2024屆浙江泰隆商業(yè)銀行秋季校園招聘啟事
 
  總行風控職能培訓生(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省-杭州市-上城區(qū)
 
  工作職責:
 
  總行風控職能培訓生項目是泰隆銀行總行風險管理條線戰(zhàn)略性人才引進項目,面向海內(nèi)外頂級院校招收碩士研究生,通過定制化、系統(tǒng)化的輪崗培養(yǎng)機制,為風險條線中高層管理者隊伍做儲備,創(chuàng)新小微金融風控模式,同心協(xié)力將泰隆銀行打造為小微金融領(lǐng)域的標桿企業(yè)、員工和客戶心目中的“好銀行”。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆碩士及以上應屆畢業(yè)生,特別優(yōu)秀的可放寬至23屆,數(shù)學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟、金融等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
 
  2.邏輯清晰、思維敏捷,具有較強的綜合分析能力、思考力;
 
  3.自我驅(qū)動力強,學習能力強,責任心強,團隊協(xié)作能力強;
 
  4.熟悉SQL、Python、SAS、R等分析工具和語言的或具有CFA、FRM、注冊會計師等資格證書的優(yōu)先。
 
  IT“菁英”人才(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省-杭州市
 
  工作職責:
 
  1.數(shù)據(jù)開發(fā)方向:負責數(shù)據(jù)倉庫、大數(shù)據(jù)平臺等基礎(chǔ)類平臺的開發(fā)實施及項目建設(shè);根據(jù)業(yè)務規(guī)則,進行相關(guān)數(shù)據(jù)模型設(shè)計與開發(fā)、ETL流程的開發(fā)和優(yōu)化、數(shù)據(jù)接口開發(fā)、相關(guān)存儲過程代碼編寫等工作;數(shù)據(jù)標準化實施,數(shù)據(jù)質(zhì)量問題分析和處理;負責數(shù)據(jù)可視化展示、報表開發(fā)、數(shù)據(jù)提取等;負責全行數(shù)據(jù)的日常管理;
 
  2.運營開發(fā)方向:負責應用系統(tǒng)運營相關(guān)標準、規(guī)范的制定和修訂;負責應用運行監(jiān)控體系以及監(jiān)控工具、平臺的建設(shè);負責應用運營自動化相關(guān)平臺的建設(shè),提高自動化水平;
 
  3.java開發(fā)方向:負責各類銀行業(yè)務系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)(JAVA方向)及團隊管理工作;
 
  4.測試開發(fā)方向:負責銀行APP、UI、接口等自動化程序的開發(fā);負責性能測試程序的開發(fā);負責各種測試工具的開發(fā);參與推動灰盒測試的應用。
 
  5.安全開發(fā)方向:責銀行各類安全平臺的規(guī)劃.建設(shè)和開發(fā),并推動項目落地和實施;負責對接維護安全平臺相關(guān)的數(shù)據(jù)
 
  6.前端開發(fā)方向:負責PC端和移動端項目開發(fā)和維護;參與前端框架和組件易用性改善、基礎(chǔ)建設(shè)和推動新框架技術(shù)的落地。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆應屆畢業(yè)生及2023屆往屆畢業(yè)生,本科及以上學歷,計算機相關(guān)專業(yè);
 
  2.對技術(shù)有濃厚的興趣,有較強的團隊合作精神和學習能力;
 
  3.責任心強,工作積極主動,做事沉穩(wěn)細致,良好的抗壓能力。
 
  客戶經(jīng)理(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省,上海市,江蘇省-蘇州市,福建省,廣東省,河南省,陜西省,湖北省
 
  工作職責:
 
  注:面試站點即為意向工作地點。
 
  1.拓展客戶資源,營銷我行的金融產(chǎn)品和服務,發(fā)放貸款;
 
  2.維護客戶關(guān)系,不斷深入挖掘客戶價值,防止客戶流失;
 
  3.嚴格執(zhí)行業(yè)務流程和管理辦法,控制操作風險,保證業(yè)務運作符合監(jiān)管政策、法規(guī);
 
  4.開展客戶資信調(diào)查及資產(chǎn)保全工作。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆應屆畢業(yè)生及2023屆往屆畢業(yè)生,本科及以上,專業(yè)不限(綜合素質(zhì)優(yōu)秀者可放寬至大專學歷);
 
  2.正直誠信,敬業(yè)務實,有責任心;
 
  3.具備良好的溝通能力、較強的抗壓能力和營銷意識/能力;
 
  4.對營銷和服務有一定的認識,職業(yè)目標明確;
 
