傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說_2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試每日一練（2.15）在備考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師這件事情上，高頓小編主張盡早開始，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必然需要消耗一定的時(shí)長(zhǎng)，才能將短時(shí)記憶逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶，從而在考試中有更為出色的發(fā)揮。因此，請(qǐng)準(zhǔn)備報(bào)考2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的同學(xué)們趕快跟上我們每日一練的進(jìn)度，如果漏了前面的知識(shí)點(diǎn)，就趕快點(diǎn)到【考試試題】欄目去補(bǔ)上哦！
【知識(shí)點(diǎn)梳理】傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說
1、現(xiàn)金交易數(shù)量說——費(fèi)雪（美）
費(fèi)雪方程式：MV＝PT
M：貨幣量，V：貨幣流通速度，P：物價(jià)，T：商品勞務(wù)交易量
貨幣量決定物價(jià)水平（不受M影響：V由制度決定、T取決于資本、勞動(dòng)和自然資源）
2、現(xiàn)金余額數(shù)量說——庇古-劍橋?qū)W派（英）
劍橋方程式：Π=KY/M
貨幣的價(jià)值由貨幣供求的數(shù)量關(guān)系決定。Π：貨幣購(gòu)買力（價(jià)值），M：名義貨幣供給，
Y：總資源（總收入），K：總資源中愿意以貨幣形式持有的比重，KY：真實(shí)貨幣需求
3、區(qū)別的關(guān)鍵
現(xiàn)金余額數(shù)量說的貨幣需求以人們的手持現(xiàn)金來表示，不僅包括作為交易媒介的貨幣，也包括貯藏貨幣。
4、相同點(diǎn)
本質(zhì)一致，都是試圖說明物價(jià)和貨幣價(jià)值的升降取決于貨幣量的變化。假定其他因素不變，物價(jià)水平與貨幣量成正比、貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。
【鞏固練習(xí)】
【單選題】傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說中，代表是費(fèi)雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說和劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說，兩者得到的結(jié)論是：假設(shè)其他因素不變，則（）。
A.物價(jià)水平和貨幣量成反比，貨幣價(jià)值與貨幣量成正比
B.物價(jià)水平和貨幣量成正比，貨幣價(jià)值與貨幣量成正比
C.物價(jià)水平和貨幣量成反比，貨幣價(jià)值與貨幣量成反比
D.物價(jià)水平和貨幣量成正比，貨幣價(jià)值與貨幣量成反比
[答案]：D
[解析]：從費(fèi)雪方程式MV=PT中可以得出物價(jià)水平和貨幣量成正比，從庇古提出的劍橋方程式Π＝KY/M可以得到貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。
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