不久前,《2024年上海市重點服務(wù)獨角獸(潛力)企業(yè)榜單》正式發(fā)布,上海高頓教育科技有限公司上榜。在成為上海市重點服務(wù)獨角獸的背后,高頓自身也已經(jīng)從“財經(jīng)教育獨角獸”,逐步發(fā)展為“成長服務(wù)獨角獸”。
 
  成立于2006年的高頓,經(jīng)過十多年的發(fā)展,已不僅僅是一家以財經(jīng)教育為核心的職業(yè)教育企業(yè)。近年來,高頓致力于為年輕人構(gòu)建多元化的成長服務(wù)生態(tài),并以此打造了獨特的終身學(xué)習(xí)體系。2024年6月6日,高頓迎來了18周年慶典,在這個特別的日子里,高頓發(fā)布了全新的集團(tuán)品牌標(biāo)識,并正式啟動了已籌備數(shù)年的多品牌戰(zhàn)略,其旗下品牌包括:高頓教育、上岸鴨公考、高頓專升本、高頓考研、布克在職研、紫藤留學(xué)、紫藤托福、紫藤雅思、紫藤國際教育、小馬學(xué)長、貝頁圖書、有梧文旅等多個獨立品牌。
  在關(guān)注自身發(fā)展的同時,高頓也越來越注重企業(yè)社會責(zé)任,參與公益事業(yè),并積極發(fā)揮自身教育優(yōu)勢,為人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
 
  財經(jīng)教育起家,在全球已有近150家分校及學(xué)習(xí)中心
 
  高頓順應(yīng)時代需求而生,成立以來跟隨時代發(fā)展,不斷更迭業(yè)務(wù)、拓展市場,已發(fā)展成一家以科技驅(qū)動、以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為導(dǎo)向的科技教育公司。
 
  2006年,財政部發(fā)布新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系,中國企業(yè)的財務(wù)團(tuán)隊都急需進(jìn)行自我迭代,適應(yīng)新的體系。
 
  在此契機(jī)下,高頓教育應(yīng)時而生,推出to B的財稅學(xué)院,為企業(yè)提供貫穿財務(wù)人員整個職業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品線:從入門的新人、財務(wù)經(jīng)理,再到財務(wù)總監(jiān),同時也為企業(yè)提供專業(yè)的高管和中高層財務(wù)培訓(xùn)。
 
  發(fā)展過程中,高頓教育發(fā)現(xiàn)個人財經(jīng)培訓(xùn)服務(wù)需求激增,但面臨教學(xué)效果、師資力量等諸多行業(yè)痛點。于是,高頓教育又聯(lián)合頂級商學(xué)院、權(quán)威財經(jīng)組織等,引入ACCA、CFA、CPA等全球含金量較高的財經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證,正式開展to C的財經(jīng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
 
  2010年之后,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展,高頓教育逐漸將業(yè)務(wù)重心轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)財經(jīng)教育平臺,開發(fā)了網(wǎng)課、網(wǎng)校,推出了EP智能學(xué)習(xí)平臺、Gbot智能答疑、Glive交互直播平臺、Smart school線上線下教學(xué)系統(tǒng)、財務(wù)人才測評系統(tǒng)等平臺,為企業(yè)及個人提供財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務(wù)。
 
  2019年,高頓教育還啟動全球化戰(zhàn)略,在澳大利亞悉尼成立首家海外分校。2021年,高頓教育成為國際精英商學(xué)院協(xié)會(AACSB)機(jī)構(gòu)會員,以及大陸首家5個擁有ACCA白金級資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)。
 
  創(chuàng)立至今,高頓已在全球50多個城市,開設(shè)了近150家分校及學(xué)習(xí)中心。目前,高頓全職員工超過7000名,如今的高頓,致力于為年輕人構(gòu)建多元化的成長服務(wù)生態(tài),并以此打造了獨特的終身學(xué)習(xí)體系。
 
  與時俱進(jìn)、關(guān)注終身學(xué)習(xí),從財經(jīng)獨角獸到成長服務(wù)獨角獸
 
  高頓以財經(jīng)教育起家,發(fā)展成為一家科技教育公司的秘訣是什么?
 
  高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,這一方面得益于高頓始終與時俱進(jìn),在用戶日益多元化的學(xué)習(xí)需求下,主動尋求跨界融合與提升成長的能力,從而獲得了市場上的主動權(quán);另一方面得益于高頓積極拓展多元化發(fā)展業(yè)務(wù)版圖,并堅持通過最新科技來優(yōu)化服務(wù),以及為用戶提供優(yōu)質(zhì)的師資。
 
  在服務(wù)用戶過程中,高頓發(fā)現(xiàn),新時代年輕人的學(xué)習(xí)需求越來越多元化,他們更加關(guān)注跨學(xué)科學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。財經(jīng)類證書、數(shù)據(jù)分析等技能成為許多學(xué)生追逐的熱點,且他們愿意為實用且適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容買單。同時,年輕人更喜歡在開放包容、互動創(chuàng)新的環(huán)境中學(xué)習(xí),一些高校和教育機(jī)構(gòu)也開始嘗試將傳統(tǒng)教室改造成靈活、多元化的學(xué)習(xí)空間,包括舉辦大學(xué)生商賽。
  基于以上洞察,高頓革新產(chǎn)品并積極整合資源,主動跨界融合,通過與知名企業(yè)合辦大學(xué)生商賽,給大學(xué)生用戶提供更多接觸優(yōu)秀學(xué)習(xí)伙伴、企業(yè)、創(chuàng)客空間等的機(jī)會,并因此獲得了年輕人的認(rèn)可。
 
