對于擅長考試的人來說，一點也不難，有能力的早都去考公務(wù)員了，考進博物館往往都是第一波就被篩選下來的，即便如此也有許多小朋友，在博物館復(fù)習(xí)考公，再進入機關(guān)的。不過進入博物館，有更寬松的環(huán)境，競爭不再那么激烈，許多業(yè)務(wù)工作都很陶冶性情，對于學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的人來說，還是比較友好的。
博物館事業(yè)編好考嗎
　　一、藏品管理：
　　提起博物館，大家首先想到的多是講解員，因為這個崗位和大眾接觸最多。實際上，博物館包含了很多工作種類。
　　文物藏品工作，當然是博物館工作的基礎(chǔ)，包含了文物的搜集、管理、修復(fù)等環(huán)節(jié)。《我在故宮修文物》就講述了文物的修復(fù)過程和修復(fù)者的生活故事，不少人被紀錄片里文物修復(fù)師的工匠精神所打動，并產(chǎn)生興趣。
　　藏品管理可以近距離接觸到文物，對于真心熱愛這一行的人來說是讓人欣喜的，但每一個環(huán)節(jié)，都需要長年累月的耐心與細致，不能有一點馬虎。
　　二、科學(xué)研究
　　科學(xué)研究是博物館基本職能之一。這一點和高校的研究工作有些類似，但博物館領(lǐng)域的研究是廣泛而多樣的，主要包括：藏品，與博物館性質(zhì)、任務(wù)關(guān)系密切的有關(guān)專業(yè)或?qū)W科。
　　藏品的研究，每個博物館都有其特色，文物的年代、特點、價值，這些文物透露出的文明、歷史等等，比如《千里江山圖》研究、三星堆文化研究、商代青銅器研究……只有把這些文物研究清楚了，才能轉(zhuǎn)化為后面的課題，陳列展覽、講解詞、文創(chuàng)產(chǎn)品，才能讓文物“活起來”。
　　三、陳列展覽
　　每件文物都有它背后的故事，陳列展覽便是公眾與文物溝通的橋梁。大家去參觀博物館，一定見過展廳里的玻璃展柜，見過墻上眾多的展板，見過豐富有趣的形式設(shè)計，見過歷史復(fù)原場景或者模型，見過眾多說明標簽……這些展覽內(nèi)容是如何呈現(xiàn)在你面前的呢？
　　這就是展陳工作人員的職責了，包括基本陳列展覽以及臨時展覽的規(guī)劃、策劃、設(shè)計、實施。一個好的展覽，從展覽選題、內(nèi)容策劃、編寫展陳大綱，到形式設(shè)計、布置展廳等環(huán)節(jié)，都是需要動腦筋、需要創(chuàng)新思維的活兒。比如2021年獲得全國十大陳列精品的“丹宸永固一紫禁城建成六百年”“山高水長一唐宋八大家主題文物展”“衣冠大成一明代服飾文化展”等等都讓觀眾記憶深刻。