學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)既可以報(bào)考教育學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，也可以報(bào)考心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，例如教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育法學(xué)或者應(yīng)用心理學(xué)等等。以下是“學(xué)前教育考研方向有哪些？”的全部?jī)?nèi)容。
學(xué)前教育考研專(zhuān)業(yè)方向很廣，可根據(jù)各院校學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專(zhuān)業(yè)的方向以及課程，下面以華東師范大學(xué)為例，考研方向有教育學(xué)原理、教育史、教育文化與社會(huì)、教育政策學(xué)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、語(yǔ)文課程與教學(xué)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、英語(yǔ)課程與教學(xué)、物理課程與教學(xué)、化學(xué)課程與教學(xué)、科學(xué)課程與教學(xué)、生物課程與教學(xué)、社會(huì)課程與教學(xué)、思政課程與教學(xué)、歷史課程與教學(xué)、地理課程與教學(xué)、教師教育學(xué)。
學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：
學(xué)前教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國(guó)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國(guó)高等教育定位和特點(diǎn)為參考框架，同時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和該專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和管理能力，能夠在各級(jí)各類(lèi)教育及管理機(jī)構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)前教育就業(yè)方向：
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門(mén)診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢(xún)專(zhuān)家等;在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專(zhuān)欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷(xiāo)，各類(lèi)兒童用品開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專(zhuān)業(yè)人士等。
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