2021年會計繼續(xù)教育如何報名

會計繼續(xù)教育報名，首先在網(wǎng)上找到一個擁有繼續(xù)教育資質(zhì)培訓(xùn)的機構(gòu)，當(dāng)然這個機構(gòu)是你信得過喜歡的，交學(xué)費上課就行，考試合格了就辦理繼續(xù)教育登記就行了。
會計繼續(xù)教育即《會計從業(yè)資格證》實行定期年檢制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術(shù)資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)。使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育，這是會計隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
強制性，嚴要求
財政部頒發(fā)布了《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時由財政部會計司擬訂，具體實施由各級財政會計管理部門批準(zhǔn)認可的學(xué)校、單位組織開展，其運作格局是由培訓(xùn)單位培訓(xùn)，由各級財政部門發(fā)證，每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續(xù)教育，若連續(xù)二、三年未參加，將在資格考試、會計證年檢、評先表模等方面予以懲誡，直至吊銷會計證，清理出會計隊伍。 在職性，層次性
會計繼續(xù)教育，根據(jù)會計專業(yè)技術(shù)資料(職稱)分為高級、中級和初級三個級別，按文化學(xué)習(xí)、專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
大量性，大規(guī)模
中國有1200萬會計人員，一個縣一般也有一千多名會計人員，要在兩三年之內(nèi)全部輪訓(xùn)一遍，無論是會計人員數(shù)還是培訓(xùn)工作量都是大規(guī)模性的，是史無前例的。
長期性，循環(huán)性
會計繼續(xù)教育是一項長期循環(huán)性工作，不但在工作上要循序漸進，循環(huán)往復(fù)，持之以恒，而且在培訓(xùn)師資、教材、場地、質(zhì)量、制度及管理，應(yīng)長計劃，短安排，綜合配套。
新穎性、專業(yè)化
一是工作新和專，繼續(xù)教育在西方有一百多年的歷史，在中國卻是一項新工作，尚無經(jīng)驗可尋。一是內(nèi)容新和專，要向會計知識更新為主內(nèi)容的技能操作方向轉(zhuǎn)化。 開放性，實用性
會計繼續(xù)教育以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔；以專門培訓(xùn)為主，其他學(xué)習(xí)形式為輔。既可以是讀學(xué)位拿文憑，也可以為取得會計專業(yè)技術(shù)職稱資格；既可以是拿會計證、會計電算證，也可以搞會計學(xué)術(shù)課題研究，還可以為考注冊會計師；既可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可以半工半讀，長期性與短時性相結(jié)合，屬于開放型學(xué)習(xí)模式。
社會性、服務(wù)性
堅持以屬地原則為主，級別管理為輔的原則。一般地，高級培訓(xùn)權(quán)限在中央、省里，中級培訓(xùn)權(quán)限在地市一級，初級培訓(xùn)在縣里，按財政、財務(wù)管理體制的屬地原則培訓(xùn)。在培訓(xùn)中不僅要傳授知識，更重要的在于咨詢，解決日常學(xué)習(xí)、工作中的實際問題，提高會計服務(wù)水平。
現(xiàn)代性、多形式
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)的模式也不斷更新。
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