的面部信息大量減少。不過研究表明,人臉識別的關(guān)鍵信息集中于眉毛和眼睛,只要模型訓(xùn)練得當(dāng),戴口罩人臉識別的準(zhǔn)確率并不會大幅下降。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.提高識別精度才是這一技術(shù)的難點(diǎn)所在

B.該技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確率是有一定基礎(chǔ)的

C.人臉識別技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域

D.人臉識別并不需要對全臉進(jìn)行整體識別

(答案:B。這段文字談的是“戴口罩人臉識別”問題。首句說“戴口罩等遮擋條件下的人臉識別其實(shí)是一項(xiàng)老技術(shù),此前……”。橫線后面說“但是以往的技術(shù)基礎(chǔ)并沒有完全打消人們對……的顧慮”,并以“相較于以往”具體說明原因,最后一句則以“不過研究表明”介紹最新研究成果,給出樂觀的結(jié)論。因此,橫線處最適合填入“該技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確率是有一定基礎(chǔ)的”。因此,正確答案為B。)

例題7:根據(jù)所給材料,回答(1)~(5)題。

海洋石刻遺產(chǎn)是我國海洋遺產(chǎn)中具有獨(dú)特意義的一類物質(zhì)文化遺產(chǎn)類別。所謂海洋石刻遺產(chǎn),通常指的是分布在我國海岸帶地區(qū)、以石為載體、表述海洋社會文化主題的各類石刻,也包括一部分位于內(nèi)陸地區(qū)的涉海石刻。海洋石刻遺產(chǎn)是中國海洋文明的歷史見證,是歷代涉海人群的重要?dú)v史記憶,蘊(yùn)含著豐富的海洋文化信息。

中國很早就有利用海洋及刻畫海洋的傳統(tǒng)。早在新石器時(shí)期,濱海地帶生活的早期人類就已經(jīng)開始利用石頭作為表述工具,如東南沿海一帶的貝丘遺址中,發(fā)現(xiàn)了一些保存下來的太陽崇拜石刻,這是迄今發(fā)現(xiàn)最早的海洋石刻藝術(shù)。秦漢以來,隨著濱海地域逐漸得到開發(fā),人們利用海洋的活動日漸頻繁,海洋石刻也相應(yīng)增多,并最終形成了豐富多樣的海洋石刻遺產(chǎn)。從田野調(diào)查可見,我國各地目前留存下來的海洋石刻,廣義而言,可以分為石刻建筑、石刻造像、石刻文書等三大類別;從狹義上說,海洋石刻遺產(chǎn)指的是石刻文書,即以石為書寫載體的各類涉海 文書,如摩崖石刻、碑銘等。①

單就狹義的海洋石刻遺產(chǎn)來說,可從內(nèi)容上分為海防與海疆安全、海洋生產(chǎn)與管理、海洋宗教文化等類別。其中第一類海防與海疆安全相關(guān)的海洋石刻,包括歷代海防與記功類石刻。歷史上,中央與地方政府在經(jīng)略海洋的過程中,尤其重視海疆安全,因此不少濱海地區(qū)留下了海防將士的石刻印跡。典型者如福建省詔安縣的一個明代海防所城——懸鐘所城中,保存著29通明代海防衛(wèi)所將領(lǐng)巡視當(dāng)?shù)睾7罆r(shí)留下的摩崖石刻,是目前我國數(shù)量最多、保存最為完整的明代海防官兵石刻文書,集中展現(xiàn)了明代東南沿海衛(wèi)所的社會網(wǎng)絡(luò)與文化活動。②

還有相當(dāng)一部分海洋石刻遺產(chǎn)屬于海洋生產(chǎn)與管理類別。典型者如泉州九日山上保存的10通宋代海交祈風(fēng)石刻,是記載宋代泉州當(dāng)?shù)氐暮Q蠛叫袃x式習(xí)俗的珍貴石刻資料,也是歷史上海上絲綢之路的重要記錄。同樣,在福建沿海不少港灣地區(qū),還保留有大量的明清時(shí)期的“塢界碑”,這些也是反映當(dāng)?shù)睾Q笊a(chǎn)的石刻記錄。此外,一部分海洋石刻還涉及歷代官府對于海洋的管理或當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)對于海洋活動的習(xí)俗規(guī)定。③

