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由黑龍江大學2024年碩士研究生招生專業(yè)目錄可知，教育學原理是040100教育學專業(yè)下設(shè)的研究方向之一，其考試科目為①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③740教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自），所以2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題，其考試大綱高頓小編整理如下：
?、?、2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題嗎？
2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題。
?、?、740教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自）考試大綱
一、考試要求
要求考生比較全面地掌握教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育科學研究方法等五門課程的基本概念、一般原理、基本知識、主要問題，并能運用所掌握的原理與知識對教育問題進行必要的分析。
二、考試內(nèi)容
第一部分 教育學原理
（一）教育與教育學
1.教育的認識
2.教育的歷史發(fā)展
3.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
（二）教育功能
1.教育功能概述
2.教育的個體發(fā)展功能
3.教育的社會發(fā)展功能
4.教育功能的形成與釋放
?。ㄈ┙逃康?br> 1.教育目的的類型及其功能
2.教育目的的選擇與確立
3.我國的教育目的
?。ㄋ模┙逃贫?br> 1.教育制度概述
2.現(xiàn)代學校教育制度
3.我國現(xiàn)行學校教育制度
（五）教師與學生
1.教師
2.學生
3.師生關(guān)系
?。┱n程
1.課程與課程理論
2.課程組織
3.課程改革的發(fā)展趨勢
?。ㄆ撸┱n堂教學
1.教學與教學理論
2.課堂教學設(shè)計
3.課堂教學策略
?。ò耍W校教育與學生生活
1.生活、生活世界與學生生活
2.學校教育與生活的關(guān)系
3.生活環(huán)境與學生的心理及行為失范
4.學生的學校生活
5.書本知識與生活經(jīng)驗
6.回歸生活世界的學校教育
?。ň牛┌嗉壒芾砼c班主任工作
1.班級組織
2.班級管理的內(nèi)容
3.班主任工作
?。ㄊW生評價
1.學生評價概述
2.學生學業(yè)評價
3.學生品德評價
4.學生綜合素質(zhì)評價
?。ㄊ唬┙處煹慕逃芯?br> 1.教師即研究者
2.教師教育研究與教育行動研究
3.教師教育研究的基本方法
（十二）教育改革與發(fā)展
1.教育改革與發(fā)展歷程的世紀回顧
2.當今世界教育發(fā)展水平的比較
3.當代世界教育思潮的宏觀演變
4.21世紀世界教育發(fā)展的趨勢
第二部分 中國教育史
?。ㄒ唬┫?、商、西周時期的教育
1.西周時期的教育
2.春秋時期的教育變革
3.孔子的教育思想
?。ǘ?zhàn)國時期的教育
1.墨子的教育思想
2.孟子的教育思想
3.荀子的教育思想
4.稷下學宮
5.《大學》
6.《中庸》
7.《學記》
?。ㄈ┣貪h時期的教育
1.秦代的文教政策
2.漢代的文教政策
3.漢朝學校教育的發(fā)展和經(jīng)學教育的特點
4.董仲舒的教育思想
?。ㄋ模┪簳x南北朝時期的教育
1.魏晉南北朝時期學校教育的變革
2.顏之推的教育思想
（五）隋唐時期的教育
1.隋唐時期的文教政策
2.隋唐學校教育的發(fā)展
3.隋唐科舉考試與學校教育
4.韓愈的教育思想
（六）宋遼金元時期的教育
1.宋朝的文教政策和教育制度
2.宋元時期的書院
3.宋元時期的蒙學
4.朱熹的教育思想
?。ㄆ撸┟鞔燎宄醯慕逃?br> 1.明清時期的文教政策與官學制度
2.明清時期的書院
3.明清時期的科舉
4.王守仁的教育思想
5.黃宗羲的教育思想
