非全日制教育碩士順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展下社會(huì)對(duì)人口整體素質(zhì)提高的需要，而且在職教育工作者提升自己的教育能力也是社會(huì)人文發(fā)展的重要組成部分。那么接下來就讓小編來為大家分析一下北京化工大學(xué)非全日制教育碩士未來就業(yè)發(fā)展怎么樣吧。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
首先我們來了解一下北京化工大學(xué)非全日制教育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是什么，進(jìn)而了解到該院校教育碩士面向的就業(yè)方向是什么。
北京化工大學(xué)非全日制教育碩士旨在培養(yǎng)能在幼兒園、中小學(xué)等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)、組織獨(dú)立擔(dān)任教學(xué)、管理等相關(guān)工作的高層次復(fù)合型教育人才。強(qiáng)調(diào)學(xué)員具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，具備優(yōu)秀的教學(xué)、管理實(shí)踐能力，具備自主學(xué)習(xí)、反思、發(fā)展的能力。這其實(shí)體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)對(duì)于教育人才的要求是越來越高的，各中小學(xué)、幼兒園的招聘要求也是比較嚴(yán)格的，因此非全日制教育碩士對(duì)于在職教育工作者或有往此方面發(fā)展的考生是很有幫助的。
二、研究方向
接下來我們根據(jù)具體研究方向進(jìn)行就業(yè)發(fā)展的分析。
1、教育管理
在現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)、組織中管理型人才愈發(fā)重要了，這是因?yàn)楝F(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)、組織的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)代不斷變化發(fā)展的，學(xué)生的思想和行為習(xí)慣也受到時(shí)代發(fā)展的影響，需要不斷革新管理體系。所以教育管理方向未來的就業(yè)空間十分廣闊。
2、心理健康教育
心理健康教育在現(xiàn)代是非常重要的，而且是突破了傳統(tǒng)教育體系的，越來越多的心理健康教育內(nèi)容是通過新媒體傳播到了大眾一邊。因此這一方向未來的發(fā)展可以依托于新媒體的發(fā)展。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)
這一方向主要在于對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的深入研究，這是推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展的先驅(qū)力量，因此未來的就業(yè)發(fā)展主要是面向新興教育技術(shù)的研究與推廣的，橫向發(fā)展機(jī)會(huì)較多。
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