一、寫作內(nèi)容
1、介紹推薦人和被推薦人,推薦人要陳述自己是誰,在哪里就職,和被推薦人是什么關系。
其中重要的就是要寫清楚推薦人和申請人的關系。如果平時接觸的不是很多,可以側(cè)重說明兩人一起合作的深度。無論從哪種角度,都要傳達出推薦人對于被推薦人很了解,而非一面之緣的信息。跨專業(yè)的學生不用擔心老師不是相關專業(yè)的,推薦信突出是學術能力和學科興趣。
推薦人可以先用一句或者一段話來描述申請人,然后再描述申請人的客觀表現(xiàn),比如平時總是會在課上舉手問問題,能找到別人沒注意到的細節(jié),或者會對同班同學課上回答的問題進行積極的反饋和補充等等。等于先下定義,然后再列舉例子來支撐前面的綜合評價。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學術潛力
除了課堂上的表現(xiàn),推薦人還可以通過和申請人的共事過程中的體驗來側(cè)面體現(xiàn)申請人的優(yōu)秀品質(zhì)。比如:交上來的論文總是結(jié)構(gòu)清晰,格式準確,來體現(xiàn)做事仔細,對學術認真;或者除了規(guī)定的reading list之外,申請人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學術資源,其實也就說明這個學生有學習主動性,而且學術廣度比較大。注意這里不要寫推薦人不可能知道的事情,比如經(jīng)常“學習到很晚”或者“經(jīng)常課下和同學發(fā)郵件交流學習”等等,否則整封推薦信就會顯得失真了。
1、與被推薦人有直接關系并可信賴,十分了解申請人并且能夠客觀評判其優(yōu)勢和特點。
2、與申請專業(yè)具有相關性,比如申請生物專業(yè),可以找生物老師或者相關科目的老師。
3、考察推薦人的背景,頭銜名氣以及職務較高為佳,不過前提是與申請者十分熟悉。
寫明與被推薦人的關系以及認識時間和所教授的課程;
要說明被推薦人的學術能力;
寫明被推薦人在班里的表現(xiàn);
分析被推薦人與其他具有相同條件的學生的區(qū)別;
闡述被推薦人是否適合其申請的課程;
被推薦人與眾不同的優(yōu)點。
①開頭
推薦信的開頭,一般需要描述清楚推薦人與申請者之間的關系,通過什么方式認識,相識多久,以及在這期間對申請者的印象如何,并表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦你到該大學就讀。
②正文
推薦信的正文沒有固定的格式,通過提供的事例有選擇性的描述學生的學科潛質(zhì)和個性特征,從而有針對性和實效性地展現(xiàn)學生的學習和生活品質(zhì)。正文是推薦人對學生進行評估的重要部分,由于評估的內(nèi)容比較多,可以分段來描述。
③結(jié)尾
推薦信的結(jié)尾主要是對學生特質(zhì)的一些概括,或者是推薦人對于學生在這個專業(yè)領域今后的發(fā)展?jié)摿ψ龊唵蚊枋觯€可以寫一些對學校感謝之類的話。語言上表現(xiàn)出推薦力度以及對于學生前途的美好期待和展望。
一篇完整的推薦信應該包括申請者的學業(yè)成績或特質(zhì),綜合方面的表現(xiàn),以及對其未來的展望。由于種種原因,國內(nèi)有些老師沒有能力出具英文推薦信,鑒于這種情況下,推薦人可以寫出中文推薦信,同時附上英文翻譯件。
1.避免夸夸其談,對申請者的成就客觀評價。推薦人需要表明對申請人的動機有所了解,并且還需要進一步的深造。過度贊美的推薦信不會有任何意義。
2.避免堆砌泛泛的贊美之詞,加入具體事例。這樣的推薦信才能具有真實性,同時描寫精彩細節(jié)會讓招生官對學生有著更加深刻的印象。
3.避免邏輯混亂,注意語言風格和思維角度,每一封信的側(cè)重點要有所不同。
4.避免明顯的語法、句子以及單詞錯誤。
填寫推薦人信息,通過郵件鏈接上傳推薦信。有些學校是不接受open reference,即你不需要在網(wǎng)申系統(tǒng)中上傳推薦信,只需要將老師的信息填寫正確(尤其是郵箱地址),提交網(wǎng)申之后,系統(tǒng)會自動發(fā)送郵件給老師,由老師自己來上傳推薦信.老師點擊郵件中的鏈接進去,填寫自己的信息,上傳推薦信即可。