經(jīng)過(guò)多次分析USCPA考試及其考后采訪中發(fā)現(xiàn)，目前為止很多欲考或待考考生，均喜歡問(wèn)類似這樣的問(wèn)題：
USCPA是什么考試，作用體現(xiàn)在什么地方？
FAR、AUD、BEC、REG 4科怎樣把握才能建立完整知識(shí)體系？
做題與看書如何均衡又不失禮貌的分配學(xué)習(xí)時(shí)間？
每年那么多學(xué)霸，就沒(méi)有一些考經(jīng)“流傳”下來(lái)？
學(xué)霸考生每年都會(huì)出現(xiàn)，可這次分享經(jīng)驗(yàn)的ZHAO卻不是。說(shuō)他像個(gè)頭腦聰明卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)的“調(diào)皮學(xué)生”也不為過(guò)，畢竟從小編整理的談話資料看來(lái)，ZHAO完全是在用大腦學(xué)習(xí)考試，而不是傳統(tǒng)的背書、刷題。
ZHAO是實(shí)實(shí)在在的八零后，和許多同齡男生一樣選擇了IT專業(yè)，2006年畢業(yè)進(jìn)入某四大國(guó)有銀行上班，一直工作至今，3年前受單位外派到開曼群島財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)部。06年銀行的工作不像現(xiàn)在分工明確，ZHAO做過(guò)柜員、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)還有會(huì)計(jì)，工作種類多，事情雜，接觸面廣，什么都懂一點(diǎn)，什么又都不太懂。銀行工作難免接觸財(cái)會(huì)類，也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)功底不錯(cuò)而早早過(guò)了CFA一級(jí)。
中行總行的的工作氛圍沒(méi)有想象中的僵硬、老套，同事之間也經(jīng)常相互學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)考證。外派后沒(méi)有一直與家人在一起的ZHAO將生活重心放在了工作上。隨著眼界的開拓、工作氛圍的不一樣，加之國(guó)外生活習(xí)慣、文化的改變，ZHAO感受到不一樣的工作氣息，自己原本的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備是根本不夠的！
經(jīng)濟(jì)全球化，財(cái)務(wù)透明化，會(huì)計(jì)專業(yè)化，在國(guó)外的ZHAO看著中國(guó)近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越發(fā)感受到強(qiáng)大的壓迫感。再不能原地踏步，固步自封了。好在單位在員工自學(xué)考試這件事上的態(tài)度一直很明確無(wú)條件支持！
USCPA相比國(guó)內(nèi)的CPA證書更加國(guó)際化，更加靈活，含金量也不低，對(duì)于在國(guó)外工作的我來(lái)說(shuō)，再適合不過(guò)了，主要是單位也很支持。——————ZHAO
同事的熏陶，單位的支持雙重刺激下，ZHAO在查閱相關(guān)網(wǎng)上資料、試聽高頓網(wǎng)課后，毅然選擇了高頓。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方法，老師的傾力講解，ZHAO找到一條最適合自己的路，并為此堅(jiān)持了一年。
已至而立之年，各方面的條件也無(wú)法和當(dāng)年相比。況且孩子還小，爸爸不在身邊，對(duì)他是不是會(huì)有影響？這個(gè)時(shí)間怎么分配？
一定不能減少陪孩子的時(shí)間！這是ZHAO心中最執(zhí)著的念頭，至此，筆記本上除了劃掉的時(shí)間只剩下晚上10點(diǎn)之后及周六周日，加加班吧。
也許是天性如此，ZHAO其實(shí)是個(gè)很會(huì)投機(jī)取巧的男生，不喜歡用條條框框束縛思想，也不喜歡用死記硬背記住大綱。有一個(gè)自己的法子比什么都強(qiáng)，這是學(xué)，不是念。
每天下班后8點(diǎn)陪孩子睡覺(jué)，10點(diǎn)起床看書；周六周日除了吃飯睡覺(jué)也是看書，必須補(bǔ)回來(lái)！再難也要堅(jiān)持，當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣就不是什么可怕的事了。
就是如此，一個(gè)錚錚鐵漢，每晚哄孩子睡覺(jué)后（平時(shí)跟媽媽比較親，只有晚上才會(huì)陪一會(huì)），10點(diǎn)爬起來(lái)看書做題，視頻、講義、教材、練習(xí)題一遍一遍的過(guò)。
世上任何一件事都有捷徑可以走，唯獨(dú)學(xué)習(xí)沒(méi)有。
