上海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題？中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的題目是全國(guó)統(tǒng)一的，所以大家可以按照年份去練習(xí)真題即可，不用根據(jù)不同地區(qū)選擇試卷來(lái)考試，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師每年只設(shè)一次報(bào)名，一般在每年的7-8月份，有想?yún)⒓涌荚嚨膶W(xué)員不要錯(cuò)過(guò)時(shí)間。
上海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題（人力資源專(zhuān)業(yè)）
1、A.高大英俊
B.共情
C.自信
D.印象管理技能
2、根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家伯恩斯的觀點(diǎn)，屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)特征的是（）。
A.魅力
B.差錯(cuò)管理
C.智慧型刺激
D.個(gè)性化關(guān)懷
3、根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家布萊克和默頓的管理方格理論，在關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的坐標(biāo)上都很高的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是
?。ǎ?。
A.無(wú)為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，高工作-高關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。
A.指導(dǎo)式
B.推銷(xiāo)式
C.參與式
D.授權(quán)式
5、決策風(fēng)格常常被分為指導(dǎo)型、分析型、概念型、行為型，其中具有分析型決策風(fēng)格的決策者的特征是
?。ǎ?。
A.較低的模糊耐授性水平、傾向于關(guān)注人
B.較高的模糊耐受性水平，傾向于關(guān)注人
C.較高的模糊耐受性水平、傾向于關(guān)注任務(wù)
D.較低的模糊耐受性水平、傾向于關(guān)注任務(wù)
.jpg)
答案及解析
1、【答案】A
【解析】能夠促使魅力歸因的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)包括自信、印象管理技能、社會(huì)敏感性和共情等，故選A。
2、【答案】B
【解析】交易型領(lǐng)導(dǎo)的特征，主要包括獎(jiǎng)勵(lì)、差錯(cuò)管理（積極型）、差錯(cuò)管理（消極型）、放任，故選B。
3、【答案】D
【解析】在關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的坐標(biāo)上都很高的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，故選D。
4、【答案】B
【解析】生命周期理論的4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：（高工作—低關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做推銷(xiāo)式（高工作—高關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為參與式（低工作—高關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)提供便利條件和溝通授權(quán)式（低工作—低關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)者提供較少的指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定。故選B。
5、【答案】C
【解析】四種不同的決策風(fēng)格：指導(dǎo)型：決策者具有較低的模糊耐受性水平，傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身；分析型：決策者具有較高的模糊耐受性水平以及很強(qiáng)的任務(wù)和技術(shù)傾向；概念型：決策者具有較高的模糊耐受性水平，傾向?qū)θ撕蜕鐣?huì)的關(guān)注；行為型：決策者具有較低的模糊耐受性水平，傾向?qū)θ撕蜕鐣?huì)的關(guān)
注。故選C。
相關(guān)閱讀推薦
以上就是【上海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題_人力_解析】的全部?jī)?nèi)容。想知道自己是否適合學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)師？趕快來(lái)測(cè)一測(cè)！同時(shí)，歡迎大家前往高頓教育官網(wǎng)經(jīng)濟(jì)師頻道，學(xué)習(xí)更多精品課程，練習(xí)更多重點(diǎn)試題，了解更多最新政策！