在目前留存的海洋石刻遺產(chǎn)中,比較集中的是第三大類即海洋宗教文化石刻。歷代濱海、島嶼地帶人群在與海洋打交道的過程中,逐漸發(fā)展出豐富多樣的海洋神靈信仰,由此產(chǎn)生大量海神宮廟,典型者如浙江、福建、廣東等東南濱海區(qū)域普遍存在的天后宮。按照地方習(xí)俗,新修或重修當(dāng)?shù)刂匾参幕臻g的行為,往往伴隨著豎碑紀(jì)事的儀式活動,這些涉海宗教碑銘,因?yàn)楸4媪藲v代修建涉海宮廟的記錄以及捐助者姓名、捐助銀兩數(shù)目等內(nèi)容,為我們今天深度了解歷史上海洋社區(qū)的社會文化變遷,提供了重要的石刻文書資料。④

近年來,由于城鄉(xiāng)建設(shè)、工業(yè)發(fā)展與海域污染、全球氣候變化等因素,包括海洋石刻遺產(chǎn)在內(nèi)的海岸帶文化遺產(chǎn)面臨著十分嚴(yán)峻的保護(hù)處境。盡管一部分標(biāo)志性的海洋石刻因?yàn)楦鞣N原因被列入各級文物名錄,從而獲得一定程度的保護(hù),但是相當(dāng)多的海洋石刻還缺乏基本保護(hù)條件,一些涉海碑刻因?yàn)闊o人看管,不僅遭人隨意拓印,甚至被鑿?fù)诒I賣。對于海洋石刻遺產(chǎn)而言,在人為破壞及日常損壞之外,另一個較大的威脅是海洋災(zāi)害與污染侵蝕。海洋石刻的一個典型特征就是外露性。除了一部分保存在宮廟或其他公共建筑內(nèi)的海洋石刻,相當(dāng)多的海洋石刻都是處在海岸帶的公共區(qū)域。比如傳統(tǒng)時(shí)代“勒石示禁”的習(xí)俗,使得絕大多數(shù)的涉海示禁碑,都要豎立在渡口、海港、漁村等醒目的公共空間,從而暴露在自然界中,容易遭受臺風(fēng)、海嘯、海水酸化侵蝕等海洋災(zāi)害帶來的嚴(yán)重?fù)p害。

(1)下面這段文字,最適合填入文中的哪個位置?

如我們在福建詔安地區(qū)調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)了一通乾隆年間反映地方官府對于船戶“烙號刊名”的示禁碑。在這塊碑文中,清楚地載明嚴(yán)禁當(dāng)?shù)匕募椎群Q蠊芾砣藛T利用印烙船號的機(jī)會苛索船戶費(fèi)用的內(nèi)容,展現(xiàn)了清代前期地方官員對于海洋的治理。

A.①B.②

C.③D.④

(答案:C。這段文字主要是說“展現(xiàn)了清代前期地方官員對于海洋的治理”。原文中與之最密切相關(guān)的,是“海洋生產(chǎn)與管理類別……”一段,由此可知,應(yīng)該放在③處。因此,正確答案為C。)

(2)第二段中提到東南沿海一帶貝丘遺址中的太陽崇拜石刻,意在證明:

A.海洋石刻藝術(shù)歷史悠久

B.當(dāng)?shù)匚幕鹪从谠汲绨?/p>

C.沿海地區(qū)很早就頻繁利用海洋

D.海洋石刻最初以太陽崇拜為內(nèi)容

(答案:A。根據(jù)文段“早在新石器時(shí)期,濱海地帶生活的早期人類就已經(jīng)開始利用石頭作為表述工具”,說明貝丘遺址中的太陽崇拜石刻這一例證是為了證明“海洋石刻藝術(shù)歷史悠久”。因此,正確答案為A。)

(3)這篇文章中提到的海洋石刻遺產(chǎn)與關(guān)鍵詞對應(yīng)錯誤的是:

