對(duì)剛?cè)敫咝ＰｉT的本科生來說，是不是不知道怎么選擇acca培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，怕被騙一不小心就入了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的坑。事實(shí)也是如此。如今市場(chǎng)上acca的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，選擇一家acca靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常有必要的。
　   高頓財(cái)經(jīng)acca培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？好不好？高頓acca培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好這都是仁者見仁，智者見智的回答。高頓以培訓(xùn)為核心，投資創(chuàng)建獨(dú)立的課程研發(fā)中心，配備超過1000人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每年為25，000家企業(yè)60，000名學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
　　ACCA如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間？
　　大一過后，本科生可以開始接觸ACCA教材。本科生和社會(huì)學(xué)員不同，在看教材過程中可能要花較多時(shí)間，但需要注意的是，千萬不要“精讀”。建議“用進(jìn)度調(diào)控深度”，也就是說第一遍看教材時(shí)，最好做到平均進(jìn)度每天20-30頁?？赐暌槐榻滩?，大家往往覺得什么都沒有記住，這是十分正常的，但不要緊，接下來你需要做題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題或知識(shí)欠缺，再回來看教材。習(xí)題最少做2-3遍，只有做到非常熟練，考試才有把握。
　　高頓財(cái)經(jīng)ACCA提醒各位：ACCA14門課程，并不包含所有必要的知識(shí)，因此除教材外，需要多接觸大量課外讀物，多參與一些社會(huì)活動(dòng)。
　　看書的范圍可以以ACCA課程為核心，逐步向外展開；看書主要是擴(kuò)大知識(shí)面，有一些概念就可以了，不需要深入掌握；看書時(shí)要思考、要積累，這樣才能培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)的能力。實(shí)踐證明，如果ACCA學(xué)員沒有相應(yīng)的課外閱讀作補(bǔ)充，很難理解教材和考試中出現(xiàn)的一些內(nèi)容。
　　ACCA是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的考試，有時(shí)候一些體驗(yàn)可能成為你突破這種障礙的唯一途徑，因此，多參加社會(huì)活動(dòng)，和同學(xué)們打交道，將能學(xué)到全面地考慮問題、如何堅(jiān)持與妥協(xié)、如何溝通與表達(dá)，這些能力的提高，有助于ACCA的通過。
　　ACCA，突擊行不通
　　ACCA不是一項(xiàng)選拔天才的考試，而是一項(xiàng)考驗(yàn)意志力的長(zhǎng)跑，貴在持之以恒。通過突擊過關(guān)的想法，并不可行。
　　大學(xué)生們要充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般ACCA每次考試后都是學(xué)校的考試，然后就放假。之前都會(huì)拿到新書，與其自我放松，等到開學(xué)后成績(jī)出來再說，不如用點(diǎn)心思，充分珍惜假期里把2-3門課程的教材讀完，開學(xué)后老師再講課時(shí)，自己完全是有備而來，學(xué)習(xí)效果大大改善，考試通過的概率也會(huì)增加許多。
　　英語能力不能只為應(yīng)試
　　ACCA對(duì)英語閱讀和文字表達(dá)的鍛煉是顯而易見的，但不意味著通過了ACCA，英語就很好。實(shí)際上，ACCA學(xué)員大多期望到外企或涉外單位工作，因此英語還需要提高，ACCA學(xué)員在英語上必須重視三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
　　一是發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)初中階段遺留下來的問題，有時(shí)會(huì)成為影響就業(yè)的大問題。
　　二是口語是否流利，你可以詞匯量不大，可以語法不精，但不能表達(dá)不暢，否則，手里拿著ACCA合格成績(jī)單，也會(huì)被人認(rèn)為是書呆子。
　　三是要多學(xué)一點(diǎn)商務(wù)英語。不少大學(xué)生甚至發(fā)傳真不會(huì)寫Cover，這樣就會(huì)抵消他拿到的ACCA價(jià)值。
　　建議1：學(xué)會(huì)用英語的方式思維
　　提倡考生自己對(duì)問題有聰慧的見解，以樂觀態(tài)度看待未來。由于其培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，面對(duì)的許多問題并不僅局限于會(huì)計(jì)的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過程中一方面要培養(yǎng)自己用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過對(duì)其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會(huì)，逐漸使自己形成靈活、獨(dú)立、辯證地分析問題、解決問題的能力。
　　建議2：抓住ACCA考試的規(guī)律性
　　ACCA考題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在歷年的考題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實(shí)際考試不會(huì)超過教材內(nèi)容的三分之一，更不會(huì)出偏題和怪題?？忌环羾L試多練習(xí)歷年來的ACCA考試真題，找出考官的出題規(guī)律，針對(duì)這些重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)考過關(guān)會(huì)有極大的幫助。但這種分析是須建立在對(duì)書本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。
　　建議3：充分利用學(xué)員簡(jiǎn)訊擴(kuò)大知識(shí)面
　　除了要掌握課本和習(xí)題上提供的知識(shí)外，還要充分利用學(xué)員簡(jiǎn)訊，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解最新信息和接受不同的觀點(diǎn)。在最后幾門難度較大的管理策劃和財(cái)務(wù)策劃等課程中，課本似乎只提供了一個(gè)知識(shí)框架，應(yīng)不斷地補(bǔ)充知識(shí)面。例如，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的不斷培育、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、績(jī)效評(píng)價(jià)體系、全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)企業(yè)的影響等均可以和當(dāng)前我國的一些知名企業(yè)相聯(lián)系，這些理念在跨國公司的實(shí)際運(yùn)作中有許多貼切的運(yùn)用，有助于對(duì)課本知識(shí)的理解和應(yīng)用。
　　建議4：別忽視周邊的“良師”
　　在學(xué)習(xí)過程中有了收獲和體會(huì)后，要不斷地與同學(xué)和同事交流和溝通，以加深印象。ACCA主要靠自學(xué)，但有時(shí)老師或同學(xué)的幾句點(diǎn)撥，會(huì)使一個(gè)自己反復(fù)看不懂的問題迎刃而解。而知識(shí)一旦被理解后，是不易被忘掉的。另外，要注意合理安排時(shí)間。對(duì)在職人員來說，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是考場(chǎng)上，時(shí)間都是最主要的制約因素，所以要處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，在時(shí)間短缺的情況下，提高工作、學(xué)習(xí)效率是唯一的辦法。
　　建議5：誰都可以去嘗試
　　其實(shí)，每個(gè)人都是有很大潛力的，關(guān)鍵是有沒有去挖掘；ACCA也并不是高不可攀，它需要的不是天才，而是毅力和勤奮。許多學(xué)員都說ACCA不僅僅給了他們知識(shí)，更重要的是給了他們不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。英語和理論知識(shí)比較扎實(shí)、又有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的年輕人不妨試一試。