現(xiàn)在“考研熱”讓眾多考生意識到不是人人都能考上211、985，考個雙非研究生都要付出巨大努力。三本到二本，二本到一本本身也是一種進(jìn)步。所以考研擇校就相當(dāng)重要了。很多考中科院的小伙伴都很好奇該校mba怎么培養(yǎng)學(xué)生的？那么今天我就來給大家介紹一下。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
整體培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、科學(xué)決策能力、社會責(zé)任感和國際視野的商業(yè)領(lǐng)軍人才。注重培養(yǎng)MBA學(xué)生利用科學(xué)方法、科學(xué)思維進(jìn)行管理決策的能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力、為社會服務(wù)的精神和站在全球或更廣闊的角度上觀察、分析和解決問題的能力。
二、學(xué)制與學(xué)分
MBA學(xué)生的學(xué)習(xí)年限為2年，學(xué)分要求為50個學(xué)分，其中課程45學(xué)分，包括必修課24學(xué)分，選修課21學(xué)分(學(xué)院選修課8-10學(xué)分，方向選修課11-13學(xué)分)。必修環(huán)節(jié)5學(xué)分，包括講座報告2學(xué)分，論文開題2學(xué)分，社會實踐1學(xué)分。
三、培養(yǎng)要求
（一）培養(yǎng)方向
中國科學(xué)院大學(xué)的MBA項目分為綜合MBA、金融MBA、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)MBA三個方向。
綜合MBA的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有系統(tǒng)思維、科學(xué)決策能力、社會責(zé)任感和國際視野的商業(yè)領(lǐng)軍人才。
金融MBA項目致力于培養(yǎng)具有國際視野、金融專業(yè)知識和綜合管理素質(zhì)的復(fù)合型金融管理人才。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)MBA項目旨在通過整合中國科學(xué)院在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理方面的強(qiáng)大師資力量、數(shù)量集中的高新科技成果和巨大的產(chǎn)業(yè)化空間等優(yōu)勢資源，努力打造國際知名、國內(nèi)一流的科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)基地，為中國企業(yè)界培養(yǎng)一批具有廣闊的國際視野、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神、豐富的創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識、綜合的管理素質(zhì)和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高層次、復(fù)合型”高端創(chuàng)新人才和未來商業(yè)界創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖。
（二）、教學(xué)方式
為了讓學(xué)生更好地掌握理論知識，采用體驗式教學(xué)，將理論知識應(yīng)用于實踐解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題。主要方法包括：
理論講授、討論組和講座相結(jié)合的授課方式。該方法用于所有的MBA課程，主要由授課教師講解基礎(chǔ)理論知識，啟發(fā)學(xué)生將理論應(yīng)用于分析和解決管理實踐問題，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。理論講授過程注重通過提問、討論案例等互動環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的理解和接受能力。除此之外，為更透徹地理解相關(guān)的管理學(xué)理論，教師會組織學(xué)生就某一具體問題組成討論組或討論班，定期研討，同時每門課程還聘請企業(yè)專家和學(xué)者做高水平的講座。
案例教學(xué)：運(yùn)用案例教學(xué)，已經(jīng)成為MBA教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在課程中盡量運(yùn)用實用性、本土化案例開展教學(xué)。
課堂練習(xí)與經(jīng)典閱讀。課堂練習(xí)更適用于強(qiáng)調(diào)方法與技巧學(xué)習(xí)方面的課程，如數(shù)理基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)模型與決策等。當(dāng)講解一種方法后，教師給出一個具體的算例，由學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識和方法對算例進(jìn)行計算和求解，以達(dá)到掌握方法和應(yīng)用技巧的目的。
企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)的過程中，由授課教師和MBA學(xué)生到知名企業(yè)現(xiàn)場，學(xué)習(xí)和了解其經(jīng)營管理經(jīng)驗，分析其存在的問題并有針對性地提出解決方案。
沙盤模擬與角色扮演。沙盤模擬是由教師給出企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和情境假設(shè)，由MBA學(xué)生分組完成經(jīng)營決策任務(wù)的一種對抗性學(xué)習(xí)方法。
診斷式教學(xué)。該種教學(xué)方式借鑒行動學(xué)習(xí)的方法，根據(jù)企業(yè)提出的具體管理問題，在授課教師的指導(dǎo)下，由MBA學(xué)生組成小組到企業(yè)進(jìn)行調(diào)查分析后，提出一套解決方案或者發(fā)展策略，并根據(jù)解決方案的效果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，是一個計劃、實施、總結(jié)、反思進(jìn)而制定下一步行動計劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。
行業(yè)協(xié)會論壇與主題沙龍。組織MBA學(xué)生成立了若干個行業(yè)協(xié)會，如金融協(xié)會、房地產(chǎn)協(xié)會、IT協(xié)會、人力資源協(xié)會等，這些協(xié)會每個月會定期舉辦主題論壇或者主題沙龍。
（三）、畢業(yè)論文
MBA在校期間必須提交一篇碩士學(xué)位論文，形式可以是按照中國科學(xué)院大學(xué)學(xué)位論文撰寫規(guī)范撰寫的學(xué)術(shù)論文，也可以是案例分析報告、企業(yè)診斷、調(diào)查研究報告等形式。
學(xué)位論文需要經(jīng)過開題、中期、答辯三個環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控全程實行匿名評審，評審?fù)ㄟ^的學(xué)生方可申請學(xué)位，評審不合格的將延期畢業(yè)。每個質(zhì)量監(jiān)控點的目的與要求如下：
開題：闡述、審核并確定研究生學(xué)位論文題目。為保證研究生論文質(zhì)量和水平，對研究生論文選題、專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的貯備進(jìn)行總結(jié)和審核
中期：督促、檢查MBA學(xué)位論文工作的進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生論文工作中出現(xiàn)的問題，從而確保MBA學(xué)生順利、保質(zhì)、保量地完成學(xué)位論文，以按時完成學(xué)業(yè)
答辯：審查學(xué)位論文是否對所研究的課題有新的見解，是否達(dá)到了學(xué)位論文的要求。
四、畢業(yè)與學(xué)位授予
完成MBA培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，考試成績合格，修滿規(guī)定學(xué)分，按要求完成碩士論文并通過答辯者，由中國科學(xué)院大學(xué)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書，并授予工商管理碩士（MBA）學(xué)位。
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