教師資格證考過的簡答題目還會(huì)再考嗎

一般教師資格證的考試簡答和論述不會(huì)重復(fù)近三年的題目，但是國考教師資格證的題目越來越成熟，大部分的考點(diǎn)都考過，所以考過的還會(huì)再考，所謂重點(diǎn)恒重，但是也會(huì)考一些看起來非重點(diǎn)，因此，教師資格的復(fù)習(xí)要更加全面，才可以萬無一失。 擴(kuò)展資料：
教師資格證考試重點(diǎn)：
1、簡述教學(xué)策略的基本特征。
（1）綜合性。選擇或制定教學(xué)策略必須對教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以考慮。
（2）可操作性。教學(xué)策略不是抽象的教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的教學(xué)模式，而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照執(zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內(nèi)容。
（3）靈活性。教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法，并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行，以便實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，完成特定的教學(xué)任務(wù)。
2、簡述教育目的同培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。
首先，教育目的是一個(gè)國家對其各級(jí)各類學(xué)校教育的總體要求，而培養(yǎng)目標(biāo)是根教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)?；蚰骋粋€(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；其次，培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級(jí)各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實(shí)現(xiàn)。
3、簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。
答案要點(diǎn)：教學(xué)過程內(nèi)部各因素相互依存、相互作用，形成了一些穩(wěn)定的、必然的聯(lián)系。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性的結(jié)合。
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