A.懸鐘所城——衛(wèi)所、摩崖石刻

B.泉州九日山——祈風(fēng)儀式、唐代

C.天后宮——海神、海洋宗教文化

D.塢界碑——海洋生產(chǎn)、明清時(shí)期

(答案:B。“泉州九日山”出現(xiàn)在以下語句中:“典型者如泉州九日山上保存的10通宋代海交祈風(fēng)石刻,是記載宋代泉州當(dāng)?shù)氐暮Q蠛叫袃x式習(xí)俗的珍貴石刻資料,也是歷史上海上絲綢之路的重要記錄。”可知“泉州九日山——祈風(fēng)儀式、唐代”的對應(yīng)中,“唐代”是錯誤的,應(yīng)該是宋代。因此,正確答案為B。)

(4)這篇文章接下來最可能談?wù)摚?/p>

A.古代海洋石刻的常用工具

B.海洋石刻作為文化記憶的事例

C.海洋石刻遺產(chǎn)的保護(hù)舉措

D.與其他國家海洋石刻遺產(chǎn)的比較

(答案:C。文章最后說“近年來,由于城鄉(xiāng)建設(shè)、工業(yè)發(fā)展與海域污染、全球氣候變化等因素,包括海洋石刻遺產(chǎn)在內(nèi)的海岸帶文化遺產(chǎn)面臨著十分嚴(yán)峻的保護(hù)處境。……從而暴露在自然界中,容易遭受臺風(fēng)、海嘯、海水酸化侵蝕等海洋災(zāi)害帶來的嚴(yán)重?fù)p害”,可以推知,下文應(yīng)該是講“海洋石刻遺產(chǎn)的保護(hù)舉措”。因此,正確答案為C。)

(5)最適合做這篇文章標(biāo)題的是:

A.古代海洋石刻:海洋文明興衰的見證

B.海洋石刻遺產(chǎn):海洋文明的記憶鐫刻

C.沿海地區(qū)的記憶坐標(biāo):海洋石刻文書

D.復(fù)原海洋記憶的鑰匙:海洋石刻發(fā)掘

(答案:B。“海洋石刻遺產(chǎn)”是全文核心,通過海洋石刻遺產(chǎn)探索海洋文明,因此,最適合做這篇文章標(biāo)題的是“海洋石刻遺產(chǎn):海洋文明的記憶鐫刻”。因此,正確答案為B。)

(三)數(shù)量關(guān)系。主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。

數(shù)字推理:每道題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題:1 2 4 8 16()

A.16 B.24 C.32 D.36

(答案:C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列,后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍,故正確答案為C。)

數(shù)學(xué)運(yùn)算:每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識計(jì)算或推出結(jié)果。

例題1:某單位的會議室有5排共40個座位,每排座位數(shù)相同。小張和小李隨機(jī)入座,則他們坐在同一排的概率:

A.不高于15%B.高于15%但低于20%

C.正好為20%D.高于20%

(答案:B。根據(jù)題意可知,小張隨機(jī)選一個位置就坐,那么小李可以選擇的位置為39個,因此總情況數(shù)=40×39。要讓他們恰好坐在同一排,應(yīng)先從5排中選一排,再從這一排中選2個座位,符合條件的情況數(shù)=5×8×7,概率約為7/39=17.9%。因此,正確答案為B。)

例題2:甲、乙、丙、丁、戊5名職工參加黨史知識測驗(yàn),每人得分均不相同。甲和乙的平均分比丙多2分,丁和戊的平均分比丁多5分,甲、乙的平均分比丙、丁、戊的平均分多3分。問丙、丁、戊三人得分的排序?yàn)椋?/p>

A.丙>丁>戊B.丙>戊>丁

C.丁>丙>戊D.戊>丙>丁

(答案:D。假設(shè)丙得分為x,則甲+乙=2x+4,(甲+乙)/2=(丙+丁+戊)/3+3,則丁+戊=2x-3;戊-丁=10,則戊=x+3.5,丁=x-6.5。因此,正確答案為D。)

例題3:高校某專業(yè)70多名畢業(yè)生中,有96%在畢業(yè)后去西部省區(qū)支援國家建設(shè)。其中去偏遠(yuǎn)中小學(xué)支教的畢業(yè)生占該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的20%,比任職大學(xué)生村官的畢業(yè)生少2人,比在西部地區(qū)參軍入伍的畢業(yè)生多1人,其余的畢業(yè)生選擇去國有企業(yè)西部邊遠(yuǎn)崗位工作。問去國有企業(yè)西部邊遠(yuǎn)崗位工作的畢業(yè)生有多少人?

