2023沈陽師范大學遺傳學同等學力加試考研大綱新鮮出爐了!其中具體內(nèi)容有哪些呢?為了節(jié)省大家寶貴的復習時間,高頓小編特此為大家整理了2023沈陽師范大學遺傳學同等學力加試考研大綱的有關(guān)內(nèi)容,快來看看吧!
2023沈陽師范大學遺傳學同等學力加試考研大綱
  I考察目標及要求
  《遺傳學》考試大綱適用于沈陽師范大學生命科學學院生物學一級學科微生物學專業(yè)、細胞生物學專業(yè)的同等學歷碩士研究生加試考試,主要為使考生通過掌握遺傳學的基本概念、基本原理、基本分析方法,學會應(yīng)用遺傳學基本原理分析遺傳問題,進而將遺傳學理論知識應(yīng)用于生產(chǎn)實際中,對新品種選育和良種繁育、遺傳疾病防治等都具有重要的指導作用,內(nèi)容主要包括經(jīng)典遺傳學、細胞遺傳學和分子遺傳學等主要內(nèi)容。
 ?、蛟嚲斫Y(jié)構(gòu)
  1)試卷滿分及考試時間
  本試卷滿分為100分,考試時間180分鐘
  2)答題方式
  答題方式為閉卷,筆試
  3)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
  基本概念;選擇;簡答;計算
  Ⅲ考試內(nèi)容
  一、緒論
  (1)了解遺傳學研究的對象和任務(wù)。
  (2)掌握遺傳學發(fā)展各階段的主要成就。
  (3)掌握遺傳和變異的關(guān)系。
  二、孟德爾定律、
  (1)了解孟德爾成功的原因,使學生了解科學研究應(yīng)具有的知識結(jié)構(gòu)。
 ?。?)多對基因相對性狀的遺傳及了解一些常染色體遺傳疾病。
 ?。?)掌握基本概念,分離比實現(xiàn)的條件,分離定律、自由組合規(guī)律的實質(zhì)及細胞學基礎(chǔ)。
 ?。?)遺傳學數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。
  三、遺傳的染色體學說
 ?。?)了解染色體的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)和數(shù)目;使學生具有信息獲取與表達能力。
 ?。?)理解并掌握動、植物及真菌類的生活史;
 ?。?)有絲分裂、減數(shù)分裂各時期的特點;
  四、孟德爾遺傳的拓展
 ?。?)了解環(huán)境對基因的影響和基因的表型效應(yīng),復等位現(xiàn)象,常見血型等;
 ?。?)掌握基本概念,掌握顯隱性關(guān)系的相對性;使學生具有信息獲取與表達能力。
 ?。?)基因的多效性和性狀的多基因決定;
  (4)掌握非等位基因間的相互作用等,學生具有分析問題和解決問題的能力。
  五、遺傳的分子基礎(chǔ)
 ?。?)了解DNA是遺傳物質(zhì)的間接證據(jù),人的先天代謝缺陷。使學生具有信息獲取與表達能力
  (2)掌握基本概念。
 ?。?)重點關(guān)注基因的精細結(jié)構(gòu)。
  六、性別決定與伴性遺傳
 ?。?)了解性染色體的性別決定;
 ?。?)果蠅的X染色體不分開現(xiàn)象等;學生具有分析問題和解決問題的能力,以及如何設(shè)計實驗的能力。
 ?。?)了解人類的常見伴性遺傳病;
 ?。?)掌握果蠅等其他生物的性別決定;使學生具有信息獲取與表達能力
 ?。?)人類及果蠅的伴性遺傳等。
  七、連鎖交換與連鎖分析
  (1)了解紅色面包霉的特點;使學生具有信息獲取與表達能力
  (2)掌握三點測驗及連鎖和互換定律;學會科學研究問題,設(shè)計實驗?zāi)芰Α?/div>
 ?。?)著絲粒作圖,鏈孢霉的連鎖;
 ?。?)體細胞遺傳學與細胞學圖的制作等。
  八、細菌和噬菌體的重組和連鎖
 ?。?)了解細菌和噬菌體的特點;
 ?。?)了解大腸桿菌的構(gòu)造及遺傳物質(zhì)等;
 ?。?)掌握用中斷雜交試驗作基因連鎖圖:學生具有分析問題和解決問題的能力,以及如何設(shè)計實驗的能力。
 ?。?)F-菌株、F+菌株和Hfr菌株及之間的關(guān)系;
 ?。?)性導,轉(zhuǎn)導,轉(zhuǎn)化等。
  九、遺傳物質(zhì)的改變
 ?。?)了解染色體結(jié)構(gòu)改變在育種上的應(yīng)用;使學生具有信息獲取與表達能力。
  (2)了解多倍體的實踐應(yīng)用等;
 ?。?)掌握染色體畸變的遺傳學效應(yīng),整倍體的變異,非整倍體的變異等;
  (4)了解微生物突變檢出,植物突變檢出。
  (5)突變的類型,突變的特征,果蠅突變的檢出等。
  十、重組與修復
 ?。?)了解各類生物的轉(zhuǎn)座因子;
 ?。?)染色體斷裂愈合模型;使學生具有信息獲取與表達能力
 ?。?)雜種或異源DNA分子模型;
  (4)紫外線照射對DNA的損傷的修復;
 ?。?)玉米的控制系統(tǒng)等。
  十一、細胞質(zhì)及群體遺傳
  (1)了解細胞質(zhì)在遺傳中的應(yīng)用;
  (2)持久的母性影響;學生具有分析問題和解決問題的能力,以及如何設(shè)計實驗的能力。
 ?。?)高等植物葉綠體的遺傳,細胞質(zhì)遺傳和細胞核遺傳關(guān)系,細胞核基因與細胞質(zhì)基因的關(guān)系;
 ?。?)隔離的幾種方式;
 ?。?)掌握遺傳平衡定律,新種形成方式等。
  十二、基因表達調(diào)控
 ?。?)了解基因表達特性、方式及基因表達的生物學意義;
  (2)掌握原核及真核生物的基因調(diào)控;使學生具有信息獲取與表達能力
 ?。?)掌握二者的區(qū)別及基本概念。
  IV參考教材
  遺傳學,劉祖洞、吳燕華、喬守怡和趙壽元等主編,2013年,高教出版社
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  以上內(nèi)容整理自沈陽師范大學研究生教育網(wǎng)。
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