  5.屬地原則,熟悉當?shù)亟?jīng)濟情況者優(yōu)先。
 
  服務經(jīng)理/柜員(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省,上海市,江蘇省-蘇州市,陜西省,河南省
 
  工作職責:
 
  面試站點即為意向工作地點。
 
  1.執(zhí)行柜面操作規(guī)程,為客戶提供現(xiàn)金業(yè)務、結(jié)算業(yè)務等服務;
 
  2.提供客戶咨詢服務;
 
  3.參與柜面業(yè)務宣傳、推廣工作。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆應屆畢業(yè)生及2023屆往屆畢業(yè)生,本科及以上,專業(yè)不限(綜合素質(zhì)優(yōu)秀者可放寬至全日制大專學歷);
 
  2.良好的溝通表達能力、學習能力、抗壓能力;
 
  3.工作積極主動,具備較強的責任心、服務意識與團隊協(xié)作精神;
 
  4.形象氣質(zhì)佳,有親和力。
 
  分(村)行職能定向生(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省,福建省,陜西省,江蘇省
 
  工作職責:
 
  注:面試站點即為意向工作地點。
 
  分行職能定向生是指我行校園招聘的優(yōu)秀應屆畢業(yè)生通過集中培訓后,定崗至分行相關(guān)職能部門,如風險、合規(guī)、國際業(yè)務方向等。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆應屆畢業(yè)生及2023屆往屆畢業(yè)生,本科及以上,金融、經(jīng)濟、審計、法律、財務等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
 
  2.綜合成績良好、學生干部優(yōu)先;
 
  3.邏輯思維清晰,有想法,具有較強的學習領(lǐng)悟能力、溝通表達能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力;
 
  4.工作積極主動,具有較強的責任心和團隊協(xié)作精神;
 
  5.認同泰隆企業(yè)文化,愿意在金融領(lǐng)域長期發(fā)展;
 
  6.屬地優(yōu)先。
 
  “菁鯉計劃”培訓生(財務運營方向)(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省,江蘇省
 
  工作職責:
 
  注:秋招線上面試站點即為意向工作/輪崗地點
 
  “菁鯉計劃”培訓生(財務運營方向)項目是通過支付結(jié)算、會計核算、渠道運營、風控檢輔等運營財務條線崗位實踐后,為我行運營財務條線培養(yǎng)復合型或管理型人才。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆應屆畢業(yè)生及2023屆往屆畢業(yè)生,本科及以上,金融學、會計學等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
 
  2.對銀行業(yè)感興趣,具備一定的服務意識;
 
  3.邏輯思維清晰,具有較強的學習領(lǐng)悟能力、溝通表達能力、組織協(xié)調(diào)能力;
 
  4.綜合成績優(yōu)秀,學生干部優(yōu)先;
 
  5.工作積極主動,具有較強的責任心和團隊協(xié)作精神;
 
  6.認同泰隆企業(yè)文化,愿意在金融領(lǐng)域長期發(fā)展。
 
  “菁鯉計劃”培訓生(營銷方向)(2024屆秋招)
 
  截止時間:2023-10-31
 
  工作地點:浙江省,上海市,江蘇省-蘇州市,福建省-福州市-福清市
 
  工作職責:
 
  注:秋招線上面試站點即為意向工作/輪崗地點。
 
  1.分析和研究小微金融市場,營銷我行金融產(chǎn)品和服務方案,開拓客戶資源;
 
  2.維護客戶關(guān)系,不斷深入挖掘客戶價值和客戶需求,做深做透小微金融市場;
 
  3.嚴格執(zhí)行業(yè)務流程和管理辦法,把控信貸業(yè)務風險,確保授信業(yè)務質(zhì)量;
 
  4.進行業(yè)務信貸產(chǎn)品的流程設(shè)計、渠道管理及產(chǎn)品推廣,并匯總、分析市場反饋;
 
  5.進行信貸政策及業(yè)務流程的完善和優(yōu)化,并參與信貸業(yè)務的檢查和后評估。
 
  任職資格:
 
  1.2024屆應屆畢業(yè)生及2023屆往屆畢業(yè)生,本科及以上,不限專業(yè);
 
  2.對營銷和服務有一定的認識;
 
  3.邏輯思維清晰,具有較強的學習領(lǐng)悟能力、溝通表達能力、組織協(xié)調(diào)能力;
 
  4.綜合成績優(yōu)秀,學生干部優(yōu)先;
 
  5.工作積極主動,具有較強的責任心和團隊協(xié)作精神;
 
  6.認同泰隆企業(yè)文化,愿意在金融領(lǐng)域長期發(fā)展。
 
  原標題:浙江泰隆商業(yè)銀行校園招聘
 
  文章來源:https://zjtlcb.zhiye.com/Campus