教育學(xué)考研333教育綜合一般看哪些書(shū)？怎么復(fù)習(xí)？

　　一、333教育綜合一般看哪些書(shū)
　　1、教育學(xué)原理：王道俊、郭文安主編的《教育學(xué)》，人民教育出版社，第七版。
　　2、中國(guó)教育史：孫培青主編的《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社，第四版，以及王炳照等著的《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社。
　　3、外國(guó)教育史：張斌賢、王晨副編的《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社，以及吳式穎主編的《外國(guó)教育史教程》，人民教育出版社，第三版。
　　4、教育心理學(xué)：陳琦、劉儒德主編的《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，第三版，以及張大均編的《教育心理學(xué)》，人民教育出版社。
　　二、教育學(xué)怎么復(fù)習(xí)
　　建議先從中國(guó)教育史開(kāi)始，然后再學(xué)習(xí)外國(guó)教育史和教心，最后學(xué)習(xí)教育學(xué)原理。
　　1、中國(guó)教育史的復(fù)習(xí)可以按照歷史時(shí)間順序進(jìn)行，從先秦到明清，重點(diǎn)掌握不同歷史時(shí)期的教育制度、教育思想和教育方法。同時(shí)，可以結(jié)合教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解不同歷史時(shí)期的學(xué)生心理特點(diǎn)，從而更好地理解教育制度的制定和教育方法的實(shí)施。
　　2、外國(guó)教育史的復(fù)習(xí)可以按照國(guó)別進(jìn)行，從古希臘到近現(xiàn)代，重點(diǎn)掌握不同國(guó)家的教育制度、教育思想和教育方法。同時(shí)，可以結(jié)合世界歷史的學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家的文化背景和教育制度的形成與發(fā)展。
　　3、教育心理學(xué)的復(fù)習(xí)可以掌握不同學(xué)派的理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)遷移等方面的知識(shí)。重點(diǎn)掌握不同學(xué)派的理論和實(shí)踐應(yīng)用，如行為主義、認(rèn)知主義、人本主義等。4、最后是教育學(xué)原理的復(fù)習(xí)，這部分內(nèi)容相對(duì)難一些，需要掌握教育的基本概念、基本原理和基本方法。重點(diǎn)掌握教育目的、教育制度、教育內(nèi)容等方面的知識(shí)，同時(shí)可以結(jié)合中外教育史和教心的學(xué)習(xí)，更好地理解教育學(xué)原理的內(nèi)涵和應(yīng)用。
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