6.顏元的教育思想
（八）鴉片戰(zhàn)爭時期的教育
1.太平天國運動對傳統(tǒng)教育的沖擊
2.改革派的文化教育主張
3.教會學校和西方教育觀念的引入
?。ň牛┭髣者\動時期的教育
1.洋務派興辦的新式學堂
2.洋務派興辦的留學教育
3.洋務派的教育宗旨“中體西用”
?。ㄊ┚S新運動到清末新政時期的教育
1.維新教育的漸次推進
2.維新代表人物的教育思想
3.新政下的教育改革
4.資產(chǎn)階級革命派興辦的革命教育學校
?。ㄊ唬┟駠跗诘慕逃?br> 1.民國教育方針與政策
2.壬子癸丑學制
3.蔡元培的教育思想
?。ㄊ┬挛幕\動時期的教育
1.新文化運動影響下的教育思潮
2.1922年新學制
（十三）國民政府時期的教育
1.國民政府時期的教育政策
2.晏陽初的教育思想
3.梁漱溟的教育思想
4.陶行知的教育思想
5.黃炎培的教育思想
6.陳鶴琴的教育思想
第三部分 外國教育史
?。ㄒ唬┕畔ＥD的教育
1.古風時期的教育
2.古典時期的教育
3.蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想
（二）西歐中世紀的教育
1.基督教教育
2.封建主貴族的世俗教育
3.中世紀大學的形成與發(fā)展
4.新興市民階層的形成和城市學校的發(fā)展
（三）拜占廷與阿拉伯的教育
1.拜占廷的教育
2.阿拉伯的教育
3.拜占廷和阿拉伯教育的特點及其影響
?。ㄋ模┪乃噺团d與宗教改革時期的教育
1.人文主義教育
2.新教教育
3.天主教教育
?。ㄎ澹┛涿兰~斯的教育實踐與教育思想
1.論教育的目的、作用和普及教育
2.論教育和教學的基本原則
3.論教育與教學管理
?。?7—18世紀歐洲主要國家和北美的教育
1.17—18世紀的英國教育
2.17—18世紀的法國教育
3.17—18世紀的德國教育
4.17—18世紀的俄國教育
5.17—18世紀的美國教育
（七）盧梭的教育思想
1.自然主義的教育理論
2.自然主義教育的實施
3.論理想國家的公民教育
?。ò耍┡崴固┞妪R的教育實踐與教育思想
1.論教育目的
2.論教育心理學化
3.論要素教育
4.論初等學校各科教學法
5.關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
（九）赫爾巴特的教育思想
1.赫爾巴特教育思想的形成與理論基礎(chǔ)
2.赫爾巴特的道德教育理論
3.赫爾巴特的課程理論
4.赫爾巴特的教學理論
5.赫爾巴特教育思想的傳播
（十）福祿培爾的教育實踐與教育思想
1.論教育的基本原理
2.幼兒園教育理論
?。ㄊ唬?9世紀歐美主要國家和日本的教育
1.19世紀的德國教育
2.19世紀的法國教育
3.19世紀的英國教育
4.19世紀的美國教育
5.19世紀的俄國教育
6.19世紀的日本教育
?。ㄊR克思和恩格斯的教育思想
1.論教育與社會的關(guān)系
2.論教育與社會生產(chǎn)
3.論人的本質(zhì)和個性形成
4.論人的全面發(fā)展
5.論教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
?。ㄊ?9世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗
1.新教育運動
2.進步教育運動
3.實驗教育學
4.凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學校”理論
?。ㄊ模┟膳_梭利的教育實踐與教育思想
1.論自由、紀律與工作
2.幼兒教育的內(nèi)容
（十五）杜威的教育思想
1.什么是教育
2.教育的目的
3.課程與教材
4.思維與教學方法
5.道德教育
?。ㄊ?0世紀前期英、法、德、美和日本教育的發(fā)展
1.英國教育的發(fā)展
2.法國教育的發(fā)展
3.德國教育的發(fā)展
4.美國教育的發(fā)展
5.日本教育的發(fā)展
?。ㄊ撸┑诙问澜绱髴?zhàn)前的蘇聯(lián)教育
1.建國初期的教育改革（1917—1920）
2.20年代的學制調(diào)整和教學改革試驗（1921—1930）
3.30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展（1931—1941）