  也因此,高頓積極進(jìn)行多維戰(zhàn)略布局,轉(zhuǎn)向致力于為年輕人構(gòu)建多元化的成長服務(wù)生態(tài),打造了獨特的終身學(xué)習(xí)體系,業(yè)務(wù)已全面覆蓋年輕人的學(xué)習(xí)成長需求,涵蓋財經(jīng)教育、招考培訓(xùn)、學(xué)歷提升、國際教育、留學(xué)出國、實習(xí)實訓(xùn)、圖書出版、文旅等眾多領(lǐng)域。
 
  “當(dāng)一位學(xué)員加入高頓后,他后續(xù)的升學(xué)職業(yè)規(guī)劃都會根據(jù)他自身需求來定制化設(shè)計,并且高頓會階段性提供對應(yīng)的資源幫助其成長。”高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
 
  發(fā)展過程中,高頓還不斷借助最新科技優(yōu)化服務(wù),一方面通過數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新,為用戶提供更有針對性的教學(xué)內(nèi)容;另一方面通過智能化教學(xué)服務(wù)升級,為用戶推送個性化的學(xué)習(xí)資料和策略,提供差異化服務(wù)。
 
  此外,高頓十分注重師資的選擇和培養(yǎng),其全職講師團(tuán)隊中83%的人曾在海外留學(xué)深造,75%擁有碩士以上學(xué)歷。同時,高頓教育邀請近2000位行業(yè)領(lǐng)袖、專家、持證人擔(dān)任特聘講師。
  如今,高頓已逐步實現(xiàn)了從“財經(jīng)獨角獸”到“成長服務(wù)獨角獸”的華麗轉(zhuǎn)變。
 
  面對當(dāng)下日益激烈的市場競爭,高頓還在不斷提升自身的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,以保持競爭中的領(lǐng)先地位。
 
  在AI大模型時代到來之際,高頓推出了自研GDBot大模型平臺,構(gòu)建了公考、CFA、CPA、雅思、考研等學(xué)科大模型;同時,推出了下一代智能學(xué)習(xí)平臺EP LuG8,發(fā)布了公考行業(yè)首個AI互動智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品——上岸鴨AI互動課。
 
  高頓相信,不斷與時俱進(jìn),通過追求和探索AI新范式時代的教育方式變革,不僅能讓自身跟上時代發(fā)展,也將為用戶帶來高效、個性化的服務(wù),助力年輕人在人生各個階段更好成長。
 
  重視企業(yè)社會責(zé)任,助力年輕人成長、人才強(qiáng)國
 
  這些年,高頓在追求自身發(fā)展的同時,也在積極履行社會責(zé)任,參加公益事業(yè),助力人才強(qiáng)國建設(shè)。
 
  從2018年高頓與云南富寧縣人民政府共同簽署《有效扶貧戰(zhàn)略合作協(xié)議》,并啟動“暖鋒計劃”,到2022年,高頓同成都慈聯(lián)公益事業(yè)發(fā)展中心共同參與“愛星守護(hù)鄉(xiāng)村困境兒童”項目,與全國近百所院校、超萬名大學(xué)生一同在西部持續(xù)打造公益愛星空間,幫助留守兒童獲得了更多學(xué)習(xí)機(jī)會。高頓在助力年輕夢想的路上從未止步。
 
  此外,高頓還開啟校企合作之路,并發(fā)展成為連結(jié)“高校、企業(yè)、學(xué)生”三方資源的平臺,通過教育全產(chǎn)業(yè)鏈的“校企合作、協(xié)同育人”,為校方和學(xué)子們提供增值服務(wù),助推高等教育發(fā)展和人才強(qiáng)國建設(shè)。
 
  據(jù)資料顯示,2019年教育部公布當(dāng)年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目,高頓教育82個項目獲批。推動這些項目供國內(nèi)高校的會計、經(jīng)濟(jì)、金融、管理等學(xué)院申報,附帶引入大量的企業(yè)、導(dǎo)師、技術(shù)等資源。同時,高頓還在人工智能研發(fā)、學(xué)科建設(shè)、師資培訓(xùn)和職業(yè)平臺等幾個方面與高校合作,推動產(chǎn)學(xué)融合發(fā)展。目前,高頓已與400余所國內(nèi)知名院校達(dá)成合作,助力高校財經(jīng)、金融人才培養(yǎng),為人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
 
  高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,基于對社會需求的洞察和社會責(zé)任的踐行拓展,不斷強(qiáng)化教研+科研的底層實力,持續(xù)鏈接校企資源,為高頓從財經(jīng)獨角獸到成長服務(wù)獨角獸的轉(zhuǎn)變提供了有力支撐。
 
  在未來發(fā)展中,高頓將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢,為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),助力年輕人成長;為我國教育事業(yè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多力量。