中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考些什么?經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括哪些內(nèi)容?歌德曾說:“向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠,還要把每一步驟看成目標(biāo),使它作為步驟而起作用。”對(duì)于中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的考試,我們需要按照歌德的建議好好復(fù)習(xí)。首先我們需要了解我們所考的科目有多少內(nèi)容,以及這些內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)是什么;其次,我們要掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈミM(jìn)行復(fù)習(xí),今天木容學(xué)姐就給大家來說一說。
一、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考什么?
如果有同學(xué)從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)備考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的話,一定要充分利用發(fā)布的考試大綱,結(jié)合考試用書,盡可能多地學(xué)習(xí)、理解各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),再輔以歷年真題練習(xí),這樣一來,可以起到不錯(cuò)的備考效果的。所以,同學(xué)們趕快行動(dòng)起來吧!
那有同學(xué)要問了:中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考什么呢?自2020年起,經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一考試,由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
而中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試均設(shè)《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》兩個(gè)科目?!督?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》為公共科目;《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》為專業(yè)科目,分別按工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等10個(gè)專業(yè)類別命制試卷。今天木容學(xué)姐帶大家來熟悉一下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容。
二、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)有哪些內(nèi)容?
第一章:市場(chǎng)需求、供給與均衡價(jià)格
第二章:消費(fèi)者行為分析
第三章:生產(chǎn)和成本理論
第四章:市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論
第五章:生產(chǎn)要素市場(chǎng)理論
第六章:市場(chǎng)失靈和政府的干預(yù)
第七章:國(guó)民收入核算和簡(jiǎn)單的宏觀經(jīng)濟(jì)模型
第八章:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論
第九章:價(jià)格總水平和就業(yè)、失業(yè)
第十章:國(guó)際貿(mào)易理論
第十一章:公共物品與財(cái)政職能
第十二章:財(cái)政支出
第十三章:財(cái)政收入
第十四章:稅收制度
第十五章:政府預(yù)算
第十六章:財(cái)政管理體制
第十七章:財(cái)政政策
第十八章:貨幣供求與貨幣均衡
第十九章:中央銀行與貨幣政策
第二十章:商業(yè)銀行與金融市場(chǎng)
第二十一章:金融風(fēng)險(xiǎn)與金融監(jiān)管
第二十二章:對(duì)外金融關(guān)系與政策
不同的章節(jié)有不一樣的考點(diǎn),同學(xué)們可以根據(jù)歷年真題看一看哪些章節(jié)是重要的,有側(cè)重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)我們的每一個(gè)章節(jié)。
三、如何進(jìn)行備考
兩門課交叉進(jìn)行。
因?yàn)檫@樣做可以避免因枯燥導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低,從而不想看書,造成厭煩的情緒。并且根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,我們需要避免間隔時(shí)間過長(zhǎng)而導(dǎo)致知識(shí)遺忘過多。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)我們一般交叉復(fù)習(xí)1周左右最好。同時(shí),需要有計(jì)劃,按照剩余的時(shí)間,平均每天大概看多少頁(yè),起到督促自己學(xué)習(xí)的作用。