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2022貴州師范大學心理統(tǒng)計與測量考研復(fù)試大綱發(fā)布！報考貴州師范大學應(yīng)用心理學專業(yè)的同學們趕快看過來！這里是小編整理的2022貴州師范大學心理統(tǒng)計與測量考研復(fù)試大綱的詳細內(nèi)容。
Ⅰ、考查目標
全日制攻讀應(yīng)用心理學專業(yè)學位入學考試心理統(tǒng)計與測量科目復(fù)試考試要求考生正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法;能夠正確使用各種測驗，并對其結(jié)果進行解釋。
Ⅱ、考試形式
答題方式為口試，滿分為100分。
Ⅲ、考查范圍
一、描述統(tǒng)計
(一)統(tǒng)計圖表
1.統(tǒng)計圖
2.統(tǒng)計表
(二)集中量數(shù)
1.算術(shù)平均數(shù)
2.中數(shù)
3.眾數(shù)
(三)差異量數(shù)
1.離差與平均差
2.方差與標準差
3.變異系數(shù)
(四)相對量數(shù)
1.百分位數(shù)
2.百分等級
3.標準分數(shù)
(五)相關(guān)量數(shù)
1.積差相關(guān)
2.等級相關(guān)
3.肯德爾等級相關(guān)
4.點二列相關(guān)與二列相關(guān)
5.Φ相關(guān)
二、推斷統(tǒng)計
(一)推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎(chǔ)
1.概率
2、概率分布
3.樣本平均數(shù)分布
4.抽樣原理與抽樣方法
(二)參數(shù)估計
1.點估計、區(qū)間估計與標準誤
2.總體平均數(shù)的估計
3.標準差與方差的區(qū)間估計
(三)假設(shè)檢驗
1.假設(shè)檢驗的原理
2.樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗
3.兩樣本平均數(shù)差異的檢驗
4.方差齊性的檢驗
5.相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗
(四)方差分析
1.方差分析的原理與基本過程
2.完全隨機設(shè)計的方差分析
3.隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析
4.協(xié)方差分析
5.多因素方差分析
6.事后檢驗
(五)統(tǒng)計功效與效果量
(六)一元線性回歸分析
1.一元線性回歸方程的建立、檢驗及應(yīng)用
2.可化為一元線性回歸的曲線方程
(七)卡方檢驗
1.擬合度檢驗
2.獨立性檢驗
(八)非參數(shù)檢驗
1.獨立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗
2.相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗
(九)多元統(tǒng)計分析初步
1.多元線性回歸分析
2.主成分分析
3.因素分析
三、心理測量的基本理論
(一)心理測量的基礎(chǔ)
l.心理測量的基本概念
2.心理測量的特征與分類
(二)經(jīng)典測量理論
1.經(jīng)典測量理論模型
2.測量的信度與效度
信度的定義;信度系數(shù)的估計;信度的影響因素與改進。
效度的定義;效度的估計;效度的影響因素與改進。
信度和效度的關(guān)系。
3.心理測量的誤差
測量誤差的定義;測量誤差的來源及控制;測量誤差的估計。
4.心理測驗的項目分析
難度;區(qū)分度;項目的綜合分析和篩選。
(三)項目反應(yīng)理論
1.單維性假設(shè)與項目特征曲線
2.單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)模型
3.項目信息函數(shù)與測驗信息函數(shù)
(四)概化理論
1.方差分量的估計
2.概化系數(shù)與可靠性指數(shù)
3.G研究與D研究
四、心理測驗及其應(yīng)用
(一)心理測驗的編制技術(shù)
1.心理測驗編制的基本程序
2.測驗?zāi)繕伺c命題雙向細目表
3.題目編制技術(shù)
4.測驗標準化
5.測驗等值技術(shù)
(二)心理測驗的施測
1.測驗的設(shè)計
2.施測的程序和步驟
(三)測驗常模
1.常模與常模團體
2.分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成
3.常模的編制
4.幾種常用的常模
(四)標準參照測驗
1.標準參照測驗的定義與作用
2.標準參照測驗的題目分析
3.標準參照測驗的信度與效度
4.標準參照測驗的分數(shù)解釋
(五)常用心理測驗
1.成就測驗
2.智力測驗
3.能力傾向測驗
4.特殊能力測驗
5.創(chuàng)造力測驗
6.人格測驗
7.態(tài)度測驗
8.興趣測驗
9.心理健康量表
10.發(fā)育量表
(六)心理測驗的應(yīng)用
Ⅳ、參考書籍
1、張厚粲,徐建平.現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學,2009.北京:北京師范大學出版社.
2、戴海崎,張峰,陳雪楓.心理與教育測量(第3版).2011.廣州：暨南大學出版社.
以上內(nèi)容來源：貴州師范大學學位與研究生教育。
最后，關(guān)于2022貴州師范大學心理統(tǒng)計與測量考研復(fù)試大綱的內(nèi)容，小編就給大家簡單介紹到這里了，祝大家都能考上自己理想的學校。如果還有其他考研考試相關(guān)內(nèi)容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。
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