A.23 B.26

C.29 D.32

(答案:B???cè)藬?shù)是25的倍數(shù)且在70到80之間,只有75一個可能性,其中72人去西部地區(qū)。支教、村官和入伍分別有15、17和14人,總計(jì)有46人,剩余26人在國企工作。因此,正確答案為B。)

(四)判斷推理。主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。

圖形推理:每道題給出一套或兩套圖形,要求報(bào)考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

例題1:把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

A.①②⑥,③④⑤B.①③④,②⑤⑥

C.①④⑤,②③⑥D(zhuǎn).①④⑥,②③⑤

(答案:A。題干中每個圖形中都有多個封閉圖形和線段,考慮二者之間的位置關(guān)系。因此,正確答案為A。)

例題2:從所給的四個選項(xiàng)中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A B C D

(答案:B。所有圖形均為軸對稱圖形,從對稱軸的變化來看,有兩個規(guī)律:一是對稱軸位置,第一個圖形對稱軸是垂直狀態(tài),之后圖形的對稱軸依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度,按此規(guī)律,問號處圖形的對稱軸位置應(yīng)在從左下到右上的位置;二是對稱軸是否和圖形內(nèi)的一條線重合,第一個圖形對稱軸與圖形內(nèi)的一條線重合,第二則不重合,第三個重合,按此規(guī)律,問號處圖形的對稱軸應(yīng)和圖形內(nèi)的線不重合。因此,正確答案為B。)

例題3:下圖是給定的空心立體圖形,將其從任一面剖開,以下哪項(xiàng)可能是該立體圖形的截面?

(答案:B。)

定義判斷:每道題先對相關(guān)概念進(jìn)行定義,然后分別列出四種情況,要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題1:按調(diào)查范圍來看,可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查;非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對象進(jìn)行情況調(diào)查,又可分為:根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識選取若干樣本進(jìn)行的典型調(diào)查。

根據(jù)上述定義,下列說法正確的是:

A.對某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查,這屬于非全面調(diào)查

B.對全國招生規(guī)模較大的前30所醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查,這屬于典型調(diào)查

C.對省內(nèi)1~3年級的全體學(xué)生進(jìn)行體育活動時(shí)間的調(diào)查,這屬于非全面調(diào)查

D.對某市中考數(shù)學(xué)成績最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),這屬于抽樣調(diào)查

(答案:B。根據(jù)題干,“全面調(diào)查”的定義要點(diǎn)是:一定范圍內(nèi)的普查;“非全面調(diào)查”的定義要點(diǎn)是:在總體中抽取部分對象;根據(jù)選擇樣本的方式又分為抽樣調(diào)查和典型調(diào)查。A選項(xiàng)體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查,屬于全面調(diào)查,敘述錯誤;B選項(xiàng)符合典型調(diào)查,敘述正確;C選項(xiàng)體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查,屬于全面調(diào)查,敘述錯誤;D選項(xiàng)是典型調(diào)查,敘述錯誤。因此,正確答案為B。)

例題2:物候現(xiàn)象是生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應(yīng)季節(jié)性變化的現(xiàn)象。影響物候現(xiàn)象的因素主要包括海拔的差異、經(jīng)度的差異、緯度的差異和時(shí)間的差異。

下列詩句反映的物候現(xiàn)象受到海拔差異影響的是:

A.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)

B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

D.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)

(答案:B。A選項(xiàng)提到了春天江水呈碧藍(lán)色,是由于春季溫度升高,江水內(nèi)藻類大量繁殖,反映了物候與季節(jié)有關(guān)系;B選項(xiàng)提到了四月份時(shí)山地與平原地區(qū)花期不同的問題,反映了物候與地勢高低有關(guān)系;C選項(xiàng)只陳述了物候現(xiàn)象,沒有反映出影響因素;D選項(xiàng)描述了玉門關(guān)外春風(fēng)不度的景象,是因?yàn)橛耖T關(guān)外受夏季風(fēng)影響小,暖濕氣流很難到達(dá)。因此,正確答案為B。)

