2022暨南大學研究生考試即將開始。這里為大家整理了2022年暨南大學生物醫(yī)學工程學科研究生招生簡章的內容,供大家參考。相關考研問題,也可咨詢研招網考研老師,高頓考研老師竭誠為大家服務。
2022年暨南大學生物醫(yī)學工程學科研究生招生簡章

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1.暨南大學概況
暨南大學創(chuàng)立于1906年,是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑高等學府,直屬中央統(tǒng)戰(zhàn)部領導,教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、廣東省三方共建大學;是國家“世界一流學科建設高校”、首批“211工程”重點綜合性大學、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”院校,入選廣東省高水平大學建設,目前是我國在讀境外生最多的大學。
暨南大學是廣州的一顆明珠,校本部坐落在廣州中軸線,交通便利、生活便捷。
2.生物醫(yī)學工程學科概況
創(chuàng)建于1980年,1984年經教育部、國務院僑辦批準成立的我國首個以生物材料研究為主體的生物醫(yī)學工程研究所,是我國第一個從事生物醫(yī)用材料的研究機構,主編我國第一本生物材料專著《生物醫(yī)學材料學》,主編及參編了兩部十三五規(guī)劃教材;倡導成立中國生物醫(yī)學工程學會生物材料分會,曾連續(xù)承辦六屆全國生物材料學術會議;是首批廣東省攀峰重點學科、廣東省重點專業(yè)、生物醫(yī)學工程一級學科博士學位授權點、廣東省生物醫(yī)學工程一級重點學科、生物醫(yī)學工程博士后科研流動站、廣東省高校生物材料重點實驗室、“長江學者”和“珠江學者”特聘教授設崗單位。2017年入選國家“雙一流”建設學科(生物醫(yī)藥學科群);2019和2020年連續(xù)兩年獲評“軟科世界一流”學科,排名進入全球百強,位列76位。
具有從本碩博到博士后完整的人才培養(yǎng)體系,形成了以博士后、博士等高層次人才為主體的“倒三角”培養(yǎng)模式;擁有教育部工程中心、省級生物材料重點實驗室及藥物載體工程中心、生物材料中試基地。成功開發(fā)了我國第一條球囊擴張導管,開發(fā)的心導管、腹膜透析管、導尿管、人工晶體、角膜接觸鏡、人工骨、再生型醫(yī)用植入填充材料系列產品在國內外具有廣泛的影響力,多次獲得國務院僑辦、教育部以及廣東省的多項科學技術獎勵;孵育了眾多醫(yī)療器械企業(yè),如保視寧、創(chuàng)爾生物等,其中冠昊生物、維力醫(yī)療等為超百億上市公司;支撐我校化學、材料學、藥學、生物化學與分子生物學4個學科進入ESI 1%。
3.學科方向與優(yōu)勢特色
緊扣粵港澳大灣區(qū)經濟和社會發(fā)展重大需求,以生物醫(yī)用材料及醫(yī)療器械共性關鍵技術突破為目標,形成了基礎研究與應用研究并重、以轉化應用為特色的模式。設置了生物材料藥物載體、組織工程與再生醫(yī)學、醫(yī)療器械、智慧醫(yī)療與人工智能四個方向,與珠三角生物醫(yī)學工程產業(yè)界建立了密切合作關系。學科方向涵蓋生物學、化學、物理學、材料學、臨床醫(yī)學、藥學和工程學等多個學科。
現(xiàn)有全職教研人員40人(不含專職科研人員及博士后),95%具有博士學位,博導19人;1人現(xiàn)任中國生物醫(yī)學工程學會生物材料分會主任委員;3人先后任國務院學科評議組成員、教育部教指委委員;2人先后任廣東省生物醫(yī)學工程學會生物材料與臨床應用專業(yè)委員會主任委員;入選省級人才計劃17項;薛巍等2位教授入選2019年、2020年“中國高被引學者”,3位教師獲“廣東省優(yōu)秀青年教師”。聘請多位企事業(yè)單位的校外導師,長期與海內外知名業(yè)界專家合作培養(yǎng),科研成果豐碩,業(yè)界知名度高。近5年獲批國家級省部級及橫向科研項目100余項,科研經費總計約3000余萬元;發(fā)表SCI論文近400余篇,影響因子大于10的論文40余篇;獲授權發(fā)明專利55項。在抗疫防護物資、硅橡膠植入物、再生醫(yī)學材料、角膜接觸鏡、醫(yī)美產品等產業(yè)化方面取得顯著的經濟和社會效益。
在“生物醫(yī)藥”雙一流學科群建設的支持下,培養(yǎng)基礎扎實、素質全面、具有國際視野和富有創(chuàng)新精神的生物醫(yī)學工程高端人才。近5年,共培養(yǎng)博士生81名,碩士生57名,獲省優(yōu)博4人,校優(yōu)博1人,校優(yōu)碩2人;研究生共發(fā)表科研論文170余篇;12人獲國家獎學金;7人獲國家“博新計劃”及省部級博士后人才計劃。
4.科研條件
生物醫(yī)學工程專業(yè)是暨南大學“雙一流”建設重點學科方向,擁有實驗室約2200平方米,科研設備總值約4000萬元。設有生物材料與組織工程測試平臺、細胞培養(yǎng)實驗室、生物材料實驗室、生物材料加工實驗室、生化實驗室、醫(yī)學儀器與醫(yī)學物理實驗室、藥物載體研究室等教學科研平臺。
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