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科目教育綜合
代碼333
《教育綜合》全面考察學(xué)生對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的掌握程度，要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念及教育學(xué)中重要的專題性知識(shí)。掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及趨勢(shì)，心理發(fā)展的內(nèi)涵;認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展的一般規(guī)律，心理發(fā)展與教育的關(guān)系。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、歸因理論、知識(shí)學(xué)習(xí)、技能形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育等。掌握教育及教育學(xué)發(fā)展的階段、規(guī)律與特點(diǎn)。中外教育發(fā)展史中的代表性人物、重要思想與重要事件。能運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本理論和現(xiàn)代教育理念來(lái)分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
參考書目：1、王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，第七版，2009年;
2、孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社，第四版，2019年;
3、張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社，第二版，2015;
4、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社，第三版，2015年。
文章來(lái)源：內(nèi)蒙古科技大學(xué)研究生官網(wǎng)
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