ZHAO坦言自己不是用功的學(xué)生，所以很多時(shí)候都是自己在摸索中找到方法掌握的。題目做得少，更多的是多知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用，從書本到視頻、講義再到做題，ZHAO會(huì)用思維導(dǎo)圖全部串起來(lái)。形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，之后再做題就不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)完善，而是對(duì)整個(gè)考試的一種理解，回到知識(shí)庫(kù)，重新審視這場(chǎng)考試。
以上說(shuō)了很多屬于ZHAO本身的考試經(jīng)歷，對(duì)于他的考經(jīng)是接下來(lái)的精彩。
1.學(xué)會(huì)畫屬于自己的思維導(dǎo)圖，并找到關(guān)鍵點(diǎn)
ZHAO有個(gè)喜歡畫思維導(dǎo)圖的習(xí)慣。在第一遍看完教材后，一邊回憶，一邊畫，盡量不去看書。每個(gè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)都發(fā)散開來(lái)，然后對(duì)比教材是否有錯(cuò)漏的地方。這個(gè)辦法在AUD來(lái)說(shuō)，很好用。概念性的東西一旦弄清楚就不容易忘記和出錯(cuò)，之后再翻些資料補(bǔ)充也不怕題型的變換。
高頓老師也有見過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)方法，但大多數(shù)學(xué)員都是直接打印套用，背誦。孰不知自己的才是最適合的，只有自己總結(jié)思考畫出來(lái)的思維導(dǎo)圖才更有利于記憶分化知識(shí)點(diǎn)的概念。之間的邏輯關(guān)系、知識(shí)點(diǎn)、甚至章節(jié)內(nèi)容很多都是相同的，沒(méi)有孤立的知識(shí)點(diǎn)，其間的聯(lián)系就需要通過(guò)思維導(dǎo)圖去顯現(xiàn)。
然后做題、看視頻、做筆記，不斷檢驗(yàn)掌握的知識(shí)。遇到不會(huì)的首先聯(lián)想到思維導(dǎo)圖，依然模糊就回去看視頻講義。
ZHAO是剛好碰上改革的考生之一，改革聽起來(lái)很嚇人，給人一種改頭換面，其實(shí)也是換湯不換料。做好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握沒(méi)什么大問(wèn)題。主要是改革后題型千變?nèi)f化，讓很多喜歡埋頭刷題的同學(xué)吃了虧。題目的難度也加大了一些，對(duì)知識(shí)的完整性要求就高了。所以千萬(wàn)不能脫離書本埋頭刷題，知識(shí)點(diǎn)不分散的話會(huì)更容易理解改革后的題目。即將參加考改后考試的考生不用太過(guò)焦慮。
2.題目在精不在多，吃透一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，結(jié)合書本
看書做題聽課都是需要時(shí)間的，乍一看一天24小時(shí)根本不夠，巴不得邊看邊聽邊做。這是很多學(xué)員最容易出錯(cuò)的地方，時(shí)間來(lái)不及了，考不過(guò)怎么辦，怎么這么多等問(wèn)題蜂擁而至。往往備考進(jìn)行到一半，就會(huì)有人退出，因?yàn)樘y熬！
拼命做題！無(wú)時(shí)無(wú)刻背！
題目要做，但不是這樣做，先看教材，然后聽課?？匆徽鹿?jié)聽一堂課，做一套試卷，這就是考經(jīng)。不用刻意，不用焦躁，心態(tài)放好，“高頓必做500題”必做，之后是Simulation。一步步走，總能走到盡頭。第一遍也不要太糾結(jié)于正確率，做好錯(cuò)題集的整理歸納與標(biāo)注，回過(guò)頭研究問(wèn)題根源才是好的方法套路。
3.FAR、AUD、BEC、REG重點(diǎn)解析
①FAR看起來(lái)很嚇人，教材那么厚，愛(ài)背書的學(xué)員可要難受了。其實(shí)FAR只是紙老虎，考過(guò)國(guó)內(nèi)注會(huì)的人都知道，看完書考CPA都不一定考得過(guò)，但書本知識(shí)掌握好就有很大概率通過(guò)USCPA。不過(guò)美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與中國(guó)準(zhǔn)則存在一定的差距，搞懂基礎(chǔ)的比什么都重要。
②AUD是一個(gè)比較系統(tǒng)的科目，最好的方法就是把書讀薄，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，變成自己的。很多考生覺(jué)得自己沒(méi)有做過(guò)審計(jì)，不知道實(shí)際執(zhí)行的情況，很難理解。這里可以考慮先學(xué)FAR，因?yàn)樗腔A(chǔ)，再去學(xué)AUD就會(huì)好理解多。然后將那些審計(jì)方法用起來(lái)做出思維導(dǎo)圖，AUD的整體性很強(qiáng)，需要做到融會(huì)貫通。
