隨著2018年鐘聲的敲響，2017年第二次FRM考試也拉下帷幕，11月的成績(jī)比往年遲了些，卻依舊沒有壓下考生們的急切心情。
張可在查到成績(jī)的那一刻，陷入了一種佳境，似乎是必然又感覺很突然，FRM考試的聯(lián)考難度如同一位門外漢參加大學(xué)微積分課程，有些害怕有些躍躍欲試。
我們接到太多來自后臺(tái)的熱心截圖，以及各種‘表白高頓’，最后的考試經(jīng)驗(yàn)分享，選擇了張可的一級(jí)1112二級(jí)11122成績(jī)。通過溝通，我們整理了張同學(xué)大部分考試心得，這份關(guān)于一二級(jí)聯(lián)考的心得，相信對(duì)于還在躊躇、還在糾結(jié)、還在不知所措的你來說，應(yīng)該是有用，我們希望，每一份付出都可以為你帶去相應(yīng)的幫助，同樣希望如此認(rèn)真的你也會(huì)遇上好時(shí)光。
張同學(xué)在參加考試的前夕，已完成近4個(gè)月的高頓FRM培訓(xùn)課程，對(duì)我們來說6個(gè)1,3個(gè)2的好成績(jī)是值得開party的，畢竟經(jīng)過冗長(zhǎng)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，關(guān)閉所有娛樂通道的訓(xùn)練，考試通過剛好是放松一下的好油頭。但張所表達(dá)的遺憾情緒，是真實(shí)的。

 
雖說成績(jī)有些瑕疵，但4個(gè)月的學(xué)習(xí)也算對(duì)risk management有了總體而基本的認(rèn)識(shí)，這里便整理分享一些拙見，供參考學(xué)習(xí)：
一、為什么要選擇聯(lián)考
較之其他金融證書，F(xiàn)RM更顯得年輕有活力，是一張不可多得實(shí)用性強(qiáng)的金融證書。在國(guó)企、私企、外企的適用性普遍高于同等級(jí)證書，同樣因?yàn)閲?guó)際性的屬性，在英語(yǔ)能力上給備考者一定程度的自信，聯(lián)想國(guó)際上的持有人數(shù)占比，毫無疑問，它，炙手可熱。
我們發(fā)現(xiàn)在金融學(xué)子眼中，CFA的比重更高，不僅僅因?yàn)槠?lsquo;金融第一考’的名頭與‘華爾街之狼’的名氣，其本身金融領(lǐng)域的含金量是許多金融大咖爭(zhēng)相推崇的。
但CFA證書對(duì)口崗位更多是需要金融名校作為基點(diǎn)或者擁有可觀的工作資質(zhì)，而大部分人很難在此之前報(bào)考前滿足條件，因此資質(zhì)上就限制了一些想要報(bào)考的人，反而作為后續(xù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)則更為妥當(dāng)。
我們得知多數(shù)備考FRM的學(xué)員均有意向表示，通過考試后會(huì)第一時(shí)間轉(zhuǎn)向CFA證書的備考計(jì)劃中，而這樣遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)，在整個(gè)金融行業(yè)是喜聞樂見的，也對(duì)國(guó)家人才計(jì)劃做出積極的響應(yīng)，并且高頓財(cái)經(jīng)老師也建議，金融人士盡量持雙證畢業(yè)，不僅擴(kuò)大就業(yè)范圍，同樣也為自身綜合能力提高上限。
FRM面對(duì)的多是中后臺(tái)技術(shù)型崗位，更適合喜歡‘做后勤’‘好鉆研’的技術(shù)型人才，而這類崗位的適用面就廣了許多，也為求職者提供更多潛在就業(yè)機(jī)會(huì)。
（張：考完FRM尚未出成績(jī)的時(shí)候就被考友內(nèi)推去銀行定價(jià)組參加面試。）
而這些技術(shù)型崗位既可以一直做下去到退休，也可以慢慢以此為契機(jī)尋找更好職位，同時(shí)如果采用聯(lián)考，F(xiàn)RM最快幾個(gè)月就通過并取得認(rèn)證，這樣既節(jié)約了時(shí)間也獲得了更多潛在機(jī)會(huì)，對(duì)于追求ROI和效率的人士，聯(lián)考絕對(duì)劃算。
（張：一位同學(xué)做了兩年基金風(fēng)控，調(diào)至基金前臺(tái)崗，后去了kkr做了私募。）
但是聯(lián)考對(duì)于備考者的毅力要求極高，需要自控能力、自學(xué)能力與自制能力，在艱苦的學(xué)習(xí)中不能被燈紅酒綠擾亂步伐，不能被一點(diǎn)小困難打亂節(jié)奏，更不可以中途放棄，需要持之以恒的決心與堅(jiān)韌不拔的毅力。
（張：自覺自控力和自學(xué)能力一般的同學(xué)，盡量選擇報(bào)班，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安排與授課老師幫助，一定程度上可以提高通過率。）
二、如何準(zhǔn)備聯(lián)考和選用教材課件的推薦
證書之間的比較是考證黨通常用的手法，畢竟誰(shuí)也不想花費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間考一張對(duì)自己作用不大的證書，還是一次就過的理想情況，這也是一種風(fēng)險(xiǎn)投資。所以，很多考證黨在備考前就開始糾結(jié)，考哪個(gè)？這些問題是個(gè)人自身情況而定，這里給不出合理建議，只能說每個(gè)人都有適合自己的領(lǐng)域，只不過需要自己發(fā)現(xiàn)罷了。
