二級教師是職稱嗎？屬于什么職稱？最近不少小伙伴都來問溫溫學(xué)姐關(guān)于評職稱的事情，尤其是關(guān)于二級教師算不算職稱的問題，詢問的人數(shù)更是多。接下來，溫溫學(xué)姐就來給大家仔細(xì)講一講！
二級教師屬于什么職稱？

1、什么是職稱？? 教師資格證通關(guān)大禮包

職稱最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。根據(jù)現(xiàn)行的制度，職稱按不同的系列去劃分種類，如高等學(xué)校教師系列、中小學(xué)教師系列、衛(wèi)生系列等。
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2、二級教師是職稱嗎？屬于什么職稱？

當(dāng)然是職稱啦，屬于初級職稱。中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級（一級）、中學(xué)初級（二級、三級）。與中專系列對應(yīng)的：高級講師、講師、助教（中學(xué)高級教師、中專高級講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級教師）。小學(xué)系列主要分為：小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。

 

3、教師職稱的評審標(biāo)準(zhǔn)

（1）思想品德標(biāo)準(zhǔn)

忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（2）知識水平標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。

（3）專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

（4）業(yè)績成果標(biāo)準(zhǔn)

具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，勝任中學(xué)各年級循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項目；德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。
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