5.馬卡連柯的教育實踐和教育思想
?。ㄊ耍┑诙问澜绱髴?zhàn)后美、英、法、德和日本的教育改革
1.美國的教育改革
2.英國的教育改革
3.法國的教育改革
4.聯(lián)邦德國和統(tǒng)一后德國的教育改革
5.日本的教育改革
?。ㄊ牛┑诙问澜绱髴?zhàn)后蘇聯(lián)和俄羅斯的教育
1.二戰(zhàn)后初期至20世紀50年代中期蘇聯(lián)教育的恢復與發(fā)展
2.20世紀50年代后期至80年代蘇聯(lián)的教育改革
3.俄羅斯聯(lián)邦的教育
?。ǘ┨K霍姆林斯基的教育實踐和教育思想
1.培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育理論與實踐
2.成就與影響
?。ǘ唬┈F(xiàn)代歐美教育思潮
1.新傳統(tǒng)教育派教育思潮
2.以心理學為基礎(chǔ)的教育思潮
3.作為未來教育戰(zhàn)略的教育思潮
4.多元文化教育思潮
第四部分 教育心理學
?。ㄒ唬W生心理
1.學生的認知發(fā)展
2.學生的情感和個性發(fā)展
3.學生的個體差異
?。ǘW習心理導論
1.學習及其分類
2.學習理論發(fā)展
（三）行為主義學習理論
1.經(jīng)典條件反射作用理論
2.聯(lián)結(jié)主義理論
3.操作性條件作用理論
4.社會學習理論及行為主義新進展
?。ㄋ模┱J知學習理論
1.認知結(jié)構(gòu)學習理論
2.認知同化學習理論
3.學習的信息加工論
?。ㄎ澹┙?gòu)主義與人本主義學習理論
1.建構(gòu)主義思想淵源與基本觀點
2.個人建構(gòu)主義理論
3.社會建構(gòu)主義理論
4.人本主義學習理論
?。W習動機
1.學習動機概述
2.學習動機理論
3.學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
?。ㄆ撸┲R的學習
1.知識的分類與表征
2.知識的理解
3.學習遷移
?。ò耍┘寄艿膶W習
1.技能的概述
2.動作技能
3.心智技能
?。ň牛﹩栴}解決的學習與創(chuàng)造性
1.問題與問題解決
2.問題解決的過程
3.創(chuàng)造性思維
?。ㄊW習策略
1.學習策略概述
2.認知策略
3.元認知策略和資源管理策略
?。ㄊ唬┙虒W設(shè)計
1.設(shè)置教學目標
2.選擇教學模式
3.設(shè)置教學環(huán)境
（十二）教師心理
1.教師的角色與特征
2.師生互動
3.教師的成長與培養(yǎng)
第五部分 教育研究方法
?。ㄒ唬┙逃芯扛攀?br> 1.教育研究的基本類型
2.教育研究的基本原則
?。ǘ┙逃芯康倪x題和設(shè)計
1.教育研究選題
2.教育文獻檢索和文獻綜述
3.教育研究假設(shè)
4.教育研究設(shè)計
?。ㄈ┙逃{(diào)查研究
1.教育調(diào)查研究的優(yōu)缺點
2.問卷的編制
?。ㄋ模┙逃龑嶒炑芯?br> 1.教育實驗研究的優(yōu)缺點
2.教育實驗研究的效度與變量控制
3.教育實驗研究的設(shè)計與實施
（五）教育行動研究
1.教育行動研究的特點
2.教育行動研究的類型
3.教育行動研究的步驟
4.教育行動研究報告的形式
（六）教育研究資料的整理與分析
1.教育研究資料的整理
2.教育研究資料的分析
?。ㄆ撸┙逃芯繄蟾娴淖珜?br> 1.教育研究報告的主要類型
2.教育研究報告撰寫的基本要求
三、試卷結(jié)構(gòu)
1.考試時間：180分鐘
2.試卷分值：300分
3.題型結(jié)構(gòu)：
名詞解釋：10個，共90分
簡答題：6個，共90分
論述題：4個，共120分
4.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理約120分
中國教育史約45分
外國教育史約45分
教育研究方法約45分
教育心理學約45分
四、參考書目
1.全國十二所重點師范大學聯(lián)合編.教育學基礎(chǔ)（第三版）[M].北京.教育科學出版社,2014
2.孫培青.中國教育史（第四版）[M].上海.華東師范大學出版社,2019