我們知道比起擁有長(zhǎng)時(shí)間、大范圍推行歷史的CFA與ACCA，F(xiàn)RM年輕了。這是不得不承認(rèn)的事實(shí)，考試系統(tǒng)沒有前者完善，知識(shí)系統(tǒng)沒有前者完整，甚至人才系統(tǒng)都沒有前者堅(jiān)實(shí)，因?yàn)樗悄贻p的、可修改的、可挖掘的、可完善的、可以進(jìn)化的。人腦的學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷由簡(jiǎn)到繁，面對(duì)完整、完善，就需要消耗更多腦細(xì)胞與事件，而FRM之所以被推崇備至為大學(xué)生必考證書的重要原因，同樣在于它的可挖掘性。
每段時(shí)間FRM的整體格局都會(huì)動(dòng)上一動(dòng)，這代表著它在進(jìn)化，朝著更適合當(dāng)下發(fā)展要求進(jìn)化，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)化。
面對(duì)這種會(huì)進(jìn)步的聯(lián)考最要緊的事，就是建立一個(gè)FRM知識(shí)點(diǎn)基本脈絡(luò)，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒛切┙?jīng)典放下，認(rèn)真將高頓老師兩級(jí)網(wǎng)課/面授視頻貫穿聽上兩遍或以上，在聽完第二遍后開始做高頓配套題庫(kù)以及開始刷一些真題培養(yǎng)題感。
（張：FRM題少且系統(tǒng)混亂的，要抓住一切可利用資源，注意先題庫(kù)后真題）
此過程結(jié)束后，就開始看沖刺視頻并配合以最新的notes自帶題目，了解最近考綱后配合第二次題庫(kù)以及高頓習(xí)題集。這時(shí)候大概已經(jīng)過去1-2個(gè)月時(shí)間，如果馬上要考試，則反復(fù)練習(xí)高頓習(xí)題集與協(xié)會(huì)當(dāng)年官方題，基本可應(yīng)付考試。
如果時(shí)間還剩一個(gè)月以上，建議除上述題集以外再把qbank一并做完兩次或以上；
如果仍舊學(xué)有余力，自覺熱愛FRM相關(guān)領(lǐng)域并希望學(xué)出深度，可以在掌握好上述課件習(xí)題之余嘗試獲得bionic turtle課件及配套習(xí)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，這套課件難度很深但算的上FRM業(yè)內(nèi)集大成者，認(rèn)真學(xué)習(xí)此課件基本等于學(xué)懂了大部分經(jīng)典大部頭。
（張：個(gè)人不推薦把handbook/schweser/garp core/其他經(jīng)典大部頭作為應(yīng)考讀物，對(duì)于FRM聯(lián)考來說需要的是系統(tǒng)性知識(shí)的了解和最新前沿敏感，如果時(shí)間有限高頓課件+刷題就足以應(yīng)對(duì)（聯(lián)考大概需2-3個(gè)月），時(shí)間充裕想要深度學(xué)習(xí)FRM推薦高頓課件+刷題+bionic turtle課件深造（聯(lián)考需4-6月）。總之，化繁為簡(jiǎn)的專注執(zhí)行才是此類聯(lián)考的制勝要點(diǎn)，2-6個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)足夠聯(lián)考。）
三、一些小小的套路分享：
1、“金11鐵5”：FRM聯(lián)考或二級(jí)考試，如情況允許選擇11月，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)年考試情況已比較了解；同時(shí)11月二級(jí)考試的考點(diǎn)和當(dāng)年5月相關(guān)度高，多聽聽老師總結(jié)，多看看bionic turtle和analyst forum論壇并總結(jié)會(huì)有意外收獲。
2、計(jì)算器的使用：一級(jí)FRM考試很側(cè)重計(jì)算器的使用，也許就是一場(chǎng)calculator punching game,注意多玩玩計(jì)算器。
3、聯(lián)考生體力補(bǔ)充：帶好紅牛和巧克力甚至中午飯，盡可能快點(diǎn)吃完早飯進(jìn)考場(chǎng)小睡一下，以避免參加聯(lián)考時(shí)在下午場(chǎng)后半段因疲勞出現(xiàn)效率下降的問題，所以午休很重要。
4、成績(jī)查閱的tip：如發(fā)成績(jī)當(dāng)天出現(xiàn)系統(tǒng)延誤，其實(shí)可以根據(jù)reminder看出通過狀況。
再次感謝高頓的一路相伴，無論是授課老師還是學(xué)管班主任，或者同期的考友，在互相學(xué)習(xí)的氛圍下，每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)能比平時(shí)高出好幾倍，所以想要提高學(xué)習(xí)能動(dòng)性一定需要一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幾位主講老師化繁為簡(jiǎn)的總結(jié)梳理能力，客觀的說起到了師傅領(lǐng)進(jìn)門，但想要做出深度學(xué)習(xí)還是在于個(gè)人的修行。
（張：通過聯(lián)考持有證書，只是FRM的一個(gè)進(jìn)門而已，比如蒙特卡洛對(duì)偶法在考試中只是一道偏門知識(shí)點(diǎn)但是在定價(jià)中卻是入門的小基石，如何把這些淺顯的知識(shí)用出來卻不是簡(jiǎn)單的學(xué)問，工作不會(huì)只給你一道單選題就過關(guān)，所以本著對(duì)自己負(fù)責(zé)建議認(rèn)真學(xué)習(xí)。）
 

 
▎本文作者：高頓FRM學(xué)員張可，編輯Luvian整理，本文為原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載必須注明來源高頓、侵權(quán)必究、不得隨意更改和刪減。