眾所周知，如今在財經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)行業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的硬件比拼基本沒有什么實(shí)際意義，決定培訓(xùn)質(zhì)量高低和通過率高低的關(guān)鍵不僅是硬件上的提升，更在于軟性的學(xué)服方面。高頓財經(jīng)正是抓住了這一至關(guān)重要的要素，通過細(xì)分的學(xué)服團(tuán)隊，為學(xué)員提供盡善盡美的學(xué)習(xí)服務(wù)，將培訓(xùn)的效果提升到一個最優(yōu)狀態(tài)之上，進(jìn)而幫助學(xué)員盡快地將資格證書攬入囊中。
　　高頓財經(jīng)學(xué)服是干什么的？
　　經(jīng)高頓財經(jīng)在學(xué)府團(tuán)隊建設(shè)方面傾入的心血可謂巨大，不但在團(tuán)隊人才的引進(jìn)上進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，還花大力氣通過密集的培訓(xùn)等方式，讓學(xué)服團(tuán)隊接受來自國際方面最前沿的服務(wù)理念。高頓財經(jīng)的學(xué)服服務(wù)講究 “私人定制”原則，印象中凡是提及“私人定制”向來象征著獨(dú)享尊厚的極致服務(wù)。高頓財經(jīng)在教育培訓(xùn)行業(yè)要推崇“私人定制”式的服務(wù)更是要開創(chuàng)隨機(jī)應(yīng)變式的機(jī)動服務(wù)。這種私人訂制服務(wù)的設(shè)計原則是，根據(jù)學(xué)員自身情況的不同，可以根據(jù)其學(xué)習(xí)時間為其定制個性化的學(xué)習(xí)方案，同時也會照顧到學(xué)員的年齡和基礎(chǔ)等多方面的因素。在高頓，不管你是身在職場、日理萬機(jī)的在職高管或者時間相對充裕的在校學(xué)生，來自高頓學(xué)服團(tuán)隊的老師經(jīng)過和學(xué)員的前期深度溝通都將為其量身定制、規(guī)劃屬于你的“專屬課程表”。學(xué)服服務(wù)推行“班級化運(yùn)營管理”。除去相對普通的日常學(xué)服指導(dǎo)，由近百名老師組成的強(qiáng)大學(xué)服陣容，實(shí)行“小班化管理”以及“班主任”制度，確保為每一位學(xué)員提供全天候的指導(dǎo)服務(wù)。高頓團(tuán)隊的每一名學(xué)服老師常常是化被動為主動，如影隨形，隨時幫助學(xué)員化解在學(xué)習(xí)過程中遇到的每一個障礙。學(xué)服服務(wù)滲透“全覆蓋”。針對如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，來自高頓的學(xué)服團(tuán)隊也有自己的全方位應(yīng)對，不管你選擇面授、網(wǎng)授、App移動客戶端，高頓的強(qiáng)大學(xué)服團(tuán)隊始終保持在線，即時給到你最具時效性的問題反饋。
　　高頓財經(jīng)敢于如此直面通過率，其實(shí)是已經(jīng)將學(xué)習(xí)服務(wù)滲透到了任何一個可能會對學(xué)習(xí)效果有所提升的細(xì)節(jié)當(dāng)中?；蛟S當(dāng)為數(shù)眾多的財經(jīng)培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)，還在因?yàn)橥ㄟ^率不盡如人意而深陷招生難的泥淖當(dāng)中的時候，高頓財經(jīng)卻遵循“將通過率視為自己生命線”的理念，在財經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)的道路上狂奔了起來。