高頓學員FRM一級考試高分學霸介紹：
　　高頓FRM學員郝璐，本科讀的是環(huán)境工程專業(yè)，之后讀了風險管理的研究生。目前在一家保險公司擔任銀行保險的客戶經(jīng)理，主要對接與銀行的一些保險產(chǎn)品售后和銷售支持部分的工作。
　　她是2014年5月份參加的FRM考試。首先是基于她的專業(yè)，因為她所學的就是風險管理;其次，她認為FRM各項考核的內容在工作中具有很強的有實用價值。
　　在報班之前，她在網(wǎng)上做一些搜索，了解到高頓財經(jīng)之后，也對高頓財經(jīng)做了一些資料調查。發(fā)現(xiàn)高頓是一家是非常權威，覆蓋全國的培訓機構。她考慮是相對比較認可的，所以就過來做了多方面的了解，對高頓各方面的專業(yè)程度都非常滿意。
　　因為大部分課程都安排在周末，所以，她主要是把周末的時間全方位的空出來學習。從復習到模擬考試，尤其在臨近考試的時候，需要抽出晚上的時間。這是需要她們對自己的工作時間做一個較好的安排，盡量在不加班的情況下完成工作，之后回去做一個簡單的調整，用晚上和周末的時間備考。
　　對于她來說FRM考試**的難點是諸多的估值模型以及數(shù)學公式。針對這些難點，第一步是要看書，剛開始的接觸是很晦澀難懂的，在理解了公式模型的描述性的解釋和背景資料之后，對這些公式做了理解再加深記憶。在反復多次的利用之后，在一定程度上就可以掌握了。她認為學習FRM的**經(jīng)驗是在于“反復”，也就是在知識點的閱讀上剛開始**不要只看重點，需要做一個全面的了解。之后，根據(jù)自己的理解以及老師上課講的重點再有所取舍的自她總結，并且做一些相關的練習。**能做到2-3次全面覆蓋知識點的復習，才會對知識點有整體的把握。
　　在她眼里，高頓FRM的講師都非常專業(yè)，他們的講解也很詳細。其中，定量分析的老師Remmy給她的印象非常的深刻。因為定量分析這門課在內容上十分枯燥而且是以公式、圖形為主。Remmy在數(shù)學方面的造詣應該是很深的。在課堂上面，Remmy老師不僅講公式并且會向她們滲透創(chuàng)立公式的數(shù)學家們的歷史。這樣的教學方式增加了教學的互動性和趣味性，也有助于幫助她們理解、區(qū)分各類公式、圖形。學服老師對她們的學習進度和學習狀態(tài)一直比較關心，隔段時間就會與她們一起溝通、交流。對于她在學習當中遇到的困擾，她也會積極了解并主動幫她聯(lián)系授課教師。授課老師也會在下次授課時會針對學員的問題給予解答。這樣有助于她們在課后鞏固、學習。
　　學習收獲：
　　學習FRM使她收獲很多與金融風險管理相關的知識。研究生時期學習的風險管理師是偏向管理類的，而FRM是她了解到金融風險這一專業(yè)領域的金融知識。通過講師生動的講解，也讓她收獲，開拓了她的視野和知識面，讓她發(fā)現(xiàn)金融行業(yè)是個非常有趣的行業(yè)。
　　高頓財經(jīng)是一家十分專業(yè)的培訓機構。從學服老師對學員的跟蹤、聯(lián)系以及各位老師的授課情況對她的幫助是很大的。學服老師的學習進度跟蹤讓她的學習時間的安排更加合理科學，也消除了她的惰性。學服老師會及時通知她們上課時間地點、課前講義、課后習題以及模擬考試。授課老師對于知識點的把握十分準確，對于在學習疑問的解答也十分透徹，對高頓財經(jīng)的各方面她十分滿意。