例題3:數(shù)字農(nóng)業(yè)是指用數(shù)字化技術(shù),按人類需要的目標(biāo),對農(nóng)業(yè)所涉及的對象和全過程進(jìn)行數(shù)字化和可視化表達(dá)、設(shè)計(jì)、控制、管理等的農(nóng)業(yè)。根據(jù)上述定義,下列沒有體現(xiàn)數(shù)字農(nóng)業(yè)的是:

A.遇到連綿陰雨天,果蔬容易滋生病害,需要及時(shí)噴藥,采用輕型直升機(jī)幾個小時(shí)就可以完成傳統(tǒng)作業(yè)方式十多人幾天才能完成的工作

B.在大數(shù)據(jù)平臺,點(diǎn)擊任一塊田地,就可以看到這塊田地的土壤酸堿度、肥水條件、環(huán)境溫度濕度等指標(biāo),農(nóng)民可以根據(jù)這些信息進(jìn)行田地管理

C.某柑橘生產(chǎn)大省建立“柑橘產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)中心”,以數(shù)據(jù)驅(qū)動柑橘產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革和高質(zhì)量發(fā)展

D.通過電子標(biāo)簽等技術(shù),對單個產(chǎn)品賦予身份編碼及認(rèn)證信息,在生產(chǎn)管理、倉儲、物流、銷售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)信息追溯

(答案:A。選項(xiàng)B體現(xiàn)了運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行農(nóng)田管理;選項(xiàng)C和D,體現(xiàn)了“對農(nóng)業(yè)所涉及對象”的全過程管理;選項(xiàng)A沒有涉及數(shù)字化技術(shù)。因此,正確答案為A。)

類比推理:給出一組相關(guān)的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題1:設(shè)計(jì)︰發(fā)放︰問卷

A.復(fù)制︰修改︰文字B.預(yù)習(xí)︰復(fù)習(xí)︰考試

C.播放︰快進(jìn)︰磁帶D.制定︰執(zhí)行︰政策

(答案:D。“設(shè)計(jì)”和“發(fā)放”是問卷實(shí)施過程中必然經(jīng)歷的兩個步驟,順序是先設(shè)計(jì),后發(fā)放。D選項(xiàng),“制定”“執(zhí)行”是政策實(shí)行過程中必然經(jīng)歷的兩個步驟,并且制定在前,執(zhí)行在后,與題干邏輯關(guān)系一致,A、B、C選項(xiàng)中的詞語不具備題干中的邏輯關(guān)系。因此,正確答案為D。)

例題2:自然聲源對于()相當(dāng)于()對于煤炭

A.人工聲源;植物遺骸B.燕語鶯聲;礦石燃料

C.傳播介質(zhì);社區(qū)供暖D.物體振動;地質(zhì)危害

(答案:B。A選項(xiàng)自然聲源和人工聲源是并列關(guān)系,煤炭由植物遺骸形成,邏輯關(guān)系不一致;B選項(xiàng)自然聲源和燕語鶯聲是包含關(guān)系,礦石燃料和煤炭是包含關(guān)系,邏輯關(guān)系相符;C選項(xiàng)自然聲源需要傳播介質(zhì),但社區(qū)供暖不一定需要煤炭,邏輯關(guān)系不一致;D選項(xiàng)自然聲源由物體振動引起,與煤炭和地質(zhì)危害的邏輯關(guān)系不一致。因此,正確答案為B。)

例題3:一望無垠∶遼闊

A.人云亦云∶重復(fù)B.耳提面命∶教導(dǎo)

C.方興未艾∶失敗D.厲兵秣馬∶戰(zhàn)斗

(答案:B。題干兩詞為同義關(guān)系,一望無垠是指遼闊,看不到邊際。A項(xiàng)人云亦云是指沒主見。B項(xiàng)耳提面命形容教誨懇切、要求嚴(yán)格,與教導(dǎo)同義。C項(xiàng)方興未艾是正在發(fā)展的意思,與失敗是反義。D項(xiàng)厲兵秣馬是指準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,并不是戰(zhàn)斗。因此,正確答案為B。)

