一、不要用一篇通用文書申請(qǐng)幾所不同的大學(xué)

同時(shí)申請(qǐng)三五個(gè)國(guó)外大學(xué)，這件事無(wú)可厚非，但是用一篇通用文書申請(qǐng)幾所不同的大學(xué)，那你也太不講究了吧。就像是參加職場(chǎng)面試，面試官都是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)公司和工作的理解，就算是職場(chǎng)菜鳥，也知道高談闊論一番。所以僅僅替換掉大學(xué)名字，就將文書copy到另一所大學(xué)，這樣顯然是不合適的。
文書中，不需要你溜須拍馬，極盡諂媚之態(tài)。但是你應(yīng)該展現(xiàn)出你對(duì)學(xué)校極大的關(guān)注與渴望深造的熱忱之心。文書應(yīng)該體現(xiàn)出針對(duì)性，適當(dāng)“示愛(ài)”才會(huì)讓別人多看你一眼。

二、不要把所有精力都放在學(xué)校要求的基礎(chǔ)考試上

對(duì)于赴美留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，托?；蜓潘汲煽?jī)是入學(xué)的敲門磚，同時(shí)也是入學(xué)的第一個(gè)門檻。但是美國(guó)高校要求雅思托福成績(jī)的目的是什么呢？目的是讓國(guó)際生在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下能夠游刃有余地學(xué)習(xí)。
圣達(dá)菲社區(qū)學(xué)院申請(qǐng)注意哪些事項(xiàng)？
所以，當(dāng)你達(dá)到學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)后，你就沒(méi)有必要花大力氣再去提高這個(gè)分?jǐn)?shù)了。中國(guó)延續(xù)多年的應(yīng)試教育使得學(xué)生們都有這么一個(gè)觀念，那就是在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，成績(jī)?cè)礁咴胶?，但是在美?guó)高校眼中，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)相當(dāng)于是你的敲門磚，但是敲門磚的塊頭再大，也不能保證你一定被錄取。

三、不要將課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作一種無(wú)用的形式

如果有兩位考生的考試成績(jī)相差無(wú)幾，那什么因素才能把他們區(qū)別開呢?在中國(guó)，高考成績(jī)?nèi)〉靡粯臃謹(jǐn)?shù)的話，學(xué)校仍會(huì)以英語(yǔ)成績(jī)高低、數(shù)學(xué)成績(jī)高低作為二次評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)。但是在美國(guó)高校中，是否有豐富的課外活動(dòng)，是否有多樣的社會(huì)實(shí)踐才是二次評(píng)審的著重點(diǎn)，甚至比成績(jī)高低更加重要。
課外活動(dòng)不是用來(lái)湊數(shù)的！將你做過(guò)的事情用連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描述給招生官。如果招生官很感興趣，并且向你詢問(wèn)更多的細(xì)節(jié)，那你在他們心目中的印象就是妥妥的了，名校也就離你不遠(yuǎn)了。
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