財(cái)政部日前印發(fā)的《會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定（征求意見稿）》中規(guī)定，會(huì)計(jì)人員參加當(dāng)年繼續(xù)教育的學(xué)分不得低于90學(xué)分。其實(shí)，這不能被簡(jiǎn)單地理解為將此前會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育的24學(xué)分直接提高到90學(xué)分。
該征求意見稿是在人社部2015年發(fā)布的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的基礎(chǔ)上制定而成的。在這份繼續(xù)教育規(guī)定中，明確了專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)。按照財(cái)政部1學(xué)分折算1學(xué)時(shí)的管理模式，也就意味著會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)不低于90學(xué)分。
90學(xué)分看似很高，但其實(shí)要想修滿卻并沒(méi)有那么復(fù)雜。小編以2013版《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》作為參考，梳理了一下《征求意見稿》中的學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。
該《征求意見稿》第12條規(guī)定了會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式（A類形式）主要有8種，這與2013版《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第13條的內(nèi)容一致，在學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)上也一致，都是1學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。
該《征求意見稿》的第13條規(guī)定了會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的其他形式（B類形式），與2013版《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》同樣一致，但在學(xué)分計(jì)量上，有了很大變化。總結(jié)起來(lái)，2013版《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》中記為24學(xué)分的繼續(xù)教育形式，在新版《會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定（征求意見稿）》中將被統(tǒng)一記為60學(xué)分；2013版《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》中記為12學(xué)分的，在新版中將被統(tǒng)一記為30學(xué)分：
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育
小編提醒會(huì)計(jì)人注意：
*根據(jù)《征求意見稿》，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國(guó)范圍內(nèi)有效。
*會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。
*會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所屬繼續(xù)教育管理部門跨省級(jí)管轄范圍發(fā)生變化的，當(dāng)年度繼續(xù)教育學(xué)分可合并計(jì)算。
*學(xué)分管理采用的是登記制度，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織開展的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記。
*會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所在單位組織開展的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記。
本文來(lái)源：中國(guó)會(huì)計(jì)報(bào)