3.吳式穎.外國教育史教程（第三版）[M].北京.人民教育出版社,2015
4.陳琦,劉儒德.當代教育心理學（第三版）[M].北京.北京師范大學出版社,2019
5.陳向明.教育研究方法（第一版）[M].北京.教育科學出版社,2013
本文內(nèi)容整理于黑龍江大學研究生院。
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2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題。
?、?、740教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合（自）考試大綱
一、考試要求
要求考生比較全面地掌握教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育科學研究方法等五門課程的基本概念、一般原理、基本知識、主要問題，并能運用所掌握的原理與知識對教育問題進行必要的分析。
二、考試內(nèi)容
第一部分 教育學原理
（一）教育與教育學
1.教育的認識
2.教育的歷史發(fā)展
3.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
（二）教育功能
1.教育功能概述
2.教育的個體發(fā)展功能
3.教育的社會發(fā)展功能
4.教育功能的形成與釋放
?。ㄈ┙逃康?br> 1.教育目的的類型及其功能
2.教育目的的選擇與確立
3.我國的教育目的
?。ㄋ模┙逃贫?br> 1.教育制度概述
2.現(xiàn)代學校教育制度
3.我國現(xiàn)行學校教育制度
（五）教師與學生
1.教師
2.學生
3.師生關(guān)系
?。┱n程
1.課程與課程理論
2.課程組織
3.課程改革的發(fā)展趨勢
?。ㄆ撸┱n堂教學
1.教學與教學理論
2.課堂教學設(shè)計
3.課堂教學策略
?。ò耍W校教育與學生生活
1.生活、生活世界與學生生活
2.學校教育與生活的關(guān)系
3.生活環(huán)境與學生的心理及行為失范
4.學生的學校生活
5.書本知識與生活經(jīng)驗
6.回歸生活世界的學校教育
?。ň牛┌嗉壒芾砼c班主任工作
1.班級組織
2.班級管理的內(nèi)容
3.班主任工作
?。ㄊW生評價
1.學生評價概述
2.學生學業(yè)評價
3.學生品德評價
4.學生綜合素質(zhì)評價
?。ㄊ唬┙處煹慕逃芯?br> 1.教師即研究者
2.教師教育研究與教育行動研究
3.教師教育研究的基本方法
（十二）教育改革與發(fā)展
1.教育改革與發(fā)展歷程的世紀回顧
2.當今世界教育發(fā)展水平的比較
3.當代世界教育思潮的宏觀演變
4.21世紀世界教育發(fā)展的趨勢
第二部分 中國教育史
?。ㄒ唬┫?、商、西周時期的教育
1.西周時期的教育
2.春秋時期的教育變革
3.孔子的教育思想
?。ǘ?zhàn)國時期的教育
1.墨子的教育思想
2.孟子的教育思想
3.荀子的教育思想
4.稷下學宮
5.《大學》
6.《中庸》
7.《學記》
?。ㄈ┣貪h時期的教育
1.秦代的文教政策
2.漢代的文教政策
3.漢朝學校教育的發(fā)展和經(jīng)學教育的特點
4.董仲舒的教育思想
?。ㄋ模┪簳x南北朝時期的教育
1.魏晉南北朝時期學校教育的變革
2.顏之推的教育思想
（五）隋唐時期的教育
1.隋唐時期的文教政策
2.隋唐學校教育的發(fā)展
3.隋唐科舉考試與學校教育
4.韓愈的教育思想
（六）宋遼金元時期的教育
1.宋朝的文教政策和教育制度
2.宋元時期的書院
3.宋元時期的蒙學
4.朱熹的教育思想
?。ㄆ撸┟鞔燎宄醯慕逃?br> 1.明清時期的文教政策與官學制度
2.明清時期的書院
3.明清時期的科舉
4.王守仁的教育思想
5.黃宗羲的教育思想
6.顏元的教育思想
（八）鴉片戰(zhàn)爭時期的教育
1.太平天國運動對傳統(tǒng)教育的沖擊
2.改革派的文化教育主張
3.教會學校和西方教育觀念的引入
?。ň牛┭髣者\動時期的教育
1.洋務派興辦的新式學堂
2.洋務派興辦的留學教育
3.洋務派的教育宗旨“中體西用”
?。ㄊ┚S新運動到清末新政時期的教育
1.維新教育的漸次推進
2.維新代表人物的教育思想
