你印象中的“全職媽媽”是怎樣的？
以孩子為中心，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，包別職場(chǎng)，生活緊緊圍繞著“柴米油鹽”？反正肯定不會(huì)是這樣：追求時(shí)尚，日常生活充斥著各種活動(dòng)，只是“短暫”告別職場(chǎng)，并將這段時(shí)間當(dāng)做自我提升的a1時(shí)期，力求拿下行業(yè)內(nèi)的頂尖證書(shū)，越挫越勇。
而這些，正是Julia的真實(shí)寫(xiě)照。目前她正陪伴著女兒在美國(guó)洛杉磯讀初中，雖然看上去，她只是個(gè)專(zhuān)心陪讀的“全職媽媽”，可對(duì)她而言，生活從接觸USCPA的那一天起，開(kāi)始變得不一樣了。
身處異國(guó)他鄉(xiāng)，該如何繼續(xù)曾經(jīng)的“財(cái)會(huì)夢(mèng)”？
“在國(guó)內(nèi)的時(shí)候就是會(huì)計(jì)”，在談起當(dāng)時(shí)為什么想到要考USCPA時(shí)，Julia這樣解釋道，“以后想往事務(wù)所方向發(fā)展，USCPA會(huì)是*4的敲門(mén)磚。”
會(huì)計(jì)從來(lái)都不是一份輕松的工作，在國(guó)內(nèi)時(shí)，Julia已經(jīng)習(xí)慣了每天加班加點(diǎn)忙得像陀螺一樣的生活。來(lái)到美國(guó)陪讀后，一下子松散下來(lái)的生活始終讓Julia感覺(jué)心中空了一塊。“想通過(guò)一些事來(lái)填補(bǔ)空虛的生活”成了促使Julia走上USCPA備考之路的“導(dǎo)火線(xiàn)”。
USCPA作為美國(guó)*10正式的注冊(cè)會(huì)計(jì)師國(guó)家資格，在美國(guó)擁有審計(jì)簽字權(quán)，在世界財(cái)會(huì)領(lǐng)域享有廣泛盛譽(yù)。擁有一張USCPA證書(shū)則意味著能獲得更多的工作機(jī)會(huì)，對(duì)現(xiàn)有知識(shí)體系進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)有力的補(bǔ)充，更快地融入美國(guó)當(dāng)?shù)丨h(huán)境……Julia本身就具備一定的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，對(duì)于打算長(zhǎng)久在美國(guó)生活工作的她來(lái)說(shuō)，拿下USCPA是a1的選擇。
FAR、AUD屢考不過(guò)，她如何攻克難關(guān)？
Julia曾考過(guò)國(guó)內(nèi)的CPA，想著同樣是財(cái)會(huì)領(lǐng)域的證書(shū)，USCPA考起來(lái)應(yīng)該也不會(huì)太費(fèi)勁。但Julia的備考路，卻遠(yuǎn)沒(méi)有她想象中那么“平坦”。
FAR她前后考了兩次才通過(guò)。AUD對(duì)于毫無(wú)審計(jì)基礎(chǔ)的她來(lái)說(shuō)，更是學(xué)得倍感吃力，語(yǔ)言不通，理解困難，學(xué)習(xí)進(jìn)度止步不前，考過(guò)兩次，都失敗了。當(dāng)?shù)谌慰荚嚰磳?lái)臨，她開(kāi)始有些動(dòng)搖，正當(dāng)她猶豫是否應(yīng)該放棄的時(shí)候，一直和她保持穩(wěn)定聯(lián)系的高頓老師給她帶來(lái)了福音。
在老師的推薦下，她抱著試試看的心態(tài)，報(bào)名了高頓的1V1課程。Julia不曾料想到的是，授課的Feifei老師也曾有過(guò)赴美的留學(xué)和工作經(jīng)歷，非常能理解她當(dāng)時(shí)的處境和心情。平時(shí)在授課之余，F(xiàn)eifei老師還會(huì)和Julia談起自己當(dāng)時(shí)在美國(guó)考USCPA的一些經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)的Feifei老師白天要上班，晚上要讀研，回來(lái)還得復(fù)習(xí)USCPA，平均下來(lái)，每天只睡2-3個(gè)小時(shí)，備受“折磨”的結(jié)果是，F(xiàn)eifei老師僅用4個(gè)月就以90+的成績(jī)通過(guò)了全部的科目。
既然老師可以做到這種程度，那自己為什么不可以？正是受這種“榜樣”作用的鼓舞，Julia曾一度被削弱的信心開(kāi)始慢慢回升。而Feifei老師根據(jù)她個(gè)人的薄弱點(diǎn)有針對(duì)性、有條理地進(jìn)行講解，也讓Julia倍感安心。
考試成績(jī)公布的前夕，Julia對(duì)Feifei老師說(shuō)：“如果這次考試再不通過(guò)，我就不考了。”老師卻給了她“這次考試一定沒(méi)問(wèn)題”的鼓勵(lì)，而后來(lái)事實(shí)表明，曾困住Julia很久的AUD難關(guān)，果真就這樣輕松通過(guò)了。
脫離課本的復(fù)習(xí)，終究只是“紙上談兵”
“一定要回歸課本！回歸課本的同時(shí)配合做題，有疑問(wèn)及時(shí)尋求老師的幫助，才能真正掌握知識(shí)，而不是知其然不知其所以然。”在談及考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，Julia這樣說(shuō)到。
一開(kāi)始的備考中，Julia都將重心放在了做題上，而遇到的很多困惑都得不到及時(shí)的解答，因而，感覺(jué)自己的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)全部掌握，實(shí)際上，根本沒(méi)有完全理解，一到考試的時(shí)候，整個(gè)人都懵了。而這個(gè)問(wèn)題，還是在報(bào)班之后，經(jīng)Feifei老師提醒后才發(fā)現(xiàn)的。Feifei老師講課的邏輯性很強(qiáng)，會(huì)將書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串講，課后自己再對(duì)照著課本進(jìn)行鞏固，往往事半功倍。
此外，Julia還提到，“過(guò)于輕敵、不夠堅(jiān)持”也是自己備考中的失誤。仗著曾在國(guó)內(nèi)有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，就將考試看得太過(guò)簡(jiǎn)單，不曾意識(shí)到美國(guó)會(huì)計(jì)體系和國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)體系的差異，在心態(tài)上就不夠重視，最終考試慘遭“滑鐵盧”。而考試過(guò)程中時(shí)常因?yàn)楦鞣N事情中斷復(fù)習(xí)的進(jìn)程，也讓她備考的效率大打折扣。前面復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)如果得不到及時(shí)的鞏固，往往到后面的沖刺階段就忘得差不多了。而在這一點(diǎn)上，Julia坦言，多虧了Feifei老師平時(shí)會(huì)不斷為她將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固梳理，將前后的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，從而加強(qiáng)理解記憶。
從“全職媽媽”到“考證小馬達(dá)”，Julia在異國(guó)他鄉(xiāng)完成了完美的“逆襲”。
即便是在考試屢屢受挫的情況下，她依舊選擇努力堅(jiān)持，這不光是因?yàn)樗龅搅艘晃蛔屗銐虬残牡睦蠋煟且驗(yàn)?，她清楚知道，這張證書(shū)能給自己帶來(lái)些什么。找工作*4的敲門(mén)磚，知識(shí)體系的補(bǔ)充完善……為了這些看得見(jiàn)的“價(jià)值”，備考路就算艱難一點(diǎn)，那又何妨？
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