③BEC給人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，書也很薄，概念性東西理解不是很難。但知識(shí)點(diǎn)散，涉及到不同科目，覺(jué)得一周就能復(fù)習(xí)完，其實(shí)真正做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。前面是公司治理，IT，后面有成本會(huì)計(jì)等，所以每一門都要重視。IT是許多考生頭疼的地方，建議在時(shí)間充裕的情況下，做些IT的拓展題，實(shí)在沒(méi)時(shí)間教材上的知識(shí)點(diǎn)也要掌握牢。
對(duì)寫作不好的考生來(lái)說(shuō)，高頓寫作寶典的優(yōu)秀范文是一定要看要背的。
捏著時(shí)間做題，把能拿到的分?jǐn)?shù)握在手里，心態(tài)擺正不能慌，實(shí)在不會(huì)就跳過(guò)。
④REG剛開始在稅法這塊會(huì)接觸到大量名詞，與國(guó)內(nèi)差異很大。建議不要糾結(jié)一些概念性的問(wèn)題，這樣壓力會(huì)很大，美國(guó)的稅法很細(xì)致透徹，一旦細(xì)究容易陷進(jìn)去。最好一層一層去剝，有一個(gè)總的把握之后再把細(xì)節(jié)填充進(jìn)去。對(duì)稅法的概念要清楚不能模糊，否則題都不一定能理解對(duì)。
在這個(gè)過(guò)程中也可以用到之前畫思維導(dǎo)圖的方法，不能機(jī)械地抄那個(gè)標(biāo)題，盡量找到他們之間的關(guān)系，歸納總結(jié)，找出框架、骨干、枝節(jié)，這樣就比較清晰，不能沒(méi)有系統(tǒng)，學(xué)到哪看到哪，要理解，總結(jié)。
4.四科總結(jié)，哪科難？
這個(gè)主要看個(gè)人情況，有考生不擅長(zhǎng)寫作，也有考生不喜歡simulation，只能說(shuō)哪個(gè)內(nèi)容多，像FAR和REG。
就像打仗，USCPA存在四個(gè)敵人，要注意分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)，和可以戰(zhàn)勝他們的理由。堅(jiān)持下來(lái)才是最重要的，這是每個(gè)人的人生規(guī)劃了，總要想辦法去克服這些有理由沒(méi)來(lái)由的懶惰、逃避等困難。學(xué)習(xí)方法也很重要，否則那么多知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有完整的框架感，何來(lái)參考？
實(shí)在對(duì)自己沒(méi)有信心的朋友可以考慮高頓的培訓(xùn)，他們的老師還是值得信任的。人很容易放棄，堅(jiān)持是一個(gè)難度很高的延續(xù)性動(dòng)作，當(dāng)初如果不是麗麗老師的支持與關(guān)心，我備考的戰(zhàn)線可能拉的會(huì)更長(zhǎng)。我相信她一直以來(lái)的心理暗示其積極作用將會(huì)影響自己很長(zhǎng)時(shí)間。———— ZHAO
5.對(duì)后來(lái)考生的兩點(diǎn)拙見：
第一、一旦選擇一定要堅(jiān)持下來(lái)，不管什么樣難度，一定要堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)USCPA的學(xué)習(xí)一開始可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)困難，但是你堅(jiān)持下來(lái)就發(fā)現(xiàn)也還是能夠完成的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是只為了考證，而是要把學(xué)習(xí)跟工作生活平衡起來(lái)，管理自己跟管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，都是相通的。
第二、要敢于嘗試，有夢(mèng)想就要去嘗試。
一路走下來(lái)，發(fā)現(xiàn)USCPA根本沒(méi)有想象中的那么難，不外乎堅(jiān)持二字。每個(gè)人都有理由，怎么把這些理由化成動(dòng)力，已經(jīng)成功一半。愿在以后的日子里，ZHAO依然能持有一顆敢作敢為，堅(jiān)持到底的真心。

 
▎本文作者：七零，高頓財(cái)經(jīng)簽約作者，USCPA持證人，留英海歸一枚，待過(guò)“四大”，混過(guò)500強(qiáng)。擅寫各類職場(chǎng)故事，從真人、真事中，品味人生百態(tài)。本文為原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載必須注明來(lái)源高頓、侵權(quán)必究、不得隨意更改和刪減。