3.新政下的教育改革
4.資產(chǎn)階級革命派興辦的革命教育學校
?。ㄊ唬┟駠跗诘慕逃?br> 1.民國教育方針與政策
2.壬子癸丑學制
3.蔡元培的教育思想
?。ㄊ┬挛幕\動時期的教育
1.新文化運動影響下的教育思潮
2.1922年新學制
（十三）國民政府時期的教育
1.國民政府時期的教育政策
2.晏陽初的教育思想
3.梁漱溟的教育思想
4.陶行知的教育思想
5.黃炎培的教育思想
6.陳鶴琴的教育思想
第三部分 外國教育史
?。ㄒ唬┕畔ＥD的教育
1.古風時期的教育
2.古典時期的教育
3.蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想
（二）西歐中世紀的教育
1.基督教教育
2.封建主貴族的世俗教育
3.中世紀大學的形成與發(fā)展
4.新興市民階層的形成和城市學校的發(fā)展
（三）拜占廷與阿拉伯的教育
1.拜占廷的教育
2.阿拉伯的教育
3.拜占廷和阿拉伯教育的特點及其影響
?。ㄋ模┪乃噺团d與宗教改革時期的教育
1.人文主義教育
2.新教教育
3.天主教教育
?。ㄎ澹┛涿兰~斯的教育實踐與教育思想
1.論教育的目的、作用和普及教育
2.論教育和教學的基本原則
3.論教育與教學管理
?。?7—18世紀歐洲主要國家和北美的教育
1.17—18世紀的英國教育
2.17—18世紀的法國教育
3.17—18世紀的德國教育
4.17—18世紀的俄國教育
5.17—18世紀的美國教育
（七）盧梭的教育思想
1.自然主義的教育理論
2.自然主義教育的實施
3.論理想國家的公民教育
?。ò耍┡崴固┞妪R的教育實踐與教育思想
1.論教育目的
2.論教育心理學化
3.論要素教育
4.論初等學校各科教學法
5.關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
（九）赫爾巴特的教育思想
1.赫爾巴特教育思想的形成與理論基礎(chǔ)
2.赫爾巴特的道德教育理論
3.赫爾巴特的課程理論
4.赫爾巴特的教學理論
5.赫爾巴特教育思想的傳播
（十）福祿培爾的教育實踐與教育思想
1.論教育的基本原理
2.幼兒園教育理論
?。ㄊ唬?9世紀歐美主要國家和日本的教育
1.19世紀的德國教育
2.19世紀的法國教育
3.19世紀的英國教育
4.19世紀的美國教育
5.19世紀的俄國教育
6.19世紀的日本教育
?。ㄊR克思和恩格斯的教育思想
1.論教育與社會的關(guān)系
2.論教育與社會生產(chǎn)
3.論人的本質(zhì)和個性形成
4.論人的全面發(fā)展
5.論教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
?。ㄊ?9世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗
1.新教育運動
2.進步教育運動
3.實驗教育學
4.凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學校”理論
?。ㄊ模┟膳_梭利的教育實踐與教育思想
1.論自由、紀律與工作
2.幼兒教育的內(nèi)容
（十五）杜威的教育思想
1.什么是教育
2.教育的目的
3.課程與教材
4.思維與教學方法
5.道德教育
?。ㄊ?0世紀前期英、法、德、美和日本教育的發(fā)展
1.英國教育的發(fā)展
2.法國教育的發(fā)展
3.德國教育的發(fā)展
4.美國教育的發(fā)展
5.日本教育的發(fā)展
?。ㄊ撸┑诙问澜绱髴?zhàn)前的蘇聯(lián)教育
1.建國初期的教育改革（1917—1920）
2.20年代的學制調(diào)整和教學改革試驗（1921—1930）
3.30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展（1931—1941）
5.馬卡連柯的教育實踐和教育思想
?。ㄊ耍┑诙问澜绱髴?zhàn)后美、英、法、德和日本的教育改革
1.美國的教育改革
2.英國的教育改革
3.法國的教育改革
4.聯(lián)邦德國和統(tǒng)一后德國的教育改革
5.日本的教育改革
?。ㄊ牛┑诙问澜绱髴?zhàn)后蘇聯(lián)和俄羅斯的教育