邏輯判斷:每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題1:一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝,否則生命就會停止。文明也是一樣,如果長期自我封閉,必將走向衰落。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補(bǔ)短,才能保持旺盛生命活力。

由此可以推出:

A.一種文明如果沒有長期自我封閉,就不會走向衰落

B.一種文明如果同其他文明交流互鑒、取長補(bǔ)短,就能保持旺盛生命活力

C.一種文明如果沒有同其他文明交流互鑒,就不能保持旺盛生命活力

D.一種文明如果沒有保持旺盛生命活力,它就沒有同其他文明取長補(bǔ)短

(答案:C。A選項(xiàng)將題干中的條件前后件均加否定,不能推出;B選項(xiàng)將題干中的“只有…才…”轉(zhuǎn)換為“如果…就…”,不能推出;C選項(xiàng)是對題干最后一句話的同義表述,可以推出;D選項(xiàng)將題干最后一句話的前后件對調(diào),不能推出。因此,正確答案為C。)

例題2:一項(xiàng)研究中,研究者觀察了近300名2~4年級兒童在一個學(xué)年中的課堂參與度。參與度是根據(jù)上課過程中的專心行為和分心行為衡量的,前者指的是回答問題、舉手發(fā)言或參與討論等,后者指閑聊等行為。實(shí)驗(yàn)中,一半學(xué)生站立在高課桌前聽課,另一半則坐著聽課。結(jié)果發(fā)現(xiàn):站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注。

以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述結(jié)論?

A.長時(shí)間坐著聽課會增加身體對脊柱的壓力,不利于學(xué)生的身體健康

B.即使是站立聽課,也有個別學(xué)生會來回走動,影響課堂秩序,讓他人分心

C.許多性格活潑的學(xué)生更喜歡站立聽課,專注力更好,而內(nèi)向的學(xué)生則愿意坐著聽課,覺得更利于提高注意力

D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮,這些適度的壓力會使人的注意力更加集中

(答案:D。結(jié)論是站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注。A項(xiàng)說明坐著聽講不利于健康,沒有提到專注力,與結(jié)論無關(guān);B項(xiàng)說站立聽課會來回走動,影響他人聽講,對結(jié)論有一定程度的質(zhì)疑;C項(xiàng)說性格活潑的孩子愿意站立聽課,而內(nèi)向的喜歡坐著聽課,與結(jié)論無關(guān);D項(xiàng)說為什么站立聽課能帶來專注力的提升,闡明了原理,支持了結(jié)論。因此,正確答案為D。)

例題3:根據(jù)所給材料,回答(1)~(5)題。

某超市從前到后整齊排列著7排貨架,放置著文具、零食、調(diào)料、日用品、酒、糧油和飲料7類商品,每類商品占據(jù)一排。已知:

①酒類排在調(diào)料類之前;

②文具類和調(diào)料類中間隔著3排;

③糧油類在零食類之后,中間隔著2排;

④日用品類緊挨在文具類前一排或者后一排。

(1)下列各項(xiàng)中,哪一類商品不可能排在第一排?

A.文具類B.糧油類

C.酒類D.日用品類

(答案:B。)

(2)按照從前到后,下列哪項(xiàng)排列是可能的?

A.文具類、零食類、日用品類、酒類、調(diào)料類、糧油類、飲料類

B.零食類、文具類、日用品類、糧油類、飲料類、調(diào)料類、酒類

C.日用品類、文具類、零食類、酒類、糧油類、調(diào)料類、飲料類

D.日用品類、文具類、酒類、零食類、飲料類、調(diào)料類、糧油類

(答案:D。)

(3)零食類和文具類中間最多可能隔幾排?

A.2排B.3排

C.4排D.5排

(答案:D。)

(4)如果零食類排在第1排,那么下列哪項(xiàng)中的兩類商品不可能是相鄰的兩排?

A.文具類和糧油類B.零食類和文具類

C.日用品類和酒類D.零食類和日用品類

(答案:C。)

(5)如果飲料類排在第1排,則以下哪項(xiàng)是可能的?