1.二戰(zhàn)后初期至20世紀50年代中期蘇聯(lián)教育的恢復與發(fā)展
2.20世紀50年代后期至80年代蘇聯(lián)的教育改革
3.俄羅斯聯(lián)邦的教育
?。ǘ┨K霍姆林斯基的教育實踐和教育思想
1.培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育理論與實踐
2.成就與影響
?。ǘ唬┈F(xiàn)代歐美教育思潮
1.新傳統(tǒng)教育派教育思潮
2.以心理學為基礎(chǔ)的教育思潮
3.作為未來教育戰(zhàn)略的教育思潮
4.多元文化教育思潮
第四部分 教育心理學
?。ㄒ唬W生心理
1.學生的認知發(fā)展
2.學生的情感和個性發(fā)展
3.學生的個體差異
?。ǘW習心理導論
1.學習及其分類
2.學習理論發(fā)展
（三）行為主義學習理論
1.經(jīng)典條件反射作用理論
2.聯(lián)結(jié)主義理論
3.操作性條件作用理論
4.社會學習理論及行為主義新進展
?。ㄋ模┱J知學習理論
1.認知結(jié)構(gòu)學習理論
2.認知同化學習理論
3.學習的信息加工論
?。ㄎ澹┙?gòu)主義與人本主義學習理論
1.建構(gòu)主義思想淵源與基本觀點
2.個人建構(gòu)主義理論
3.社會建構(gòu)主義理論
4.人本主義學習理論
?。W習動機
1.學習動機概述
2.學習動機理論
3.學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
?。ㄆ撸┲R的學習
1.知識的分類與表征
2.知識的理解
3.學習遷移
?。ò耍┘寄艿膶W習
1.技能的概述
2.動作技能
3.心智技能
?。ň牛﹩栴}解決的學習與創(chuàng)造性
1.問題與問題解決
2.問題解決的過程
3.創(chuàng)造性思維
?。ㄊW習策略
1.學習策略概述
2.認知策略
3.元認知策略和資源管理策略
?。ㄊ唬┙虒W設(shè)計
1.設(shè)置教學目標
2.選擇教學模式
3.設(shè)置教學環(huán)境
（十二）教師心理
1.教師的角色與特征
2.師生互動
3.教師的成長與培養(yǎng)
第五部分 教育研究方法
?。ㄒ唬┙逃芯扛攀?br> 1.教育研究的基本類型
2.教育研究的基本原則
?。ǘ┙逃芯康倪x題和設(shè)計
1.教育研究選題
2.教育文獻檢索和文獻綜述
3.教育研究假設(shè)
4.教育研究設(shè)計
?。ㄈ┙逃{(diào)查研究
1.教育調(diào)查研究的優(yōu)缺點
2.問卷的編制
?。ㄋ模┙逃龑嶒炑芯?br> 1.教育實驗研究的優(yōu)缺點
2.教育實驗研究的效度與變量控制
3.教育實驗研究的設(shè)計與實施
（五）教育行動研究
1.教育行動研究的特點
2.教育行動研究的類型
3.教育行動研究的步驟
4.教育行動研究報告的形式
（六）教育研究資料的整理與分析
1.教育研究資料的整理
2.教育研究資料的分析
?。ㄆ撸┙逃芯繄蟾娴淖珜?br> 1.教育研究報告的主要類型
2.教育研究報告撰寫的基本要求
三、試卷結(jié)構(gòu)
1.考試時間：180分鐘
2.試卷分值：300分
3.題型結(jié)構(gòu)：
名詞解釋：10個，共90分
簡答題：6個，共90分
論述題：4個，共120分
4.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理約120分
中國教育史約45分
外國教育史約45分
教育研究方法約45分
教育心理學約45分
四、參考書目
1.全國十二所重點師范大學聯(lián)合編.教育學基礎(chǔ)（第三版）[M].北京.教育科學出版社,2014
2.孫培青.中國教育史（第四版）[M].上海.華東師范大學出版社,2019
3.吳式穎.外國教育史教程（第三版）[M].北京.人民教育出版社,2015
4.陳琦,劉儒德.當代教育心理學（第三版）[M].北京.北京師范大學出版社,2019
5.陳向明.教育研究方法（第一版）[M].北京.教育科學出版社,2013
本文內(nèi)容整理于黑龍江大學研究生院。
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