A.零食類排在文具類前一排

B.糧油類排在調(diào)料類前一排

C.日用品類排在文具類前一排

D.酒類排在文具類前一排

(答案:A。)

(五)資料分析。主要測查報(bào)考者對文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力。

例題:根據(jù)所給材料,回答(1)~(5)題。

2020年,H省秋糧玉米和稻谷的市場平均交易價(jià)格分別為2.34元/公斤和2.74元/公斤,分別比上年上漲28.6%和8.7%。按此價(jià)格測算,2020年全省農(nóng)戶種植玉米、稻谷扣除成本前的產(chǎn)值分別為957.1元/畝、1520.7元/畝,分別比上年增長33.4%、8.9%。

(1)2019年,H省秋糧稻谷的平均生產(chǎn)成本約為多少元/畝?

A.548 B.533

C.439 D.450

(答案:A。)

(2)將2020年H省秋糧機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收、排灌成本按同比增量從高到低的順序排列,以下正確的是:

A.機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收、排灌

B.機(jī)收、排灌、機(jī)耕、機(jī)播

C.機(jī)耕、機(jī)播、排灌、機(jī)收

D.機(jī)收、排灌、機(jī)播、機(jī)耕

(答案:A。)

(3)2020年,H省秋糧玉米和稻谷的畝產(chǎn)與上年相比:

A.僅稻谷畝產(chǎn)高于上年水平

B.僅玉米畝產(chǎn)高于上年水平

C.兩者畝產(chǎn)均低于上年水平

D.兩者畝產(chǎn)均高于上年水平

(答案:D。)

(4)如種植收益=產(chǎn)值?生產(chǎn)成本,則2020年H省秋糧稻谷平均每畝的種植收益約是玉米的多少倍?

A.0.5 B.0.7

C.1.6 D.1.9

(答案:D。)

(5)2020年,H省農(nóng)民老王在承包地中種植秋糧玉米,按全省平均生產(chǎn)成本估算,他在種子和農(nóng)藥上需要花費(fèi)2000元。如亦按全省平均生產(chǎn)成本估算,他需要花費(fèi)的人工成本在以下哪個范圍內(nèi)?

A.不到2000元B.2000~2500元之間

C.2500~3000元之間D.超過3000元

(答案:C。)

二、申論

申論試卷由“注意事項(xiàng)”、“給定資料”、“作答要求”三部分組成。“注意事項(xiàng)”是對申論試卷作答提出的重要指導(dǎo)性建議,包括試卷構(gòu)成、作答時(shí)間、作答時(shí)需要特別注意的事項(xiàng)等。考試時(shí),報(bào)考者應(yīng)仔細(xì)閱讀“注意事項(xiàng)”,遵守相關(guān)要求,合理把握作答時(shí)間,正確填寫填涂姓名、準(zhǔn)考證號等信息,使用現(xiàn)代漢語在答題卡上正確的位置作答。“給定資料”是需要報(bào)考者閱讀的有關(guān)材料,是完成“作答要求”的基礎(chǔ)。“給定資料”所反映的是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的某些事例,對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等方面都有可能涉及。“作答要求”是報(bào)考者在閱讀“給定資料”的基礎(chǔ)上需要完成的若干任務(wù)。

申論考試按照省市級機(jī)關(guān)、縣鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)職位,以及行政執(zhí)法職位的不同要求分別命制試題。

省市級機(jī)關(guān)、縣鄉(xiāng)級機(jī)關(guān)職位,主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、文字表達(dá)能力和應(yīng)用寫作能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價(jià)。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。

群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題,善于了解群眾真實(shí)訴求,以有效手段組織動員群眾,靈活運(yùn)用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾,解決實(shí)際問題。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

應(yīng)用寫作能力——要求能夠結(jié)合材料,根據(jù)工作任務(wù),恰當(dāng)組織語言,準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。

行政執(zhí)法職位申論試題,主要測查公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的依法行政和運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題等基本能力。主要測查考生的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容,對所涉及的觀點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉?,并作出合理的推斷?/p>

依法辦事能力——結(jié)合執(zhí)法一線工作實(shí)際,遵循依法行政的原則,綜合運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

公共服務(wù)能力——能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望,靈活運(yùn)用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

原標(biāo)題:陜西省2024年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱

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